2019年3期
刊物介紹
本刊主要以各類高等院，中小學(xué)教師及研究生、教育科研工作者等讀者對(duì)象，旨在為其提供一個(gè)發(fā)表教科論文的平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流。
讀與寫·教師版
幼兒教育
- 不可忽視學(xué)生的心理素質(zhì)
- 淺談民辦幼兒園管理理念創(chuàng)新
- 幼兒園班級(jí)管理的有效措施和方法
- 把握教育過(guò)程主動(dòng)權(quán)提升區(qū)域活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力
- 幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)基本要素
- 提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力策略研究
- 試論游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運(yùn)用與融合
- 探究幼兒園課程游戲化和區(qū)域活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合
- 淺析如何培養(yǎng)幼兒對(duì)書法藝術(shù)的興趣
- 淺談?dòng)變簣@安全教育
- 幼兒安全教育的思考與對(duì)策
- 快樂(lè)建構(gòu)，創(chuàng)新合作
- 幼兒園如何有效的運(yùn)用各種策略開展音樂(lè)欣賞活動(dòng)
- 游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運(yùn)用與融合
- 簡(jiǎn)述如何提高幼兒語(yǔ)言教學(xué)效率
- 談美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性
- 幼兒教學(xué)中孩子意志力如何培養(yǎng)
- 走進(jìn)童心世界
- 繪本閱讀在幼兒教學(xué)中的貫徹實(shí)施
- 農(nóng)村自然資源在游戲活動(dòng)中的重要作用
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)中游戲精神的體現(xiàn)分析
- 幼兒繪本閱讀中的情感教育探析
- 芻議提高“留守兒童”口語(yǔ)交際能力的策略
小學(xué)教育
- 感悟字字理優(yōu)化識(shí)字教學(xué)
- 探究趣味識(shí)字法在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用
- 因材施教在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 試論小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 提高小學(xué)英語(yǔ)課堂效率的策略探究
- 如何提高小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)寫作訓(xùn)練實(shí)效性
- 小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)必備的幾種能力
- 與童書一起成長(zhǎng)
- 強(qiáng)措施推進(jìn)共同體建設(shè)
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文寫話教學(xué)探究
- 如何運(yùn)用問(wèn)題策略提高學(xué)生的思考能力
- 論傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 優(yōu)化課文朗讀，提升語(yǔ)文實(shí)效
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效策略探究
- 課堂互動(dòng)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用研究
- 淺談如何提升四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的趣味性
- 新課改下小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)閱讀教學(xué)策略探討
- 讀寫結(jié)合培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的策略思考
- 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高段課堂提問(wèn)有效性策略研究
- 淺談小學(xué)美術(shù)色彩創(chuàng)作的課程與教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)之我見
- 小學(xué)合唱教學(xué)在素質(zhì)培養(yǎng)中的重要性
- 情感教育如何滲透于小學(xué)班主任管理工作
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情感有效滲透與高效課堂構(gòu)建
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)教改研究成果及創(chuàng)新價(jià)值
- 淺談微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 探析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)
- 淺談對(duì)低年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的指導(dǎo)策略
- 音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探討
- “數(shù)形結(jié)合”思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀有效銜接的策略
- 新課改下小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)閱讀教學(xué)策略分析
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)能力
- 淺談如何引導(dǎo)小學(xué)生閱讀《西游記》
- 小學(xué)班主任德育教育中如何有效實(shí)施激勵(lì)策略
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文德育滲透實(shí)踐途徑探究
- 淺析怎樣讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)走向生活化
- 初中物理教學(xué)創(chuàng)新思路研究
- 淺談小學(xué)體育課外活動(dòng)教育方法
- 如何利用漢字起源提高藏區(qū)小學(xué)語(yǔ)文字詞教學(xué)效率
- 小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)有效策略
- 少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)思想品德課堂趣味性教學(xué)研究
- 解讀如何提高“小組合作學(xué)習(xí)"在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)效性
- 探究小學(xué)唱歌教學(xué)中有效識(shí)譜的應(yīng)用意義
- 指向語(yǔ)用的小學(xué)文言文教學(xué)策略初探
