潛心教書(shū)育人，做“四有”好老師

梁梅

摘要：習(xí)主席說(shuō)：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”話(huà)語(yǔ)間傳遞立德樹(shù)人的期盼，感悟到習(xí)主席對(duì)教師的殷殷期望。教師是平凡的，三尺講臺(tái)，春夏秋冬，不變的是立德樹(shù)人的情懷和甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。做好老師，要有理想信念;做好老師，要有道德情操;做好老師有扎實(shí)學(xué)識(shí);做好老師，要有仁愛(ài)之心。

關(guān)鍵詞：好老師;學(xué)生; 愛(ài)

習(xí)主席說(shuō)：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”話(huà)語(yǔ)間傳遞立德樹(shù)人的期盼，感悟到習(xí)主席對(duì)教師的殷殷期望。教師是平凡的，三尺講臺(tái)，春夏秋冬，不變的是立德樹(shù)人的情懷和甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。作為一名教師，我將努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，做黨和人民滿(mǎn)意的“四有”好老師。

一、做好老師，要有理想信念

沒(méi)有富強(qiáng)的祖國(guó)就沒(méi)有我們幸福的家。作為教師要始終同黨和人民站在一起，自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)。要用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

我經(jīng)常利用品德課給學(xué)生講中國(guó)的歷史，如：八國(guó)聯(lián)軍侵略中國(guó)，南京大屠殺，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)等故事，告訴學(xué)生一個(gè)國(guó)家貧窮落后，就要挨打。我還告訴學(xué)生新中國(guó)的成立是很多革命前輩拋頭顱灑熱血換來(lái)的，現(xiàn)在世界上還有的國(guó)家還在發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)比如敘利亞，人民流離失所，孩子們連飯都吃不上，別說(shuō)讀書(shū)。國(guó)家的安定團(tuán)結(jié)，是人民幸福生活的保障，教育學(xué)生要珍惜來(lái)之不易的幸福生活，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)。我利用班會(huì)課、隊(duì)會(huì)課舉行“勿忘國(guó)恥，圓夢(mèng)中華”的主題班會(huì);在課前三分鐘講愛(ài)國(guó)故事;語(yǔ)文實(shí)踐課上舉行“祖國(guó)在我心中”的手抄報(bào)比賽和演講比賽。將愛(ài)國(guó)的種子深深植入學(xué)生們的心中。

好老師要引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀浸潤(rùn)學(xué)生的心靈，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

二、做好老師，要有道德情操

人無(wú)德不立，育人的根本在于立德。陶行知先生說(shuō)，教師是“千教萬(wàn)教，教人求真”，學(xué)生是“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是人類(lèi)文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。“學(xué)高為師，身正為范。”為人師者，不但要有高深的學(xué)問(wèn)，還要有高尚的品德，才能成為學(xué)生的引路人。

“竹因節(jié)而雅，人因品而優(yōu)”，一個(gè)品德高尚的老師才能培養(yǎng)出品德高尚的學(xué)生。這就要求自己處處與身作則，做學(xué)生的榜樣，要負(fù)責(zé)、公正、認(rèn)真地對(duì)待每一位學(xué)生。 “隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”老師的一言一行都影響著學(xué)生。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”如果老師經(jīng)常上課遲到，不按時(shí)批改作業(yè)，如何讓學(xué)生按時(shí)上學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)呢？所以，好老師要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)堅(jiān)守精神家園、堅(jiān)守人格底線(xiàn)，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生。

三、做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)

俗話(huà)說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水”。當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)更新的速度越來(lái)越快，教師必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。不斷充電，與時(shí)俱進(jìn)，變?cè)瓉?lái)的“一桶水”為“長(zhǎng)流水”。國(guó)外有個(gè)教育家說(shuō)過(guò)：“為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋”在信息時(shí)代做好老師，自己所知道的必須大大超過(guò)要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野。好老師應(yīng)該是有扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法。好老師還應(yīng)該是智慧型的教師，具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，才能既授人以魚(yú)又授人以漁。

四、做好老師，要有仁愛(ài)之心

愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。老師的愛(ài)心能夠滋潤(rùn)澆開(kāi)學(xué)生美麗的心靈之花。我深深懂得，教育是愛(ài)的事業(yè)，在我的工作生涯中，最大的事就是用愛(ài)滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。在教育過(guò)程中我走進(jìn)學(xué)生的心靈，特別是學(xué)困生、留守兒童、身有疾病的、離異家庭的孩子，用贊賞的目光去看待他們，用慈母般的愛(ài)去感化他們。

我班10歲的小李，父母離異，都重新組成家庭，讓他跟年老的奶奶一起住，父母都很少去看他。原來(lái)活潑的小李變得沉默寡言。母親節(jié)那天，我讓學(xué)生畫(huà)一幅畫(huà)，送給自己的媽媽。小李畫(huà)了一幅媽媽抱著孩子的畫(huà)，走到我身邊對(duì)我說(shuō)：“梁老師，我沒(méi)有媽媽?zhuān)芴畚遥@幅畫(huà)送給您，您做我的媽媽好嗎？”聽(tīng)了小李的話(huà)，我的心像刀割一般，我感到孩子缺少父母的愛(ài)，這種扭曲的心理必然影響孩子的健康成長(zhǎng)。于是，我一方面和小李的親生父母取得聯(lián)系，和他的父母溝通，讓他們每個(gè)星期都去看一次小李;一方面告訴小李，父母雖然離婚了，但是一樣愛(ài)他。在我們的共同努力下，小李終于走出心靈的困境。

幾年來(lái)，小李過(guò)生日時(shí)，我為他送去生日蛋糕，送去祝福;周末時(shí)，邀請(qǐng)小李到家里做客，讓他感受到家的溫暖;雖然沒(méi)有轟轟烈烈的舉動(dòng)，一切似乎是那么微不足道。但就是這些付出，不但讓這些丑小鴨變成了白天鵝，而且深深影響著家長(zhǎng)們，使他們?cè)鰪?qiáng)了責(zé)任感、擔(dān)負(fù)起教子的責(zé)任。

好老師要用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。

我們作為教育工作者，要時(shí)刻銘記教書(shū)育人的使命，甘當(dāng)人梯，甘當(dāng)鋪路石，以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開(kāi)啟學(xué)生的智慧之門(mén)。愛(ài)崗敬業(yè)，潛心教書(shū)育人，爭(zhēng)做“四有”好老師，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)自己的力量。