探究如何有效提升小學體育課堂教學效率

王坤明

摘要：隨著新時代的發展及目前課改的需求，學校更加注重學生德智體美勞全方面的發展。小學的體育課程教學是基礎教育的重要組成之一，學校也開始更加注重體育教育了，學生學習體育可以提高學生的身體的綜合素質增強學生的免疫力。

關鍵詞：小學體育;課堂效率;措施

中圖分類號：G4? 文獻標識碼：A? 文章編號：（2020）-28-030

現在在中國，人們還是以應試教育為主，認為傳統小學體育教育，只要滿足最后的體育考試及格就可以，家長和學校都不是非常重視孩子們的體育鍛煉，但是其實并不是這樣的，現在要求孩子的發展要全面，并且體育是孩子們學習的基礎。尤其是在小學階段孩子們的體育鍛煉主要通過上體育課來集中實現的，因此就需要老師可以有效地利用體育課那40分鐘。

一、現在小學體育課堂教學現狀

由于之前我們國家主要是以應試教育為主，沒有太多的重視體育課的教學及課程安排，但是由于現在在新課標以及社會對孩子體質的要求下，體育課開始變得越來越重要，但是體育老師觀念還不太好轉變，因為之前的體育教學，尤其是小學階段，孩子們由于年齡的限制，比較好動對新事物充滿好奇心，所以體育老師一般會隨便讓孩子們跑一跑、跳一跳，之后就讓孩子們自由活動，有的孩子們就去玩了。但是現在不一樣的，所以老師要開始注重培養學生學習體育的興趣，確立學習目標，在實際授課過程中，根據所確定的教學目標來進行教學。同時要讓學生積極地參與老師布置的活動中來，因為體育教學一方面是鍛煉孩子們的身體，另一方面也是幫助孩子們進行放松活動的，所以體育老師的講課氛圍不要太枯燥無味，老師要為孩子們營造輕松愉快的氛圍，讓孩子們更好地融入課堂、參與課堂。

二、提高體育課堂效率的措施

1、將快樂融入到體育教學中去

小學生由于年齡比較小，做事情不會控制自己集中精力，所以老師在教學的過程中將快樂教學融入到課堂中去，讓孩子們快樂地進行體育學習，激發他們學習體育的興趣，從而才可以更好地提高學習效率。

老師要在上課前制動好學習計劃，設計好課堂教學的內容和每個細節，這樣才可以充分地利用好課堂中的每一分鐘，讓學生可以更好的鍛煉到身體。同時老師在進行教學過程中要增強教學的趣味性，使課堂的氣氛可以活躍起來，這樣孩子們更好地融入課堂，積極地參與老師的教學活動中去，增強與老師的互動，老師也可以在教學過程中選出幾個做得好的、認真努力的同學來進行夸獎，對其他同學進行鼓勵和加油，因為進行過夸獎的同學會成為學生們學習的榜樣，有利于他們之間合理的競爭，互相學習互相超越，對學生進行鼓勵和加油增強他們的自信心，讓他們更喜歡學習體育，從而愛上體育鍛煉，增加他們的積極性，這樣有利益提高體育課堂的學習效率。

2.開展游戲教學法以此來激發學生體育興趣

體育課的游戲教學法主要是為了激發學生對學習的自覺性和積極性，同時由于學生的性格、身體素質不同，所以老師需要根據每個學生的不同差異及場地和體育設施的狀況的來設計游戲的內容，并且游戲的內容和形式都要有創新性，對學生有足夠的吸引力以便于學生能夠接受和學習，并且在設計游戲時要有一定的競爭性不能全娛樂化，這樣可以增加學生的參與度。

同時老師在制定游戲教學規則時，首先應該考慮到學生的具體需求情況，老師應優先考慮使用學生喜愛的方式來進行教學，這樣的教學才能使學生喜愛的游戲才能發揮出最大的優勢。同時要營造輕松和諧學習氛圍，學生會在有趣的教學過程中自由發揮個人水平，從而激發學生的學習欲望，發揮學生在學習上的主觀能動性。比如：老師在進行籃球教學時，在準備階段用“接球報數”“報數投球”等游戲。其主要是為了使學生的快速集中自己的集中力，使小學生們能盡快地集中精神來進行接下來課程的學習。之后可以使用上下傳球和左右傳球，進行一些競爭性的運動方式來做準備活動。但是由于是準備活動，所以老師所安排的游戲強度不要太大且要相對簡單，時間也不要太長。等學生身體適應后老師就需要引領學生進行下一步基本練習部分。這樣來增加學生的學習效率，增強他們的學習興趣。

3、開展競賽教學，對學生進行適當鼓勵

老師在進行體育教學時要適當的開展一些競賽，為了讓學生們可以在競技的過程中體驗體育的魅力，提高他們對體育學習的積極性，為老師的教學活動更好地開展提供了必要基礎，比如：老師適當地舉行一些以小組形式開展的競賽，如，小組接力賽跑、籃球比賽等，這樣在一定程度上提高學生們相互合作交流的能力，同時也讓他們感受到體育競技的魅力。老師在競賽完成后要對成績比較好的小組進行夸獎，讓他們的自信心有所保證，同時老師也要在一定程度上鼓勵成績不是很好的同學，不打擊他們的積極性和自信心。這種方式讓學生參與老師教學活動中，增強體育課堂的教學效率。

結束語：所以，現在人們越來越重視學生的全面發展，小學體育也開始被重視起來了，所以體育老師在新課標的影響下，將快樂教學、競技、游戲化融入到體育課中，激發學生興趣，增強課堂的教學效率。

參考文獻

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