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)情境再建構(gòu)教學(xué)模式的思考
- 新課程理念下小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文朗讀教學(xué)的思路探索
- 如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 關(guān)于小學(xué)校園足球訓(xùn)練的教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)德育工作中的細(xì)節(jié)教育
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育的方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)策略探究
- 用愛澆灌學(xué)生的心田
- 淺談小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
- 小學(xué)德育中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其滲透分析
- 解讀小學(xué)數(shù)學(xué)班主任德育工作如何展開
- 語(yǔ)文教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)
- 淺談在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下如何滲透學(xué)生的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)有效途徑
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)及其培育的基本路徑初探
- 改進(jìn)小學(xué)課堂教學(xué)效率的策略與方法研究
- 小學(xué)高年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)閱讀策略的有效性研究
- 現(xiàn)代多媒體手段在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用誤區(qū)及對(duì)策
- 關(guān)于精細(xì)化管理在小學(xué)德育管理中的運(yùn)用分析
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生科技意識(shí)的培養(yǎng)途徑
- 小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生意志品質(zhì)培養(yǎng)策略
- 基于智慧教室環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)互動(dòng)教學(xué)研究
- 提問(wèn)教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 微課在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用問(wèn)題研究
- 小學(xué)綜合實(shí)踐的開展方式
- 小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀有效教學(xué)初探
- 邂逅一場(chǎng)美麗的意外
- 小學(xué)高年級(jí)閱讀教學(xué)中隨文練筆的策略研究
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的途徑
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂中小組合作學(xué)習(xí)的有效途徑
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)存在的問(wèn)題及有效策略
- 讀與寫訓(xùn)練在六年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 談“三個(gè)一”的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育
- 嗨，新同學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀能力培養(yǎng)
- 試論小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的互動(dòng)藝術(shù)
- 新媒體新技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改背景下提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有效性策略淺談
- 點(diǎn)燃渴望知識(shí)火藥的導(dǎo)火索
- 民族小學(xué)高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的探究
- 淺談?dòng)行Ю首x指導(dǎo)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的實(shí)踐分析
- 生活情景法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)策略
- 關(guān)于讀寫結(jié)合應(yīng)用于小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的思考
- 加強(qiáng)校園文化建設(shè)促進(jìn)師生共同發(fā)展
- 把空間留給學(xué)生
- 小學(xué)語(yǔ)文作文分類指導(dǎo)教學(xué)的創(chuàng)新探討
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 農(nóng)村小學(xué)德育現(xiàn)狀與提高德育成效的對(duì)策
- 農(nóng)村寄宿制學(xué)校低齡寄宿生管理研討
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)
- 分層教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)便計(jì)算教學(xué)面臨的問(wèn)題及對(duì)策
- 小學(xué)語(yǔ)文讀寫結(jié)合的方法分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實(shí)施策略研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)音樂(lè)教學(xué)有效性研究
- 論如何促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中層遞式教學(xué)模式的有效運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)現(xiàn)狀與優(yōu)化策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂構(gòu)建策略
- 讓語(yǔ)言文字鮮活起來(lái)
- 問(wèn)題情境設(shè)定在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的德育滲透
- 淺談在核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)德育創(chuàng)新和班主任工作方法研究
- 小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)研究
