2020年28期
刊物介紹
《小作家報》創(chuàng)立于1989年,是面向全國中小學生的一份閱讀和寫作綜合性學習報紙,也是我國唯一一份具有全國刊號的教輔類報紙,報頭由文學巨匠冰心題寫。
小作家報·教研博覽
素質(zhì)教育
- 幼兒園教師教學語言運用策略
- 藍藍的天，白白的云
- 地理信息系統(tǒng)在高中地理教學中的作用
- 新課程下幼兒園多媒體教學
- 學生參與批改作文方略之我見
- 試論電子信息在人工智能的應(yīng)用
- 淺談中職學校不良學生的轉(zhuǎn)化
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中化學課堂教學模式的實踐與研究
- 小學數(shù)學問題解決能力培養(yǎng)的研究
- 有效構(gòu)建小學數(shù)學互動課堂策略
- 淺談幼兒園體育活動生活化、游戲化實施策略
- 小學數(shù)學教學“偽生活化”的應(yīng)對策略研究
- 小學三年級數(shù)學應(yīng)用題的解題策略分析
- 淺談如何以人為本打造小學語文高效課堂
- 新課程理念下作業(yè)與課堂教學的和諧統(tǒng)一
- 初中英語閱讀教學與寫作教學的結(jié)合
- 信息化背景下的多媒體與高職數(shù)學教學探究
- 激發(fā)中職學生英語學習動機的教學策略研究
- 淺析多媒體環(huán)境下的初中語文閱讀教學
- 藝術(shù)工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計管理論文
- 淺議中職學生的德育教育在英語學科中的滲透
- 農(nóng)村小學語文教學中讀寫結(jié)合模式淺談
- 基于信息技術(shù)的小學語文分層教學探究
- 論小學語文骨干教師如何夯實教育教學基礎(chǔ)
- 初中學生文言文自主學習能力培養(yǎng)芻議
- 基于現(xiàn)代信息技術(shù)的農(nóng)村小學書法教學策略研究
- 小學道德與法治心理健康教育敘事案例
- 小學語文閱讀教學與學生寫作能力的培養(yǎng)措施
- 論新時代下京劇的弘揚及傳承
- 探究如何有效提升小學體育課堂教學效率
- 新高考改革下高中思想政治課教學的思考
- 思維導圖在初中英語詞匯教學中的應(yīng)用
- 談初中政治教學中德育的重要性
- 淺析如何提升中職英語教育的溝通水平
- 培養(yǎng)學生邏輯思維促進學生數(shù)學素養(yǎng)
- 互動式教學在高職數(shù)學課堂上的應(yīng)用
- 感恩教育在中職德育教育中的應(yīng)用研究
- 服裝設(shè)計應(yīng)用分析
- 如何提高初中信息技術(shù)課堂教學有效性
- 嚴志堅：小學語文閱讀教學與學生寫作能力的培養(yǎng)措施
- 如何在初中物理教學中進行新課改
- “互聯(lián)網(wǎng)+高中地理教學”的實踐探究
- 淺談在小學語文教學中小學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 中職班主任工作的困境及策略分析
- 文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對視覺傳達設(shè)計教學的影響
- 師生互動教學模式在初中英語課堂中的運用
- 關(guān)于初中英語教學中英語詞匯教學策略的探討
- 初中語文生活化作文教學的實踐
- 茶藝元素在服裝設(shè)計中的開發(fā)與應(yīng)用
- 農(nóng)村小學語文學困生的轉(zhuǎn)化策略
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生品讀能力的方法
- 小學數(shù)學問題解決教學方法及措施
- 淺析小學數(shù)學生活化教學的有效開展
- 基于微課的初中數(shù)學智慧課堂構(gòu)建研究
- 小學語文讀寫結(jié)合教學策略探討
- 弘揚愛國主義精神，做新時代好少年
- 小學英語教學中核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略探究
