幼兒繪本閱讀中的情感教育探析

羅文

摘要：幼兒繪本是最適合幼兒閱讀的讀物。闡述了幼兒繪本及情感教育的概念特點，分析了幼兒繪本在情感教育中的作用，指出應用繪本實施情感教育的策略。

關鍵詞：幼兒繪本;閱讀;情感教育

中圖分類號：G613.2 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）03-0018-01

引言：幼兒繪本圖文并茂，具有美觀性、直觀性、形象性，是公認的最適合幼兒閱讀的讀物。長期進行繪本閱讀，不但能培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣，還能促進幼兒情感上的發(fā)展，促進幼兒情感的健康成長。

1.幼兒繪本和情感教育

繪本就是配有圖畫和文字的閱讀書籍，以繪畫為主，配有少量文字，即“畫出來的書”。繪本和普通圖畫書又有著區(qū)別，繪本一般可以單幅成畫，并可以獨立表達一定的含義和意境。繪本最大的特點就是“賞心悅目”，繪本主要以畫示意，看起來比較直觀明了，因此比較“悅目”;但繪本又有文字方面的補充說明，又給予了精神上的享受，體現出既高深又淺顯的幼兒哲學，可謂是“賞心”。繪本具有教育性，又具有趣味性，還具有思想上的傳遞性，是圖畫藝術又是文字藝術。情感教育就是關注人的情感層面如何在教育的影響下不斷產生新質，是關注為人的生命機制之一的情緒機制，如何與生理機制、思維機制一道協調發(fā)揮作用，達到最佳狀態(tài)。還有學者認為情感教育是完整的教育過程的一個組成部分，通過教育培養(yǎng)學生的社會性情感品質，發(fā)展他們的自我情感調控能力，形成獨立的人性與人格特征，真正成為品德、美感、體質、習慣等得到全面發(fā)展。總之，情感教育是使學生身心感到愉快的教育，幼兒情感教育指教育者根據幼兒的年齡特點，創(chuàng)設相應的教育方法，引起幼兒情感體驗。

2.幼兒繪本在情感教育中的作用

2.1繪本中富含對幼兒有益的情感因素

繪本作為兒童文學的一種，與兒童教育有著天然的緊密聯系，繪本最值得強調的作用即是它的文學性和藝術性。繪本對幼兒的作用是潛移默化的，長期閱讀繪本能培養(yǎng)孩子的認知力、溝通力、想象力、觀察力等，對孩子的感情影響意義重大。幼兒繪本雖然簡單，但也堪稱完美，展示著不同藝術家的風格和藝術追求。繪本沒有一句教條，卻能滿足孩子們健康成長的需要;沒有一絲說理，卻能引發(fā)孩子們去思考。如在《猜猜我有多愛你》閱讀中，充分展現了母愛的博大，豐富了幼兒們的內心，激發(fā)了幼兒的愛心，這在無形之中就教育了幼兒對母親的愛戴和尊敬之心。

2.2調節(jié)幼兒情感

繪本是幼兒們情感互動的重要媒介，在幼兒的繪本當中，作者會依據自身的經歷等塑造多種類型的人物，以此來給幼兒們提供較為合理的解決各類生活問題的方式，當幼兒們遭遇到各類情境問題時，怎樣處理自身所遇到的問題便成為了關鍵。

2.3形成積極的情感

繪本文學是兒童最早接觸的一類文學書面形式，通過繪本文學來去引導幼兒閱讀各類書籍，拓展幼兒們的社會生活領域，同時給予幼兒們最為原始的審美以及道德的教育，大部分的繪本都會去宣傳人類的美德，這會有助于培養(yǎng)幼兒的價值觀念。幼兒的繪本內容比較淺顯，但是其主題的意義卻是十分的深刻，所有的繪本之中都會滲透出作者自身的情感體驗感受，以及作者對于生命以及審美的感悟，能將一些現實生活中的哲理內容一一的闡述出來，幼兒閱讀繪本，不斷的滋潤幼兒的心靈。

2.4提升幼兒積極情感

游戲是幼兒們身心發(fā)展的本能需求，幼兒繪本和游戲之間的連接關系也十分的緊密，幼兒們都會比較偏愛去閱讀繪本。這主要是因為繪本之中存在的游戲形式具有多樣化的特性，其會極大程度的滿足幼兒們內心對于游戲的需求，給予幼兒一種親切感，使得幼兒可以閱讀過程中感受到游戲的快樂，滿足幼兒們的自身情感。

3.幼兒繪本閱讀中情感教育的措施

3.1多層面閱讀繪本

幼兒時期的孩子們，其生性活潑好動，且自身的情緒十分的不穩(wěn)定，所以，處于該時期的幼兒們做任何的事情都不會顧及后果，常常是即興而來，無興而去。孩子們的自控能力也比較微弱，因此，老師們應當注重正確的指導幼兒，詢問幼兒們的感想，了解幼兒們的身心發(fā)展訴求，制定出一系列的高效的情感教育模式，讓幼兒們多層面的去閱讀繪本，同時更深一步的去研究繪本。

3.2結合繪本閱讀進行游戲創(chuàng)作

父母和孩子共同去閱讀繪本，這樣可以升華父母和孩子們之間的情感，同時加深幼兒學習的興趣以及熱情。簡單來說，繪本在實際的使用過程中，兒童和父母都應當參與到其中，最大限度的將幼兒的感官調動起來，發(fā)揮出感官的性能，營造出一個較為輕松愉悅的教學氛圍，使得幼兒們可以加深對其知識的理解程度，同時還能有效的鍛煉兒童們的觀察以及自身的語言表達能力。全方位的提升幼兒們自身的綜合素質，孩子們也應當將自身的感想一一的闡述出來，可以使用角色扮演等形式，盡可能的加深幼兒對其知識內容的理解程度，盡可能的提升幼兒的自身能力。

4.結語

繪本內容涉及方方面面，閱讀繪本能使幼兒從一無所知變的認知豐富，從第一本開始，慢慢閱讀越讀越豐富，幼兒便會逐漸愛上閱讀。通過小小繪本，幼兒便可了解大千世界，為其情感提供更好的發(fā)展空間，教師和家長也能夠通過繪本閱讀對幼兒進行情感教育。