- “以人為本”在小學(xué)學(xué)校管理中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中閱讀與寫作的融合
- 抓住需求，讓小學(xué)生愛上寫作
- 數(shù)字化環(huán)境對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教與學(xué)的影響
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生操作學(xué)具的嘗試
- 從學(xué)生問(wèn)題出發(fā)，搭建寫作框架一以“人物描寫"作文指導(dǎo)為例
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透對(duì)話教學(xué)的研究
- 如何反思語(yǔ)文課堂
- 淺談如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
- 記錄成長(zhǎng)足跡 留存數(shù)學(xué)瞬間法
- 快樂(lè)教育理念下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 語(yǔ)文教學(xué)中如何拉近小學(xué)生與古詩(shī)的距離
- 農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)課內(nèi)外閱讀能力提高策略
- 指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用修辭手法
- 論信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)的深度融合
- 小學(xué)語(yǔ)文“作文先導(dǎo)式”教學(xué)模式的應(yīng)用策略研究
- 小學(xué)班級(jí)德育活動(dòng)實(shí)效性方法探究
- 回歸生活彰顯魅力
- 小學(xué)安全教育的意義和策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的探究
- 小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)閱讀教學(xué)的改革研究
- 趣味識(shí)字教學(xué)措施在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 巧用教材資源，提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中德育教育的開展策略
- 基于“兒童本位”下的閱讀指導(dǎo)策略
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂氣氛的營(yíng)造方法
- 分析小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中自主學(xué)習(xí)模式的運(yùn)用
- 讓教育的種子在愛中成長(zhǎng)
- 抓好課堂延伸教學(xué)凸顯“大語(yǔ)文”觀
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生多角度解決問(wèn)題的方法
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文游戲化教學(xué)策略
- 從問(wèn)到答：突破思維積淀數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文情境教學(xué)法的應(yīng)用研究
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用措施
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和保持
- 淺談如何在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容
- 小學(xué)語(yǔ)文教育中學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)的重要性分析
- 特別的愛給特別的你
- 部編版教材低年級(jí)識(shí)字寫字教學(xué)初探
- 英文繪本在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的實(shí)踐與思考
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育
- 一年級(jí)學(xué)生口算能的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的優(yōu)化策略
- 我是一只小蟲子教學(xué)設(shè)計(jì)
- 課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的重要性
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略研究
- 強(qiáng)化小學(xué)語(yǔ)文作文指導(dǎo)效果的若干思考
- 小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)有效性研究
- 簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 大手拉小手，在愛中前行
- 如何讓信息技術(shù)融入到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有效策略探析
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 淺談如何教學(xué)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫
- 小學(xué)低年段“SPP課堂教學(xué)模式”的探索與實(shí)踐
- 創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)想象詩(shī)意表達(dá)
- 綜合材料在小學(xué)兒童畫教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于學(xué)生為中心的小學(xué)英語(yǔ)閱讀有效教學(xué)策略
- 探討如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)興趣
- 藏區(qū)小學(xué)品德與社會(huì)課教學(xué)設(shè)問(wèn)藝術(shù)的運(yùn)用
中學(xué)閱讀與教育
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)形結(jié)合思想
- 淺析初中語(yǔ)文古詩(shī)文教學(xué)中創(chuàng)新性思維的培養(yǎng)
- 讀寫結(jié)合妙無(wú)痕
- 初中語(yǔ)文作文學(xué)習(xí)困境及解決方法
- 以情感帶動(dòng)初中英語(yǔ)活力課堂的創(chuàng)建
- 古典舞教學(xué)初中生表演素質(zhì)的培養(yǎng)研究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的提高策略
- 初中生物課堂教學(xué)與信息技術(shù)的有效結(jié)合策略
- 淺談聾生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育
- 社區(qū)教育在老年人生活中的多樣價(jià)值與參與機(jī)制研究
- 核心素養(yǎng)視角下初中語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中讀寫結(jié)合起來(lái)的幾點(diǎn)做法