- 淺談初中英語課堂教學的設(shè)計策略
- 初中地理生活化教學的有效途徑
- 中職學校班主任引領(lǐng)班級課堂和諧互動點滴
- 微課在高中物理教學中的應(yīng)用體會
- 幼兒繪本閱讀的選擇與價值探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學語文生本課堂的構(gòu)建
- 高中美術(shù)鑒賞課教學優(yōu)化研究
- 初中語文教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)分析
- 基于幼兒園小班日常生活活動中常規(guī)教育研究
- 計算機技術(shù)和道教美學在視覺傳達設(shè)計中的作用
- 基于核心素養(yǎng)背景下的小學語文朗讀教學分析
- 職業(yè)學校班主任的職業(yè)倦怠成因及干預
- 繪本在小學英語教學中的應(yīng)用：問題與對策
- 淺談小學數(shù)學課堂教學中應(yīng)正確處理的幾對關(guān)系
- 情境教學構(gòu)建初中英語生活化課堂
- 在想象中放飛——作文起步教學初探
- 基于“邏輯推理”核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中數(shù)學教學探究
- 如何提高中職學生的學習興趣
- 談初中美術(shù)教學中的情感教育滲透
- 淺談運用信息技術(shù)提升特殊教育教學效率
- 小學語文教學中運用合作學習模式的探究
- 小學高年級語文閱讀“三部曲”
- 幼兒園如何通過開展德育活動來促進幼兒的成長
- 跨文化下的大學日語教學策略探討
- 如何在美術(shù)課堂中傳承阿昌族文化
- 問卷調(diào)查方法在鹽津縣脫貧攻堅普查工作中的應(yīng)用
- 《創(chuàng)新照亮課堂——一位小學數(shù)學特級教師的思與行》 學習心得體會
- 小學高段語文群文閱讀教學研究
- 小學六年級語文復習有效性對策探究
- 小學數(shù)學探究性作業(yè)的設(shè)計研究
- 淺析幼兒園語言教學的基本方法
教學探究
- 開展班級主題班會 構(gòu)建積極和諧班風
- 語文課程的人文性
- 小學語文信息化教學探究
- 探究中式烹調(diào)中常用勾芡的技術(shù)
- 高職院校團干部思想政治教育工作初探
- 幼兒園主題活動下的小區(qū)域活動開展策略
- 任務(wù)驅(qū)動教學法在中職計算機教學中的應(yīng)用研究
- 小學三年級數(shù)學教學方法的創(chuàng)新探討
- 小學數(shù)學合作學習教學探究
- 新時代高中思想政治教學中教師情感教育的滲透策略
- 家園合作培養(yǎng)小班幼兒良好的行為習慣
- 小學語文低年級寫話訓練
- 簡析體育游戲在小學田徑教學中的作用
- 芻議培養(yǎng)高中體育學科核心素養(yǎng)的措施
- 初中生物教學中滲透生命教育的實踐探索
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學高效課堂的構(gòu)建策略
- 關(guān)于幼兒園適應(yīng)性的家庭指導策略探究
- 基于文化育人視野的小學德育困境及解決策略
- 小學數(shù)學教學中學生心理健康教育融合探討
- 淺談小學數(shù)學高段教學的有效性
- 核心素養(yǎng)下小學美術(shù)“快樂教學”策略探索
- 自制玩教具在幼兒園科學探究中的應(yīng)用研究
- 幼兒園教學中培養(yǎng)幼兒語言能力的重要性及實踐探究
- 糾錯策初中英語口語教學中的應(yīng)用研究
- 五年級小學生數(shù)學問題解決能力現(xiàn)狀研究
- 小學高年級英語繪本閱讀教學的行動研究
- 論文:淺談如何做好幼兒園家長工作
- 初中語文文言文教學的提升對策探討
- 袁娜：小學數(shù)學問題解決教學方法及措施
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村智障生打掃衛(wèi)生的意識
