2012年8期
刊物介紹
主 任：張焱星 編 輯：張靜；王磊； 電 話：025-83887016 郵 箱：xxkx2011@126.com;xxkx2011@163.com
小學科學·教師版
發展滲透
- 激勵理論提高學生集體活動參與度的分析
- 實施“愉快教育”
- 如何開展小學閱讀的有效教學
- 課堂教學是一門藝術
- 陶行知思想在小學數學教學中的運用
- 科學探索活動中交流環節的指導
- 學校天文望遠鏡漂流進學生家庭思考實踐
- 傾聽讓課堂教學更有效
- 讓數學與生活接軌
- 一個大膽的嘗試
- 閱讀與“悅讀”
- 為了學生的學習 為了學生的發展
- “喚醒”與科學概念“打架”的前概念
- 引導學生主動參與學習過程
- 兒童思維發展新論指導下的小學語文教學
- 淺議兒童數數的5條基本原則
- 教育細節是活的教育學
- 如何進行互動教學
- 基于遞進四步法的學習動機激發
- “同課異構”教學研討的三大好處
- 小學做中學實驗教學法的選擇策略
- 現代教育技術在小學數學教學中的應用
- 多媒體在美術教學中的運用
- 小學數學分層教學之我見
- 探賾索隱 鉤深致遠
- 促進學生主動參與科學探究活動的方法和策略
教壇新解
教學研究
- 小學課余訓練需處理好的五個關系
- 小學信息技術“漢字輸入”教學設計
- 帶領學生走出課堂
- 小學數學教學些許心得體會
- 如何提高課堂效率
- 放飛思維 個性飛揚
- 生活化的數學教學
- 放飛童心 享受快樂
- 多元化評改讓習作之花燦然綻放
- 小學數學學習方法的探究
- “啟蒙工程”的基礎性意義
- 讀寫結合在教學中的實踐
- 培養學生智力技能的有效途徑
- 直面課堂灰色心理
- 如何提高小學生的科學興趣
- 三位一體立體構建新型家庭作業
- 巧借意外，生成精彩
- 解決難點才能突顯有效教學
- 感知 理解 評價 分享
- 深層探究全面合作打造高效的科學課堂
- 有“畫”可說 有“階”可上
- 相得益彰營造美麗天空
- 探究性實驗室：孩子學習科學知識的樂園
- 讓學生體驗創設、實踐的喜悅
- 興趣引領下的節奏訓練
- 有效教學離不開視覺思維