- “互聯(lián)網(wǎng)+”中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)模式初探
- 培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)
- 生活化教學(xué)在初中《道德與法治》課堂中的實(shí)踐探索
- 中學(xué)化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)約有效策略的研究
- 青少年心理健康教育迫在眉睫
- 發(fā)展核心素養(yǎng)立意下的校本化戲劇類拓展性課程研究
- 初中語(yǔ)文“讀寫結(jié)合”教學(xué)模式探析
- 小組合作背景下初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 農(nóng)村中學(xué)生漢字書寫現(xiàn)狀及出路探究
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的心理滲透
- 關(guān)于初中歷史課堂教學(xué)重點(diǎn)的分析與簡(jiǎn)述
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育研究
- 初中音樂(lè)教學(xué)與多媒體技術(shù)整合路徑的思考
- 初中語(yǔ)文開放式閱讀教學(xué)的積極探索
- 初中道德與法治課程開放性教學(xué)的有效實(shí)踐
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中的傳統(tǒng)文化的滲透研究
- 淺談合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日在中學(xué)語(yǔ)文課堂中的教學(xué)研究
- 初中班主任德育工作實(shí)效性的強(qiáng)化策略分析
- 巧用“三心”，潤(rùn)德無(wú)聲
- 中學(xué)班級(jí)文化建設(shè)策略探究
- 初中歷史教學(xué)實(shí)施情境教學(xué)的影響探討
- 案例教學(xué)法在初中政治教學(xué)中的作用研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)案列探索
- 初中英語(yǔ)多樣化教學(xué)分析
- 等閑識(shí)得閱讀面，百花齊放盡是春
- 初中體育教學(xué)中男女生學(xué)習(xí)差異及解決對(duì)策
- 探析初中語(yǔ)文作文教學(xué)中積累寫作素材的方法
- 淺談情境教學(xué)法在初中語(yǔ)文作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 拒絕千篇一律
- “自強(qiáng)”德育，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展
- 新形勢(shì)下初中英語(yǔ)德育教育的實(shí)踐與思考
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)的初中地理課程改革實(shí)踐探索
- 提高農(nóng)村初中學(xué)生英語(yǔ)寫作能力的幾點(diǎn)嘗試
- 情智型教學(xué)模式在初中語(yǔ)文課堂的實(shí)踐
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)寫作中的運(yùn)用
- 淺談初中歷史教學(xué)對(duì)歷史核心素養(yǎng)的解讀
- 以初一數(shù)學(xué)為例論創(chuàng)設(shè)有效問(wèn)題情景教學(xué)
- 初中生物教學(xué)中的情景教學(xué)研究
- 初中班主任進(jìn)行家校聯(lián)系的途徑與策略
- 針對(duì)中學(xué)物理教學(xué)談學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)課堂對(duì)話式教學(xué)方法的探討
- 初中語(yǔ)文課程教學(xué)中語(yǔ)言藝術(shù)的應(yīng)用研究
- 初中校園足球發(fā)展現(xiàn)狀與路徑選擇探析
- 淺析新時(shí)期背景下初中學(xué)校控輟的有效對(duì)策
- 如何提高初中生計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)效果
- 運(yùn)用嘗試教學(xué)原則優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 美在夜晚
- 初中化學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
- 初中物理教育存在的問(wèn)題以及措施建議
- 初中歷史材料題之問(wèn)題與對(duì)策
- 中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力探究
- 在兒童心田播下詩(shī)意的種子
- 加強(qiáng)初中班主任管理工作的方法探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在歷史教學(xué)中的實(shí)踐與探索
- 多元化教學(xué)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用策略分析
- 淺析教師如何提高初中歷史主觀題的得分
- 如何運(yùn)用多媒體突破初中數(shù)學(xué)教學(xué)難點(diǎn)
- 羅馬帝國(guó)查士丁尼時(shí)期夫妻財(cái)產(chǎn)贈(zèng)與制度初探
- 周密思考 嚴(yán)格論證
- 淺談初中音樂(lè)教學(xué)中對(duì)學(xué)生樂(lè)感與鑒賞能力的培養(yǎng)
- 淺談提高初中英語(yǔ)閱讀能力的教學(xué)問(wèn)題
- 淺析英語(yǔ)課堂中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 如何利用鄉(xiāng)村初中的資源進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)
- 巧妙布局，謀劃全文
- 打造初中語(yǔ)文高效課堂，提升初中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
- 整本書閱讀為何不應(yīng)過(guò)于“課程化”
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯心BB維能力
- 人工智能在初中學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 教育是一種溫暖的等待
- 試析新課程下提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性的策略
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中的互動(dòng)教學(xué)
- 分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)教育均衡發(fā)展
- 初中語(yǔ)文名著導(dǎo)讀策略研究
- 探討初中政治課堂生活化教學(xué)實(shí)施
- 做好中學(xué)班主任工作的幾點(diǎn)思考
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- 論中職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴教學(xué)的有效實(shí)施
- 探究中職旅游管理專業(yè)教學(xué)模式的優(yōu)化對(duì)策
