初中班主任進行家校聯系的途徑與策略

藍艷節

摘要：隨著社會對初中班主任家校聯系工作合作的關注度越來越高，初中班主任和家長之間也需要重新審視自己的教育地位，在初中班主任家校聯系工作的指導下，初中班主任和家長需要通過科學的方法了解自己和對方的優勢、劣勢，并抓住教育機遇，迎接挑戰。據此，本文分析初中班主任進行家校聯系合作的途徑與策略，以期能為初中班主任提供教學幫助。

關鍵詞：初中班主任;家校聯系;途徑與策略

中圖分類號：G637.3 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）03-0200-01家校聯系合作的基礎是班主任和家長雙方都能做到互通有無，了解各自的優勢和不足，從而才能取長補短，配合默契。筆者結合自身的工作經驗，認為SWOT分析法是初中班主任進行家校聯系的重要途徑和策略，所以，本文將以SWOT分析法為核心進行分析，具體如下。

1.SWOT分析法

SWOT分析法也被稱作TOWS分析法、道斯矩陣，是一種常用的戰略規劃工具。總的來說，SWOT分析法的特點是包含strengths（優勢）、weak.nesses（劣勢），opportunities（機遇）、threats（威脅），能夠全面科學的分析對象在既定的競爭環境中的綜合數據，將能夠做的、可能遇到的威脅列入工作發展規劃，保證了工作計劃的順利實施。

2.初中班主任家校聯系工作中SWOT分析法的作用

2.1優勢與劣勢分析——讓班主任和家長相互了解

通過SWOT分析法，班主任和家長在合作交流中的優勢和劣勢就會凸顯出來，對彼此而言，有些優勢和劣勢是共有的，也有存在于一方的，但無論是哪種情況，班主任和家長都會通過優勢與劣勢分析更加了解彼此。

2.2機會與威脅分析——讓班主任和家長抓住教育機遇

新教育時代下，機會與威脅并存，班主任作為教育管理的直接負責人，與家長之間進行密切交流和合作，能夠更好的抓住教育機遇，而在面對教育威脅的時候，家校也能夠通力合作解決困難。

2.3整體分析——揚長避短，因勢利導

SWOT分析法通過SW分析和OT分析，能夠將所有的家校聯系工作要素進行統一整理和分析，通過對問題的“診斷”和“開處方”緊密結合在一起，然后制定利益最大化的實施方案，最大程度的實現了揚長避短，因勢利導。

3.SWOT分析法在初中班主任家校聯系工作中的應用策略

3.1分析周圍的環境因素和競爭條件

優勢：當下，家長對初中班主任比較放心，因為孩子已經可以獨立生活和學習，而初中班主任因為素質高，能夠最大程度的給予他們最好的學習環境，所以多數家長對初中班主任非常尊敬，與此同時，初中班主任也樂于同家長建立良好的溝通合作關系，以進一步優化學生教育工作。

劣勢：初中階段，家長已經很少參與學校工作，這使得班主任無法與全部的家長朋友取得聯系并構建合作關系，同樣，家長也因為無權參與學生的在校管理而喪失了同初中班主任交流合作的機會。

機會：現代教育制度的發展使初中班主任家校聯系工作越來越完善，初中班主任和家長在雙方同意的情況下可以開展交流合作，并且為共同的教育結果負責，現代化的通訊手段也讓家校聯系變得更加便捷、高效。

威脅：多數情況下，班主任和家長還無法做到坦誠相待，或是默契配合，這使得初中班主任家校聯系工作沒有發揮全部的教育作用。

3.2構造SWOT矩陣

構造SWOT矩陣需要注意以下2點：第一是要分清主次，即在家校聯系過程中，哪些工作是主要的，哪些因素是首要考慮的，哪些問題是亟待解決的，這些要排在矩陣的前面，而那些非主要的、次要考慮的和無需急速解決的則排在矩陣的后面。第二是分清影響，即在家長合作過程中，哪些事情會產生重要影響（對學生、學校、家庭和社會），這些要排在矩陣的前面，而影響較輕的則排在矩陣的后面。

3.3列出合作計劃

（1）發揮家校的共有優勢

家長和初中班主任相互信任和諒解，有著共同的教育愿景和計劃，這是家校的共有優勢。在此基礎上，家長和初中班主任應當繼續秉持這樣的教育態度，進一步加深交流合作，特別是家長朋友一定要關心和關注初中教育情況，并向班主任及時反饋，為完善初中班主任家校聯系工作注入積極力量。

（2）克服家校的弱點因素

家長無法參與，班主任獨木難支，這是家校的弱點所在。初中作為學生教育的主陣地，應當為家校聯系保駕護航，首先是要讓家長獲得參與的權利，能夠在編外形成一股監督力量，融入學校的監督責任體系，其次是要利用當代電子通訊技術（例如微信、微博等）將班主任和家長融為一體，實現信息的無障礙交流。

（3）充分利用現代教育優勢

現代教育優勢體現在教育技術和教育管理環境兩個方面，教育技術越來越先進，使得家校交流合作效率和質量越來越高，而教育管理環境越來越好，也為初中班主任家校聯系工作的推行奠定了良好基礎。

（4）努力化解家校聯系障礙

班主任和家長之間應在信任的基礎上做到坦誠相待，肝膽相照，只要是關于孩子的教育問題，一定要實事求是，既不能欺人，也不能自欺。當下，家校聯系需要進行制度化的改革和升級，班主任和家長能夠以坦誠的態度彼此交流合作，會對開展新一輪家校聯系工作注入強大力量。

4.結語

綜上所述，要進一步完善和優化初中班主任家校聯系工作，就必須運用好SWOT分析法，對初中班主任與家長的優勢、劣勢進行客觀總結，然后結合現代初中教育情況，抓住教育機遇的同時掃清教育障礙，這樣才能促進家校之間的溝通和合作。當然，上述分析只是筆者的淺見，不足之處還請各位讀者朋友批評指正。