- 初中英語閱讀教學中讀后口語活動設(shè)計的有效路徑
- 初中班主任如何通過德育教育創(chuàng)建積極向上的班風
- 回歸游戲的幼兒園生活化教學探索
- 時裝設(shè)計藝術(shù)與商業(yè)性
- 數(shù)學思想方法在小學數(shù)學教學中的滲透策略
- 改善傳統(tǒng)教學模式 加強學生深度學習
- 淺析初中語文閱讀教學的有效策略
- 思維導圖在高中英語閱讀教學中的應(yīng)用
- 傳統(tǒng)文化資源在幼兒游戲中的應(yīng)用研究
- 高中英語自主學習能力的培養(yǎng)
- 微課在高中語文閱讀教學中的運用分析
- 肖青麗:幼兒園教學中培養(yǎng)幼兒語言能力的重要性及實踐探究
- 于反思性教學理念下的高三數(shù)學教學實踐探析
- 淺談幼兒園美術(shù)教學中環(huán)境創(chuàng)設(shè)的策略研究
- 對小學語文閱讀教學中學生自主閱讀習慣的培養(yǎng)探討
- 袁洋:農(nóng)村小學語文教學中讀寫結(jié)合模式淺談
- 如何提高初中英語課堂活動設(shè)計的有效性
- 自然拼讀法在小學英語教學中的應(yīng)用
- 新課改背景下小學數(shù)學情景化教學思考
教學反思
- 微課構(gòu)建初中英語高效課堂
- 新媒體環(huán)境下語文閱讀課教學創(chuàng)新
- 主題教學在高三歷史二輪復習課中的應(yīng)用分析
- 幼兒園區(qū)域活動游戲化的實踐研究
- 初中化學滲透德育教育的實踐與體會
- 積極心理學視野下中職生心理健康教育探索
- 高中化學生活化教學情境的創(chuàng)設(shè)及實踐簡析
- 淺析小學中高段語文詞語教學的策略
- 小學數(shù)學課堂組織技巧的研究
- 論區(qū)域游戲與幼兒規(guī)則意識
- 小組合作法在中職汽車維修教學中的應(yīng)用
- 農(nóng)村學校初中英語寫作現(xiàn)狀與策略的研究
- 情景教學法在中小學英語課堂的應(yīng)用
- 中職汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)探究
- 微課在小學英語信息化教學中的運用
- 學前教育中幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)策略探究
- 小學班主任與學生和諧關(guān)系的構(gòu)建對策研究
- 如何培養(yǎng)學生良好的行為習慣
- 蔣麗萍:幼兒園教學中培養(yǎng)幼兒語言能力的重要性及實踐探究
- 初中物理生活化教學的有效策略探究
- 新課程理念下小學數(shù)學教學方法的創(chuàng)新
- 五年級小學語文個性化學習模式的創(chuàng)設(shè)分析
- 高中語文文言文課堂教學的趣味性探討
- 誦讀國學經(jīng)典 促進文明禮儀養(yǎng)成
- 游戲教學法在小學英語教學中的應(yīng)用
- 小學數(shù)學學科核心素養(yǎng)及其培育的基本路徑探討
- 試析新理念新方法在小學數(shù)學教學中的運用策略
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文閱讀教學初探
- 分層教學在高中化學教學中的應(yīng)用探討
- 幼兒園家園共育的重要性
- 如何提高初中數(shù)學的教學效率
- 小學低段語文識字教學的多樣化策略思考
- 如何優(yōu)化高中地理課堂互動教學
學科交流
- 探析小學數(shù)學兩極分化的原因及對策
- 在學前教育階段對幼兒實行早期閱讀教育的意義
- 小學數(shù)學教學中微課的運用策略探究
- 生活元素在小學數(shù)學課堂的應(yīng)用分析
- 小學數(shù)學高段課堂提問的有效策略分析
- 淺談小學語文群文閱讀教學策略的創(chuàng)新實踐
- 小學語文課堂與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相融合的策略分析
- 基于核心素養(yǎng)的小學英語閱讀教學探討
