基于現代信息技術的農村小學書法教學策略研究

林麗萍

摘要：中國歷史源遠流長，曠古悠久，自黃帝王朝的姬軒轅時期算起，至今已有五千多年的歷史了。中國文化博大精深，而且每一個漢字都承載著特定的文化信息，具有豐富的文化內涵。重視書法教學，無疑能讓學生熱愛祖國的語言文字，培養他們的愛國主義情感。基于此，本文對現代信息技術的農村小學書法教學策略進行研究，以供參考。

關鍵詞：農村小學;書法能力;有效性

中圖分類號：G4? 文獻標識碼：A? 文章編號：（2020）-28-026

引言

目前基礎教育階段的書法教育正處于一個拐點時期。近十年的基礎教育階段的書法教育有幾個問題一直在困擾著書法教育教學的深入開展，如良好書寫習慣養成問題、寫字教學的楷書到行楷過渡問題、規范字與書法字的關系問題，弘揚優秀傳統文化與書法教育的關系問題，等等。

一、教學書法的重大意義

記得有這樣一句話：字如其人，人如其字。一個人寫的字能從側面反映這個人的某些性格特征、某些思想志趣。書寫認真就是學習認真的表現。學生是否認真學習，能表現在書寫上面。凡是書寫認真者，基本上都能得高分。如果一個學生書寫認真，卷面整潔、美觀，那么，他就一定是一個學習認真、有吃苦耐勞的良好品質、少讓老師和家長操心的學生;反之，這個學生往往就是心浮氣躁，做事丟三落四，作業馬虎、應付，成績不理想，常常讓老師、家長操心的。農村學校的學生，他們的家長大多外出務工，自己和爺爺、奶奶生活，學習基本上都依靠老師的教育，能夠完成每天的作業就已經很了不起了。想辦法提高學生的成績，是擺在每個鄉村教師面前的任務。與其采用題海戰術，不如教學生認真寫字，培養他們耐得住寂寞的良好習慣。一個班的語文科任老師，都會在學生的書寫上下功夫。學生的進步是有多方面原因的，書寫就是其中之一。書法有其藝術性和實用性。寫一手漂亮的字能讓學生終身受益，能體現一個人的品格和修養，甚至影響整個人生。

二、基于現代信息技術的培養農村小學生書法能力的策略

（一）培養學生的寫字興趣

不管做什么事情，只有我們對這件事感興趣，才能主動去做，才能不知疲倦廢寢忘食地去做。練習書法正需要這種堅持不懈的精神，因為書法不是一朝一夕就能寫好的，它需要教師和學生都要有耐心，要有持之以恒的決心，這種決心需要一種動力做支撐，那就是興趣。教師要改變以往的教學方法，不能讓學生只是一味地練字帖，因為學生如果天天練字帖就會覺得枯燥、無趣。教師應該鼓勵學生留意生活中的字帖，比如，過年家家戶戶都貼的對聯，還有企業鋪戶的牌匾，很多都是書法名家的杰作，很有審美價值。學生只有感受到藝術的美，才會有興趣留心觀察和揣摩。教師還可以適當開展書法比賽，小學生都有爭強好勝的心理，教師可以抓住學生的這一心理，在開學初就宣布多久以后要開展書法比賽，成績突出的學生能獲得教師為他們精心準備的獎品。學生都想在比賽中取得好成績，因此，在平時進行書法練習時也會格外認真。

（二）關于書寫姿勢問題

書寫姿勢是基礎教育階段最需要重視的書寫習慣問題，應該說，這是一直困擾寫字教學的具體問題，言其危害，最直接者就是影響小學生的視力健康。“中國之聲”節目在2019年6月6日愛眼日新聞調查公布一個數據：在校學生近視率超過50%，有80%的學生書寫姿勢不規范。二者是有直接關系的，書寫姿勢不單單是寫字問題。究其原因，小學生書寫姿勢不規范與如下因素有關，其一，在孩子手部書寫小肌肉尚未發育完好階段，過早讓孩子握鉛筆寫字;其二，過重的課業極容易造成書寫疲勞，促使不良書寫習慣長期維系，沒有矯正的機會;其三，矯正不得法，沒能從書寫肌肉的訓練角度進行執筆矯正，致使矯正行為總是失敗。書寫姿勢不規范的危害較多，持續時間較長，除了影響視力發育外，也直接影響寫字質量。不良書寫習慣如果不能得到及時矯正，還很可能伴隨終身。

（三）營造良好的寫字氛圍

練習書法不需要像學習其他學科那樣嚴肅、呆板，教師應該為學生營造一種輕松、愉快的書寫氛圍，提高學生對書法練習的積極性。比如，教師可以在課堂上播放輕松、舒緩的音樂，讓學生放松下來全身心投入到書法練習中，這不僅能提高學生寫字的質量，還能有效提升書法教學的效率。

（四）加強訓練，全面有提高

農村學校的學生必須在學校完成學習任務，因此，會在學校見縫插針地抓緊時間練字。老師平時利用課間的10分鐘、中午自習課前的20分鐘，以及語文課學習生字時抽出的10分鐘督促學生練字。每個學生都準備有一個田字本，每寫一面，就比一比誰寫得好，誰進步了，哪個字寫得不夠規范。大家一面寫，一面評。寫得好的學生會獲得表揚、獎勵。獲獎的學生臉上掛著自豪的笑容。這樣一個學期后，全班學生都能寫出一手漂亮、工整的硬筆書法，作業質量也全面提高了。在學寫硬筆書法的過程中，學生寫作業認真了、細心了，作業準確率提高了，成績也提高了。

結束語

總之，有效培養農村小學生書法能力要從提高教師的專業水平、培養學生的寫字興趣、不斷地鼓勵學生和為學生營造良好的寫字氛圍這幾方面入手，讓學生養成良好的書寫習慣，掌握熟練寫字技能，對弘揚我國的傳統文化、提高學生的綜合素養、促進學生身心健康發展有著不可估量的作用。

參考文獻

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