淺談初中語文教學中讀寫結合起來的幾點做法

王義春

摘要：讀和寫是語文教學中相對獨立卻又密切聯系的兩個重要組成部分。初中語文教師在教學中將閱讀教學和寫作教學相結合來開展教學活動，能夠有效促進學生語文綜合能力的提高，促進初中語文教學效果的提升。本文著重研究在初中語文教學中從哪些方面入手來促進讀與寫的結合，以期能夠對初中語文教學效果的提升有所幫助。

關鍵詞：初中語文;讀寫結合;以讀帶寫;以寫促讀

中圖分類號：G633.34 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）03-0166-01

閱讀和寫作是語文教學中的重要組成部分，閱讀是知識的輸入，寫作是思想情感的輸出;閱讀是吸收，寫作是傾吐，閱讀與寫作之間有著密切的聯系。因此，初中語文教師在教學中，應合理、科學、有效地將閱讀與寫作相結合，以教材文本為基礎，在閱讀教學中挖掘寫作的知識點，在寫作教學中指導學生進行文字表達的訓練來深化自己的閱讀體驗，從而促使學生的讀寫能力得到共同提高，實現初中語文教學效果的全面提升。

1.以讀帶寫，豐富寫作資源

閱讀是基礎。要想提高學生的寫作能力，必須首先教會學生閱讀，培養學生的閱讀思維能力，從而促使學生能夠順利從閱讀中發掘出豐富的寫作資源，徹底改變無話可寫，用詞干癟、生硬的寫作弊病。具體而言，初中語文教師在閱讀教學中，可以通過群文閱讀的方式，將課內閱讀與課外閱讀相結合，使得學生的閱讀在文本數量上有所增加，并從大量的閱讀材料中提取到有用的寫作素材，從而使得寫作資源不斷豐富。

例如，在學習《紫羅蘭瀑布》這篇課文的時候，我就通過以讀帶寫來將課外閱讀與課內閱讀相結合，以豐富學生的寫作資源。課上，我將作者宗璞的另外幾篇寫景狀物的散文《丁香結》、《燕園樹尋》、《好一朵木槿花》帶來給學生欣賞，這樣不僅拓寬了學生的閱讀素材，而且促使學生對作者的寫作風格有了更加深刻的了解。另外，我還將其它寫景類的文章拿來引導學生進行對比學習，如朱自清的《春》、老舍的《濟南的冬天》、李有貴的《黃果樹瀑布》、許地山的《落花生》、郭沫若的《石榴》等，通過對比學習，不僅讓學生學習了寫景狀物類散文的寫作方法，而且促使學生從中積累了豐富的寫作資源，使得以讀帶寫取得了良好的教學效果。

2.以寫促讀，強化閱讀體驗

寫作是用語言文字記錄和表達自己對世界的所思、所想、所感、所悟。要想切實提高學生的寫作能力，教師在教學中就必須有意識地對學生進行寫作訓練，只有勤于練筆才能使學生在寫作中變得游刃有余。因此，教師在進行閱讀教學時，可以利用批注閱讀的方法引導學生邊閱讀邊將自己的想法記錄下來，這樣一來，不僅能夠促使學生的寫作能力和表達思維得到有效鍛煉，而且可以通過批注感悟強化學生對文本的閱讀體驗，使得學生對文本的理解和領悟更為深刻。

例如，在學習《老王》這篇課文的時候，我就讓學生通過批注式閱讀將自己的感悟和理解寫下來，一方面訓練學生的寫作能力，另一方面以期通過寫作來強化學生對課文的閱讀體驗。課上，我讓學生仔細閱讀課文，并通過批注式閱讀來分析“老王”的人物形象，充分感知“老王”的不幸和善良，以及作者的善良和愧怍。通過批注式閱讀，學生及時將自己讀文章的看法和感悟記錄下來，形成了更加獨特的個性化閱讀，強化了學生的閱讀體驗，同時對學生開展了有效的寫作訓練，使得語文教學取得了事半功倍的效果。

3.讀寫結合。促進讀寫能力

俗話說得好：“不動筆墨不讀書”，這句話強調了語文教學中讀寫有機結合的重要性和必要性。傳統的語文教學將大部分的時間和精力花在了閱讀教學中，而對于寫作教學著墨甚少，這就使得學生的寫作習慣難以養成，寫作水平也得不到有效提高。鑒于此，初中語文教師應將閱讀教學和寫作教學結合起來進行，在閱讀教學中融人寫作，通過巧妙地抓取教材中的讀寫結合點來引導學生進行寫作訓練，從而促使學生的寫作能力和閱讀能力得到雙提高。

例如，《黃河頌》是一首贊美祖國母親——黃河的一首詩歌，作者借詩歌抒發了自己的愛國情懷。在學習這首詩時，我就通過組織學生反復閱讀詩歌，并進行詩歌創作、試寫詩文來抒發愛國之情，同時促使學生養成良好的讀寫習慣。課上，我首先引導學生有感情地朗讀課文，接著，我帶領學生對詩歌進行了品讀、細讀，從抒情方式、寫作主題、詩意等方面對這首詩進行了分析。我還將自己創作的詩歌帶到課堂上供學生欣賞，以激發學生的寫作興趣。最后，我讓學生嘗試著進行詩歌創作，并互相展示、交流作品，將閱讀與寫作進行了有機結合，促使學生的讀寫能力得到了顯著提高。

總而言之，在初中語文教學中開展讀寫結合是十分有必要的，通過以讀帶寫、以寫促讀能夠有效地訓練學生的寫作能力，強化學生的個性化閱讀體驗，對學生綜合能力的提升起著積極的推動作用。因此，初中語文教師在教學中，應積極地、不斷地探索和實踐將閱讀與寫作相結合的點，從而將寫作教學與閱讀教學更加緊密的聯系在一起，促使學生在提高寫作能力的同時，閱讀能力亦能得到顯著提高，最終實現初中語文教學效果的全面提升。