高校民族團結教育機制的現狀分析與創新研究

廖玲英

摘要：我國是一個多民族的國家，實現民族團結是各個民族的生命線，也是實現中華民族偉大復興的重任。高等院校作為民族地區高等人才培養的重要陣地，應充分發揮教育對主流價值觀的主導作用，全面加強民族地區高等院校的民族團結教育，推動民族團結，構建和諧的民族關系。基于此，對高校民族團結教育機制的現狀分析與創新進行研究。

關鍵詞：普通高校;民族團結;現狀分析;創新研究

中圖分類號：G4? 文獻標識碼：A? 文章編號：（2020）-28-196

引言

民族團結一直都是我國時刻堅持的重要國策，普通高校理應順應時代發展的要求，積極開展民族團結教育工作，促進我國各民族的關系和諧發展。

一、加強民族團結教育的重要性分析

具體來說，加強民族地區高校團結教育的重要性。第一，是實現國家安定的重要途徑。民族團結是保證人們安定生活的基本保障，也是實現國家經濟發展的基礎。而要達到這一目標，教育無疑是最為重要的手段。只有加強民族地區高校的民族團結教育，才能將正確的政治立場傳遞出去，使得少數民族的青年認識到民族團結的重要性，促使其逐漸成為民族團結的擁護者、傳播者，為祖國的民族團結做出努力。第二，有助于培養高素質的人才。高等院校是培養高質量人才的陣地，這些人才是國家建設、發展的重要力量。因此，只有加強民族地區高校民族團結教育，才能使得青年學生擁有堅定的政治立場，才能促使其逐漸形成不怕艱難、勇往直前、堅持不懈的精神，最終成為高素質的社會主義建設者。第三，有助于實現國家經濟發展。新時代背景下，促進國家經濟發展是基礎和關鍵點。而和平、穩定則是實現國家經濟發展的重要保障。

二、普通高校民族團結教育機制的現狀分析

隨著時代的發展，民族之間相互交流的機會越來越多，許多少數民族的學生愿意進入內地高校進行學習與生活。然而，民族文化的多元化對高校的民族團結教育工作的開展，又賦予了新的意義，例如：學習方面的困難、文化之間的差異、生活習慣的融合等等。此外，對于高校教育而言，民族多元化對高校的教學質量提出了更高的要求，教師不僅要豐富教學內容，不能按照以往的教學模式使教學工作過于形式化，只停留于表面，要積極地和學生進行溝通和了解，掌握學生們最近的思想動態，改變與調整教學方法與方式，促使教學質量的提高。對于高校教育管理工作來說，理應結合各民族的特點，展開常態化教育管理工作。

三、高校民族團結教育機制的創新方法

（一）整合地方民族文化資源，將民族知識滲透到課堂教學中

各地方高校一直注重培養民族團結進步教育的骨干師資力量，開設了“民族團結”課程，并將民族知識滲透到語文、道德與法治等各學科的教學中。廣西是少數民族壯族自治區。因而學校組建課程研發團隊，因地制宜，結合地域特色，分不同年級開發了“民族團結”系列校本課程資源包。如“民族常識”讓學生記住56個民族的名稱和分布，增強中華民族大家庭的意識;了解民族區域自治政策，懂得加強民族團結、維護祖國統一的重要意義。如具體介紹“壯族文化”“壯族名人”“壯族特色飲食”等少數民族知識;“壯鄉文化”介紹“壯族起源”“壯鄉特色”“壯鄉文化”等內容，資料翔實，圖文并茂，極具地方特色，深受學生喜愛。“民族團結”課程利用班隊會或地方課程時間講授，由教師團隊集體備課，精選骨干教師授課。教師講解精當，課程貼近現實生活，使學生興趣盎然，不僅了解了本地少數民族的傳統文化和風俗習慣，懂得各民族共同創造了中華民族的燦爛文化，也明白了加強民族團結、維護祖國統一的重要意義。

（二）設置專門的高校民族團結教育管理機構，進行思想引領

在高校設置專門的民族團結管理機構，重視民族團結發展，堅持立德樹人根本任務，堅持對少數民族學生的思想引領，大力弘揚社會主義核心價值觀和中華優秀傳統文化。以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，弘揚主旋律，傳播正能量，引導少數民族學生自覺踐行核心價值觀。告訴學生民族優秀文化是中華優秀傳統文化的有機組成部分，把學生的民族情懷升華為愛國主義情懷。線上線下相結合，拓寬工作思路、工作手段和工作載體，使思想政治教育工作入腦入心。把握思想政治理論課主陣地，向少數民族學生傳輸馬克思主義理論和中國特色社會主義理論。

（三）加強社會實踐，滲透民族團結教育

民主地區在開展高校民族團結教育的時候，必須要重視社會實踐這一途徑，促使學生在社會實踐參與的過程中，端正自己的人生價值觀、民族觀等，最終實現民族團結教育。具體來說，高校可組織大學生到少數民族地區開展實地考察、實地調查、志愿者服務等各種各樣的實踐活動，使得學生在參與的過程中，對少數民族地區形成全面的認識，并深刻體會到民族團結教育的重要性;同時，組織學生積極參與到紅色教育基地的參觀活動中，學習老一輩革命家的革命精神，不斷增強學生的愛國主義情感、包容情懷等，逐漸形成民族團結教育的觀念[7]。

結束語

綜上所述，基于當今時代背景下，為了確保高校民族團結教育工作能夠順利展開，應針對當前高校民族團結教育工作的現狀展開深入分析，把握工作開展的難點，及時通過相關措施，對其展開優化。如此一來，各個民族之間的關系將會得到進一步加強，推動我們國家得到更好地發展。

參考文獻

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[3]何紫菱.新時代高校民族團結進步教育創新研究[J].知識經濟，2019（31）：105+107.

[4]靳一鳴.普通高校民族團結教育機制創新研究[J].國際公關，2019（08）：61.

[5]張琳.高校民族團結教育的經驗、問題及路徑[J].高校輔導員，2018（06）：18-23.