- 挖掘中專語(yǔ)文中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)揮立德樹人作用
- 創(chuàng)新教學(xué)理念，優(yōu)化中職英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 微課在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用策略探討
- 中職體育課堂教學(xué)有效性的探究
- 拉動(dòng)中職語(yǔ)文有效教學(xué)的“三套車”
- 現(xiàn)代信息手段為語(yǔ)文課堂增光添彩
- 立足學(xué)生自主管理，升級(jí)中職班級(jí)管理
- 內(nèi)地中職西藏生律動(dòng)教學(xué)之肢體律動(dòng)研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題及改善措施
- 淺議新課標(biāo)背景下高中歷史核心素養(yǎng)培養(yǎng)的途徑
- 核心素養(yǎng)視角下高中語(yǔ)文寫作教學(xué)的策略探究
- 高中歷史主題教學(xué)策略淺議
- 讓生活化教學(xué)點(diǎn)亮高中物理課堂
- “五步法”培養(yǎng)高一學(xué)生高效完成物理作業(yè)能力
- 探究式教學(xué)策略在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 民族地區(qū)高中學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)策略實(shí)證研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的措施
- 基于綢都文化資源的生態(tài)教育校本課程開發(fā)的研究
- 以閱讀心理學(xué)探究高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 過(guò)程寫作法在高中寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 試析微課在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用及啟示
- 為學(xué)生搭建思考的平臺(tái)
- 淺談關(guān)于高中歷史社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)效性
- 如何在高中英語(yǔ)課堂上踐行“閱讀圈”教學(xué)法
- 例談借力閱讀圈深化文本解讀
- 促使青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)的行動(dòng)研究
- 高中語(yǔ)文教學(xué)課堂提問(wèn)的策略探討
- 心理健康教育與高效課堂的聯(lián)系實(shí)踐
- 論核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)在歷史教學(xué)中的實(shí)現(xiàn)
- 高中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)踐與反思
- 淺談高中地理教學(xué)中學(xué)生地圖技能的培養(yǎng)
- 基于地理核心素養(yǎng)下高中地理課堂教學(xué)提問(wèn)的思考
- 探究高中英語(yǔ)寫作教學(xué)的現(xiàn)狀及有效對(duì)策
- 淺談生本教育理念下的高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 如何培養(yǎng)高中生英語(yǔ)閱讀理解能力
- 基于高中英語(yǔ)教學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的寫作教學(xué)
- 新教育背景下高中地理教學(xué)實(shí)踐中的一點(diǎn)反思
- “去模式化”背景下高中作文寫作教學(xué)模式探析
- 核心素養(yǎng)目標(biāo)下的高中地理可持續(xù)發(fā)展觀教育教學(xué)
- 高中班主任工作與班集體建設(shè)研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中自主探究教學(xué)模式的研究
- 落實(shí)生本理念，提高普通高中數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效
- 日記、博客與中學(xué)生寫作
- 高中物理“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式下學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力探究
- 如何在西部地區(qū)孕育世界眼光與培養(yǎng)創(chuàng)新人才
- 實(shí)施趣味教學(xué)，彰顯高中化學(xué)課堂魅力
- 高中語(yǔ)文培養(yǎng)學(xué)生文化自信的理論與實(shí)踐研究
- 核心素養(yǎng)融入高中群文閱讀的策略
- 精設(shè)巧問(wèn)一淺談高中地理課堂有效提問(wèn)
高等教育
- 新時(shí)代黨建思想引領(lǐng)下的大學(xué)生社會(huì)主義
- 《體育實(shí)踐概論》中創(chuàng)業(yè)教育模塊課程的教學(xué)方法探討
- 高職學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)研究
- 高職男幼師班舞蹈教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 高職教育管理生態(tài)環(huán)境的改革及創(chuàng)新思路探尋
- 淺析孟子“人禽之辨”
- 樂(lè)山市乒乓球業(yè)余聯(lián)賽開展現(xiàn)狀探析
- 引生活之源 激習(xí)作之趣
- 試論如何提高采油廠機(jī)械采油采收率
- 關(guān)于高職院校輔導(dǎo)員培育學(xué)生“工匠精神”的路徑研究
- 中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園與大學(xué)生養(yǎng)成教育研究
- 拜占庭美術(shù)小析
- 探析翻轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)英語(yǔ)翻譯實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
- 傳統(tǒng)文化走進(jìn)高職院校班級(jí)
- 《手繪POP海報(bào)一種新穎的校園文化形式》
- 大學(xué)生信息素養(yǎng)一體化教育體系及構(gòu)建對(duì)策
- 簡(jiǎn)析高職院校音樂(lè)教育的多元化
- Photoshop通道和濾鏡在人像美化中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下信息化教學(xué)模式的研究與探索
- 漢字與漢文化
- 以創(chuàng)新能力為主的FLASH動(dòng)畫課程教學(xué)改革研究
- 懷化市鄉(xiāng)村旅游發(fā)展對(duì)策研究
- 淺談以學(xué)習(xí)本領(lǐng)為抓手增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政本領(lǐng)路徑探析
- 新媒體時(shí)代縣級(jí)廣播電視臺(tái)轉(zhuǎn)型發(fā)展路徑探析
- 老年服務(wù)業(yè)的發(fā)展與社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)模式構(gòu)建分析