幼兒教學中孩子意志力如何培養

阿麗米熱·阿卜力米提

摘要：在幼兒教育教學中，孩子意志力的培養是一個多面性的問題，真正的把孩子意志力培養的過程，納入到實際教育教學的過程中來，就需要教師能夠把對孩子的教育教學的過程更加科學化，方法也更加科學化，在這樣的基礎之上才能夠更好的培養孩子的意志力，讓每一個孩子都能夠在科學的教育教學的方法之下，實現意志力的培養過程。

關鍵詞：幼兒教學;意志力培養;教學方法

中圖分類號：J624.1 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）03-0014-01

引言：在幼兒園教育教學中，教師要通過多種多樣的形式和活動，來培養幼兒園孩子的意志力，讓每一個孩子都能夠在科學的教學方法的指引之下，既能夠學習到知識，又能夠得到意志力的培養，這是幼兒園教育教學過程中意志力培養的整個過程。教師在實際教育教學的過程中，必須以充分的問題意識為導向，不斷的挖掘幼兒園在孩子意志力培養過程中所存在的問題，真正的以解決這些問題為導向，這樣才能夠確保幼兒園孩子意志力培養的過程更加具有科學性。

1.幼兒園在培養孩子意志力方面應當注重的問題

1.1應當以培養幼兒園孩子良好的生活習慣和學習習慣為原則

幼兒園孩子良好的生活習慣和學習習慣是幼兒園教育的一個中心。從一定程度上來說，培養一位孩子的良好的生活習慣和學習習慣才能夠更好的實現幼兒園孩子意志力培養的整個過程。對于孩子來說更好的培養起良好的生活習慣和學習習慣，既有助于孩子真正的融入到幼兒教育之中，也能夠使幼兒園孩子的意志力培養的過程更加順暢。在幼兒園良好的生活習慣和學習習慣培養的過程中，教師要特別善于讓每一個幼兒園的孩子都能夠真正的在一個科學的培養方法之中來進行，使幼兒園的教育教學的過程，真正的能夠體現出幼兒園教育的科學性，讓每一個幼兒園的孩子都能夠在良好的生活習慣和學習習慣的培養之下來進行，充分的實現幼兒園孩子培養的科學性。

1.2應當以堅持科學的教育教學的方法為原則

在幼兒園教育的過程中，堅持科學的教學方法才能夠讓每一個幼兒園的孩子都能夠得到有效的培養和教育科學的教學方法，能夠使培養幼兒的過程更加具有科學性。在幼兒園教育教學的過程中，科學的教學方法所起到的作用是不可忽視的，教師既要靈活的掌握幼兒園的學習和生活狀態，也要真正的以問題所謂導向不斷的強化學生在學習的過程中所應當繼續具備的一些基本的素質。在這樣的過程中，幼兒才能得到的教育才能夠具有科學性。科學的教學方法能夠確保幼兒園的教育更加順暢，也能夠使幼兒園的孩子在意志力培養的過程中更加具有科學性，也更加符合幼兒教育的基本特點。對于幼兒來說，真正的堅持這些科學性的原則才能夠真正的確保幼兒教育真正的體現出科學性來，對幼兒教育來說，科學性的教學方法才能夠確保幼兒教育，真正的體現出教育教學的本質特點，并能夠強化幼兒教育的效果，幼兒園意志力的培養過程也才能夠更加的體現出對其珍貴的品質的培養過程。

2.幼兒園在培養孩子意志力方面的教學方法

2.1生活化的教學方法

生活化的教學方法，對于幼兒園孩子意志力的培養具有重要的作用。在生活化教學方法的指引之下，幼兒園孩子的學習能夠更加體現出其應當具有的科學性來，讓孩子充分體會到生活的氣息，這樣才能夠使幼兒園孩子的培養更加能夠真正的展示出生活的面向，教師要善于把生活中的資源或者生活中的事例轉化為課堂上的知識。在這個過程之中，幼兒園孩子的意志力培養過程才能夠更加具有生活的面向，也才能讓每一個孩子都能夠在生活的過程中就能夠感受到幼兒園學習的樂趣，孩子意志力的培養，也就在這樣的過程中達成了，所以說重視生活化的教學過程，才能夠使幼兒教育的過程更加體現出其應當具有的科學性，而在這樣的過程中，才能夠更加體現出教師對于幼兒的引導作用。

2.2社會實踐的教學方法

在幼兒教育教學的過程中，社會實踐的教學方法能夠更好的讓幼兒融入到社會實踐中，讓幼兒在社會實踐和社會活動中感受到科學的教學方法的作用。從一定程度上來說，社會實踐的教學方法能夠讓幼兒意志力的培養平等的與社會實際相互結合，而在這樣的培養的過程中，能夠真正的讓幼兒感受到社會實踐的意義，同時意志力培養的過程也應當是知識與理論相互結合的過程，在社會實踐的活動中，幼兒更加能夠展示出，對于意志力培養的科學性來。通過社會實踐幼兒更加能夠感受到學習的意義，也更加能夠感受到所學的知識與社會實際的關系，在這樣的過程中，幼兒的意志力的培養才能夠更加的體現出對社會實踐的關懷，教師要善于組織社會實踐的各種活動，讓幼兒在每一個社會實踐的活動中來實現意志力的培養。

結語：在幼兒園教育中，幼兒園的孩子的意志力的培養，是一個綜合性的培養過程，教師要善于運用各種教學方法和科學的教學原則來引導幼兒園孩子的意志力培養，在這樣的過程中，幼兒園孩子意志力的培養過程才能夠更加的體現出其應有的科學性來。