文化創意產業對視覺傳達設計教學的影響

李鑫 張巧靈 王煜棟 張藝

摘要：創新是社會發展的動力。文化創意產業是視覺傳達設計發展的基礎，視覺傳達設計可以培養具有文化創造力的人才。文化創意產業對視覺傳達設計也有深遠的影響，影響著視覺傳達設計教學的改革。本文分析了文化和創意產業對視覺創意設計的特定影響，對課程模型，基礎設施和教職員工進行了改革，探索了視覺傳達設計教學的新方向，并不斷提高了教學質量和水平。

關鍵詞：文化創意產業;視覺傳達設計;教學;改革

中圖分類號：G4? 文獻標識碼：A? 文章編號：（2020）-28-045

隨著創意經濟時代的到來，不斷強調文化創意的發展和加強視覺傳達設計的教學可以促進文化創意產業的發展。文化創意產業是指藝術業，建筑業，電影業，音樂業，廣告設計業，動漫業和游戲業。為了適應時代的發展，美術教學必須建立多門專業，以滿足社會的需要。在視覺傳達設計教育中必須引起高度重視。為了適應時代的發展，有必要對教學課程和教學方法進行一系列的改革，以不斷促進教學質量的提高，培養文化創意產業的人才。

一、推進視覺傳達教學課程模式的改革

我國的視覺傳達人才數量很少。為了不斷提高人才素質，必須注意課程設置。課程設置應合理，并結合社會實踐的需要，主要側重于技術培訓和創造力的培訓。視覺傳達設計專業的特色，建立針對性的專業課程。為了培養學生的動手能力和創新能力，視覺傳達專業的學生提供手冊課程，以提高學生的動手能力，滿足社會需求，開設攝影實踐課程，為以后的工作提供經驗，以及提高學生的視覺傳達專業技能核心競爭力。視覺傳達教學是藝術和創造力的教學，需要扎實的藝術基礎。視覺傳達設計的基礎課程包括素描，顏色，構圖，裝飾畫和軟件課程。培養專業的視覺傳達人才，必須重視基礎課程的培訓。第一步是充分掌握基本設計和圖紙基礎。視覺傳達設計的基礎課程應包括綜合的基礎課程，包括素描和繪畫。等等，對基礎課程進行改革，將基礎和創新相結合，將基礎素描課程更改為設計素描課程，在基礎素描教學之后，增加素描設計的實踐，以及素描設計的任務被分配給學生。學生利用他們的想象力獲得創新的成果，同時也為素描打下了基礎。加強基礎課程的練習和增加戶外素描訓練可以提高學生的繪畫技能，并加強基礎訓練以提高他們的創造力。

二、建立視覺傳達教學基礎設施

文化創造力的發展離不開實踐。只有不斷練習，我們才能了解市場需求，滿足市場需求，根據市場需求設置課堂任務，建立校外實踐基地，即與校外公司聯系。專門為公司提供實習方面的優秀人才，采用新的社會經驗和實踐教育教學模式，使學生可以在公司的社會環境中進行充分的鍛煉，從而使學生在實踐中發現自己的不足和優勢，并繼續發揮自己的優勢，彌補自身的不足，為今后的職業發展打下堅實的基礎，為社會的發展做出自己的貢獻。在與校外公司聯系時，應根據學生的特點和自身的文化素養，通過輔助任務實現教育教學的目的，以達到理想的教學效果。同時，它還可以實現實踐教學的目的，擺脫傳統的口語教學模式，讓學生擁有全方位的視覺，聽覺和感官知覺，并在三維上認識視覺傳達設計。實踐教學還可以根據社會需要實現課程的社會化，將重要的理論知識運用到實踐中，并在設計中起指導作用，從而提高學生的綜合素質，培養綜合型人才。學生可以在工作室完成自己的課堂任務，并且可以不斷提高他們更好，更快地適應社會的能力。

三、促進教師的優化配置

文化創意產業的發展，不僅可以促進視覺傳達設計課程的優化，而且可以提高教師的文化產業意識和觀念，增強教師的終身學習觀念，不斷提高教師的文化素質和教育水平，這將有助于教師拋棄書本，生活起來，以實踐的形式開展教學活動，不僅可以提高學生的實踐能力，而且可以提高教師的實踐能力，了解市場的情況和發展狀況。并隨時更新教學內容，這對雙方都有好處。同時，學校往往忽視教師的教育水平，這很容易造成教學差距。因此，文化創造力的發展可以促進教師增強創新思想和認識，不斷提高自身素質，參加講座和講課，從而不斷提高自身的教學質量。文化創意產業的興起和發展可以不斷改善學校教師資源的調整，促進教師自身不斷增加自身的教學知識，將過去的僵化教學形式轉化為實踐教學，并繼續利用過去的教學經驗轉化為實際知識，促進教師的巧妙組合，最大限度地利用教師的能力，提高教師的專業知識。通過文化創意產業的發展，教師還可以不斷提高自身的實踐素質，使教師的搭配更加合理，讓教師將自身的經驗和知識融入課堂教學中，促進師生之間的交流，傳達觀念。新穎的視覺傳達設計，提高學生的綜合素質。

四、結論

在這個快速發展的時代，文化創意產業的浪潮影響著視覺傳達的設計，改革的步伐也在不斷加快。通過改進課程的設計和安排，完善基礎教學和專業教學，學生可以提高各個方面的技能，文化創意產業的發展也可以增加學生的實踐機會，更快地適應這個社會。從實踐中獲得更多經驗，順應時代發展，了解視覺傳達設計的改革方向，不斷發展，同時促進文化創意產業的發展，為文化創意產業的發展注入新的力量，并不斷培養大量的專業人才。

參考文獻

夏炳梅.視覺傳達設計教程教學網站的設計與實現[D].山東大學，2012：11-12.

李鑫.女.1999.03.31.遼寧省盤錦市.大連工業大學視覺傳達設計

張巧靈.女.1998.06.16. 河南省平輿市.大連工業大學視覺傳達設計

王煜棟.男.1997.11.10.河北省石家莊.大連工業大學視覺傳達設計

張藝.女.1999.07.13.遼寧省大連市.大連工業大學視覺傳達設計