- 淺析初中數(shù)學學困生的成因及轉(zhuǎn)化策略
- 小學六年級數(shù)學總復習教學的思考與實踐
- 提升初三語文復習實效策略的探討
- 淺析初中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 小學高年級數(shù)學教學中減負提質(zhì)的策略
- 核心素養(yǎng)下高中主題性群文閱讀與思維提升的研究
- 淺析幼兒園男教師在教育中優(yōu)勢與不足
- 淺談小學語文閱讀教學與作文教學的有效整合
- 漫談基于家校合作的小學班主任管理策略
- 對初中歷史教學中學生問題意識的培養(yǎng)分析
- 口訣教學法在初中數(shù)學教學中運用的探索
- 大數(shù)據(jù)下高中生物個性化教學策略探討
- 如何實現(xiàn)初中物理課堂高效教學，減輕學生課外負擔
- “互聯(lián)網(wǎng)＋”背景下英語口語自主學習能力培養(yǎng)研究
- 互聯(lián)網(wǎng)時代下初中語文作文教學方法研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文高效課堂的構(gòu)建
- 學校、家庭、社會三位一體的中職德育教育機制構(gòu)建策略研究
- 高校民族團結(jié)教育機制的現(xiàn)狀分析與創(chuàng)新研究
- 提高初中物理課堂效率減輕學生負擔
- 小學數(shù)學計算易錯題的干預和跟進初探
- 小學語文教學中的思想品德滲透與教育探究
- 中職生畢業(yè)實習小結(jié)
- 核心素養(yǎng)下幼兒足球游戲教學的開展
- 淺析用新媒體創(chuàng)新高校藝術(shù)教育
- 關(guān)于微型日記提升中年級學生寫作水平的探討
- 農(nóng)村中小學信息技術(shù)創(chuàng)新管理
教育新知
- 淺析如何在初中化學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 讀寫結(jié)合構(gòu)建小學語文寫作教學探究
- 分層教學法在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用研究
- 京劇旦行對于中國古典舞蹈的影響
- 如何在小學數(shù)學中應(yīng)用問題導向式教學方法研究
- 幼兒區(qū)域個別化學習活動的調(diào)整策略分析
- 以心交心，學會欣賞
- 論交互式電子白板在初中物理教學中的應(yīng)用
- 淺談小班幼兒生活自理能力的培養(yǎng)策略
- 淺析小學三年級語文個性化閱讀教學
- 色彩構(gòu)成在數(shù)字媒體藝術(shù)中的應(yīng)用研究
- 幼兒教育的區(qū)域活動與領(lǐng)域活動的整合措施
- 游戲走進農(nóng)村小學數(shù)學課堂,讓課堂更出彩
- 小學生課堂注意力的培養(yǎng)策略
- 對初中物理探究性實驗教學的幾點探討
- 淺析如何提升幼兒園教師視頻拍攝和制作能力
- 談小學數(shù)學中如何訓練學生的數(shù)學思維
- 鄉(xiāng)土資源在幼兒園游戲活動中合理運用的思考
- 基于中學地理多媒體教學素材的收集與整理研究
- 小學課外閱讀指導策略解析
- 珍珠文創(chuàng)飾品的設(shè)計研發(fā)與創(chuàng)新
- 淺談小學數(shù)學生活化的方法和途徑
- 談如何培養(yǎng)數(shù)學創(chuàng)新思維能力、加強小學數(shù)學基礎(chǔ)教育
- 淺談德育在民族地區(qū)班主任工作中的有效滲透
- 翻轉(zhuǎn)課堂下的大學體育教學改革芻議
- 創(chuàng)建情智合一的道德與法治課堂培養(yǎng)學生的理性思維
- 核心素養(yǎng)背景下小學數(shù)學教學中德育的滲透
- 巧用思維導圖復習高中政治時政熱點
- 淺談?wù)n堂教學與教育信息化
- 初中地理生活化教學策略探討
- 淺談如何構(gòu)建小學六年級數(shù)學高效復習課堂
- 談如何在小學數(shù)學課堂教學中實施"愉快教育"
