中等專業學校體育教學的新要求

摘 要： 在新的人才需求環境下，為了更好地培養學生的素質，中等專業學校體育教學要與時俱進，不斷革新，不能僅僅以學生的身體訓練為主，更要注重結合學生的專業特點和實際情況，多角度全方位地提高其身體素質，使其朝著快樂、健康、多元的方向發展。作者談談在多年的中專體育教學中的心得。

關鍵詞： 中等專業學校 體育教學 新要求

中等專業學校教育是以培養中等技術勞動者為目標，以培養綜合職業能力為核心，適應廣泛就業需要的職業教育。與普通高中相比，中等專業學校學生不僅要有較強的職業技術以適應社會的快速變化，而且要有強健體魄和健康心理適應社會的發展。因此，對提高他們身體素質和心理承受能力最直接、最有效的體育教學就顯得尤為重要。

一、德育教育要滲透體育課堂

中等專業學校體育教學是培養全面發展人才的重要組成部分，體育教師負有通過體育教學實現培養全面發展人才的神圣使命。通過體育教學，學生樹立正確的世界觀和人生觀，培養遵守紀律、團結奮進的集體主義精神和高尚道德品質，這些對職業學校學生來說顯得尤為重要。體育教師，應從“育人”的目標出發，堅持站在“育人”的高度，將思想品德的內容寓于整個體育教學之中，將“育體”與“育人”緊密地結合在一起，使學生養成自覺參加體育鍛煉的好習慣，為他們將來升學或就業打下良好的身體基礎，真正體現學校教育培養全面人才的教育目標。

在具體教學中，體育教師可從以下方面加強德育滲透：其一，結合課堂常規進行德育滲透，向學生進行文明禮貌、組織紀律、思想作風的教育。其二，結合教學內容進行德育滲透。在體育教學中，學生有多方面的學習內容，如跑、跳、擲、基本體操、游戲、球類等。如在短跑教學中，結合技術動作要領，要求學生遵守規則，打消搶跑等投機心理，培養求真務實的精神。在這些教學內容中學生最感興趣的往往是游戲，因此在各種不同類型的游戲教學中滲透德育無疑是最好的途徑之一。如接力游戲“搶運傷員”，培養學生團結友愛的精神，嚴肅認真地完成“戰地”搶運“傷員”的光榮任務。其三，充分利用現代教育手段，加大德育滲透力度。主要是利用體育教學活動的實踐環境，結合體育教學方法，貼近學生的實際，培養學生的進取精神。

二、專業特征應深入體育課堂

職業學校體育教學對專業、工種來說處于服務性地位，不同專業要求學生掌握不同的專業技能，而不同專業技能需要相應的體能保證。如廚師對手腕力量要求比較高，海員必須學會游泳，保安必須熟練掌握擒拿格斗，賓館服務必須熟練托盤，服務業必須接受形體教育，等等。體育教學應體現職業技術學校的特點，根據不同專業選擇不同的教學內容，加強校本教材的開發和利用，以期收到良好的教學效果。

職業學校體育教學在保證學生身體全面發展的同時，還應該根據學生所學專業的特點，使他們受到一定的專門訓練，獲得本職業所必需的身體素質和實用技能。在教學中，筆者嘗試從引發學生學習興趣、提高學生專業素質入手，對不同專業的學生，采用不同的教學方法與手段，使他們具備適應專業崗位所需要的身體素質，如幼教班的教學，在準備活動中，由學生輪流組織領做熱身操，教師協助做好組織工作，鍛煉學生的組織能力、節奏感、自信心，為將來成為合格的幼兒教師邁出可喜的一步。

三、心理健康教育要走入體育課堂

中職學生普遍入學成績差，常被傳統的教學觀念視為中考的失敗者，受到社會、家庭、學校和就業的壓力，造成中專學生普遍存在嚴重的自卑感、害怕考試、害怕與人交往。有關調查研究表明，體育運動是一種良好的治療心理疾病的方法，可以轉移個體不愉快的意識、情緒和行為，使人從煩惱和痛苦中解脫出來，是治療抑郁癥、焦慮癥的有效手段。再者，體育運動是一種積極的休息方式，在持續緊張的學習、工作壓力下，或是在情緒消極低沉的時候，參加適量的體育運動，對消除疲勞，保持良好的情緒狀態，提高學習、工作效率和生活質量大有益處。因此，在體育教學中實施心理健康教育非常必要。

四、培養學生創新意識

在教學實踐中，體育教師應從以下方面著手培養學生的創新意識：其一，在體育教學中注重個體差異，因材施教，使不同層次的學生都有獲得成功的可能，感受到成功的喜悅，培養學生創新意識。其二，在體育教學過程中，啟發、鼓勵學生創造新的方法完成動作，讓學生有目的地質疑和實踐，在實踐中體會、思考、發現和尋求解決問題的途徑。其三，通過各種體育教學手段，創設各種情境，培養學生的想象力，讓學生運用已有的知識或技能，從不同的角度，按不同的線索，尋求解決問題的方法和途徑，從而培養學生的創新意識。其四，教師在體育教學中要引入新的教學思想和方法，切實重視學生的主體地位，讓學生變被動學習為主動學習，從而使他們的自主性、主動性和創新性得到發揮，培養學生的創新意識。

五、體育課堂教學應關注女生差異

在體育教學中，體育教師應關注女生的身心特點，根據體育教學要求和自身教育實踐，結合該階段女生的心理和生理特點進行教學，提高體育教育質量。首先，體育教學與女生身心特點有機結合。女生肌肉占身體的比重及肌肉力量均較同年齡男生差，在動作練習中容易脫手受傷，也容易產生畏難情緒，在教學過程中發展女生的肌肉力量時應格外重視保護和幫助，消除女生的畏懼心理，防止意外事故的發生，強化教學效果。此外，在體育課中，教師應向女學生講解月經期生理衛生，月經期科學鍛煉的知識，對痛經的學生應安排她們做些醫療體操等。其次，注意女生意志品質的培養。青春期的女生一般容易害羞，不大相信自己的力量，膽子較小。因此，在教學中要注意女生意志品質的培養。練習中，在啟發自覺的基礎上，嚴格要求學生保質保量完成各項練習任務，絕不姑息遷就。要堅持以正面教育為主，同時要幫助她們分析如何完成動作，如何克服困難，并指出具體方法。

總之，在中等專業學校的體育教學中，每一位體育老師都要時刻注意每一位學生，注重上好每一節課，為培養新世紀的優秀人才貢獻力量。

參考文獻：

《當代體育科技》.2013（7、8、9）.

《中專生天地》.2013（4、5、6）.