考試周刊
政史地教學與研究
外語教學與研究
- 英語高效課堂研究中的思考
- 讓學生在英語閱讀中體驗快樂
- 巧用課堂提問,優化英語教學
- 小組合作在英語寫作和開展活動方面的應用
- 課堂提問在英語教學中的運用
- 初中英語語法教學誤區及應對策略
- 動態助詞“在”“著”“了”和日語的“時”和“體”的關系
- 提高初中英語學困生成績的有效方法
- 情趣教學在小學英語教學中的應用
- 高職英語課堂合作學習實驗研究
- 論大學英語教學中學生文化意識的培養
- 探索在小學英語教學中“問題學生”的癥結與教育的對策
- 現代教育技術在中學英語教育中的應用
- 如何提升聽說課情景策略運用的實效性
- 溝通能力提升視角下的高職院校英語口語教學策略探索
- 技師學院英語教學現狀分析及對策
- 如何讓中學生快速提高英語聽力
- 行動導向法在技校《大專英語》中的實踐研究
- 中國文化融入大學英語課程建設的探索與思考
- 試論農村初中英語詞匯有效教學
- 中外合作辦學項目新生英語學習心理問題調查與分析
- 如何在小學英語教學實踐中運用積極心理學
- 試析農村學生的英語聽力提高之路
- 圖式理念下的高中英語課文知識點情景教學策略
- 論社會文化知識與中職英語教學
- 興奮點:優化初中英語課堂教學的催化劑
- 頂崗實習對商務英語專業學生的影響及意義
教育教學研究
體育教學與研究
數學教學與研究
- 以非智力因素促進學生智力和能力的發展
- 初中數學教學應該如何創設情境
- 關于長方體體積公式的證明
- 基于遷移理論的數學教學設計策略
- 高三數學一輪復習課應多傾聽學生想法
- 例談建模視野下的小學數學教學
- 如何優化小學數學教學設計
- 運用多媒體教學,促進素質化發展
- 中學數學創新性教學探究
- 淺論小學數學教學中的創新教育及策略
- 提高小學低年級計算教學的有效性策略
- 創設數學懸念情境,激發學生求知欲望
- 淺論高中數學探究性學習
- 發展問題能力,完善知識體系
- 數學建模視角下談軟件應用在高職數學教學中的作用
- 芻議素質型數學教育中的輔導
- 體驗助發展,建構促生成
- 中學數學課堂學生非智力因素的培養
- 優化小學數學教學的策略
- 在小學數學教學中如何培養學生的創造力
- 高職數學教學中的情感教育
- 如何實施小學數學教學中的計算教學

