新形勢下初中英語德育教育的實踐與思考

羅建軍

摘要：隨著社會的不斷進步以及教育事業的深入改革，教育領域不僅僅要求教師對學生進行知識的傳輸，還要求教師對學生做好道德教育工作。為適應這一要求，教育領域進行了改革，在初中英語原有的基礎內容中加入了許多有關于道德教育的內容。由于該內容是全新的內容，因此，任課英語教師應當增強進行道德教育的意識并且還應當對新加入的道德教育內容進行深入的了解，從而才能夠更好的為學生進行講解以及傳授。

關鍵詞：初中教育;德育教育工作

中圖分類號：G633.41 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）03-0193-01

在當下的社會發展中，英語越來越成為全世界公認的語言，英語這一門學科也逐漸受到人們的重視。隨著社會呼應培養四有青年聲音的高漲，提升學生的道德素質也越來越成為教育領域極其重視的問題。教師需要將語言教學以及道德教育進行結合，為學生的知識學習以及道德學習做出良好的鋪墊。

1.將初中英語教學與道德教育相結合的重要性

要想在教學中融人道德教育的內容，首先就應當對將初中英語教學與道德教育相結合的重要性進行深人的了解。在新教育改革的內容中的一個重要內容就是強調，無論是哪一門學科都對學生的思想道德教育起著重要的作用，是對學生道德水平進行提升、對學生修養進行豐富的基礎工程。由此可見，將英語教學與思想道德教育相結合符合時代的發展要求，同時，英語又是當下學生必修的課程之一。因此，教師應當在每一課程的教學中都融人相應的道德教育課程并且教師自身也應當對道德教育的有關課程進行了解。由此一來，便能夠達到立德樹人的目的，學生不僅能夠學會學習，同時也能夠學會做人。

2.初中英語教學與道德教育相結合的教學方法

所謂在初中英語的教學過程中融人道德教育，絕不僅僅是為了融合道德教育在其中的空洞的說教，而是應當按照英語教學的規律，在講解的過程中對其深層內涵進行深入的挖掘，最大程度的利用教材中所含有的道德教育內容對學生進行教育。初中英語通常分為聽、說、讀、寫四個部分，教師可以在這四個部分的正常講解當中融人道德教育的因素…。使學生在不知不覺中提升自己的各項能力以及道德水平。下面將會對初中英語同道德教育結合的教學方法進一步的介紹。

2.1學校教育與社會影響相結合

要想在初中英語的教學中融人道德教育的因素，就需要將學校教育與社會影響相互結合。所謂社會影響就是學校通過組織一些活動對學生產生影響，例如，在英語教課中，教師可以對將要學習的內容進行預習，進而研究出一個合適的活動邀請同學們參加。在對九年級英語第三單元的教學中，教師就可以通過此方法帶領同學走出教室到大街上進行實際演練。由此一來，便能夠激發學生的學習興趣，使學校教育與社會實踐相結合，不知不覺的將道德教育融人的初中學生學習英語的過程當中。另外，定期組織戶外郊游也是一種合適的英語教學與道德教育相結合的有效方法。這不僅僅能夠將學生學習英語的興趣調動起來，還能夠將學生放置在一個社會環境中，使其學會與其他學生進行交流，有利于提升學生的學習能力以及交往水平。

2.2在游戲中體會道德教育

游戲無疑是幼兒、小學生、中學生、高中生以及大學生都喜愛的一種學習方式，又因為新形式下的初中英語教學內容中包含著豐富的與道德教育有關的內容。因此，教師應當在英語教學中設置相應的游戲環節，激發學生的學習興趣，使學生能夠主動走進英語課堂并學習英語知識。而在學生學習英語的同時，也可以對英語知識中所含有的道德教育內容進行了解，從而有助于學生的良好發展。例如，在對某一課進行復習時，教師可以將所學的英語知識分為單詞拼寫、單詞造句以及英語課文情境還原等游戲，并挑選學生上臺抽簽，對所抽取的內容進行相應的表演。在游戲結束后，教師可以對每個小組的得分進行統計并對勝出的小組給予獎勵。而在游戲的過程中，學生不僅能夠掌握到的英語基礎知識以及其中所包含的道德教育內容，還可以在游戲時學會小組合作與自我表達。

2.3豐富英語德育教學的內容

新教育改革后的課程內容中即便滲透了許多與道德教育有關的內容，但是要想真正做到初中英語教學與道德教育相結合，還應當對英語教材中的道德教育內容進行豐富。例如，英語教師可以在上課前為學生播放一段振奮人心的英語朗誦，朗誦的背景內容可以是祖國百年來的變化與當下的建設成就、古今的英雄事跡或者是學生們奮力迎戰中考等。如此一來，學生不但能夠提升自己的英語聽力水平，還能夠在學習英語的過程中感受到道德的深刻內涵。這樣的教學方式便在最大程度上豐富了英語課堂中的德育內容，為培養學生的責任意識以及提升學生的道德水平奠定了堅實的基礎。與此同時，教師還應當學會控制道德教育在英語學習中所占的比例。道德教育固然重要，但是我們的教育體系始終是以傳授知識為主，任何教師都不能夠違背這一準則，不然就會帶來與期望相反的結果。由此來看，初中英語教學與道德教育相結合的教學方法是需要每位教師付出精力進行實驗與研究的，唯有這樣才能夠培養出一批具有道德修養的建設性人才為國家的發展效力。

3.結語

綜上所述，順應新形式下教育改革的要求，將初中英語教學與道德教育相結合是當下每位初中英語教師的重要責任之一。因此，廣大教師應當不斷地進行實踐與思考，在為學生美好明天而付出的同時，也能夠進一步提升自己的教學能力，在教育生涯中留下輝煌。