- 淺談情境教學在小學語文口語交際中的應(yīng)用
- 滲透科學素養(yǎng) 提高初中化學教學效率
- 小學體育教學中有效發(fā)展學生體能的策略研究
學術(shù)爭鳴
- 小學美術(shù)課堂造型表現(xiàn)思維引導的策略研究
- 幼兒園音樂游戲指導策略的實踐研究
- 淺談小學班主任工作經(jīng)驗的幾個見解
- 如何提高小學數(shù)學課堂教學的方法
- 合作學習在小學語文閱讀教學中的應(yīng)用探析
- 淺析情感化在名片藝術(shù)設(shè)計的運用
- 李明旭：核心素養(yǎng)下初中數(shù)學高效課堂的構(gòu)建策略
- 體驗式教研讓園本教研落地生根
- 初中英語閱讀課有效教學的探究
- 幼兒園安全危機管理研究
- 黃繁：幼兒園區(qū)域活動游戲化的實踐研究
- 李沛：農(nóng)村小學語文學困生的轉(zhuǎn)化策略
- 構(gòu)建高效小學語文課堂的方法研究
- 謝家瑋：幼兒園音樂游戲指導策略的實踐研究
- 張建平：淺析小學數(shù)學生活化教學的有效開展
- 如何有效提高初中物理課堂教學效率
- 用創(chuàng)新理念點亮小學語文課堂教學
- 幼兒戶外游戲中發(fā)展性評價的思考與實踐
- 小學美術(shù)課堂中情景教育的創(chuàng)設(shè)與實踐
- 多媒體輔助幼兒園教學的現(xiàn)狀與對策探究
- 探究新課改下小學數(shù)學教學方法的創(chuàng)新
- 后疫情時代高校輔導員對返校復學大學生心理工作的思考
- 加強初中少先隊工作，探索團隊銜接一體化
- 中學生英語自主學習能力的培養(yǎng)
- 基于微課的小學語文信息化教學探究
- 如何在小學數(shù)學教學中應(yīng)對厭學情緒的學生
- 學前教育巧用心理效應(yīng)開展繪畫活動的策略探討
- 中韓合作辦學模式下的表演專業(yè)教學方法研究
- 高中物理線上教學問題解決策略
- 游戲教學在幼兒園學前教育中的實踐
- 英語學科核心素養(yǎng)下小學高年級閱讀教學的對策
- 如何在小學語文作文教學中體現(xiàn)創(chuàng)新性
- 幼兒園游戲材料投放適宜性探討
- 淺談在日常活動中促進小班幼兒數(shù)概念形成的策略
- 烹飪專業(yè)群教學方法創(chuàng)新探究
- 提高學生課堂注意力的策略
- 淺析小學語文閱讀教學的路徑
- 小學語文群文閱讀教學如何培養(yǎng)學生的閱讀能力
- 小議小學三年級英語學習興趣培養(yǎng)
- 初中語文隨筆訓練策略之我見
- 新課改下高中地理有效教學實施難點及改進策略
- 基于信息化視野下小學英語教學模式探究
- 提升邊疆農(nóng)村小學體育籃球教學的效率策略
- 淺談初中數(shù)學解題教學中學生思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)與小學語文學科融合創(chuàng)新的應(yīng)用
- 幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成方法及意義
- 芻議開展家園共育提高幼兒生活自理能力
- 初中數(shù)學課堂教學效率的提升策略
- 小學音樂教育中有效提高歌唱教學效果的方法
- 《回憶我的母親》教學設(shè)計
- 基于大數(shù)據(jù)環(huán)境下的地理在線教學的實踐與思考
- 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的視覺化與文化傳播的價值
- 從視覺日記談形態(tài)構(gòu)成
- 基于縣級職校英語生活化教學的實踐研究
- 如何在小學數(shù)學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
- 淺談初中數(shù)學課堂有效傾聽策略
- 小學數(shù)學課堂滲透數(shù)學文化的實踐
- 自讀課文、名著導讀、課外閱讀有效組合教學探究
- 淺論中職美術(shù)專業(yè)創(chuàng)新思維
- 基于“理”與“情”的小學語文德育教學研究