2018年11期
刊物介紹
《考試與評價》創刊于1994年，由天仁文教集團總裁包天仁教授主編，是繼《英語輔導報》之后精心打造的又一英語教輔類知名品牌產品。被國家新聞出版總署授予中國期刊方陣“雙效期刊”，2007年蟬聯第二屆“北方優秀期刊獎”。2007年榮獲由教育部和新聞出版署聯合組織的全國外語類期刊業務和編輯檢測中評為“優秀期刊”。
考試與評價
教學藝術
課堂教學
- 三段式課堂教學改革的實踐與思考
- 初探關于高中數學課堂教學方法
- 撐一支長篙，“誤入”藕花深處
- 淺談如何構建初中語文高效課堂
- 分層教學在高中物理課堂教學中的研究
- 如何在語文課堂上提高學生的閱讀能力
- 淺析初中數學課堂教學有效性
- 活躍課堂氣氛，創造精彩課堂
- 生本理念下高中數學課堂教學的誤區分析及改進策略
- 漫談如何打造生物高效課堂
- 打造初中數學有效課堂的策略探究
- 淺析如何用導學案提高初中物理課堂效率
- 巧妙設計問題成就高中數學課堂教學的有效性
- 初中數學興趣課堂的構建策略探討
- 如何構建高效的農村初中語文課堂
- 合作學習在初中語文課堂教學中的應用
- 對初中數學課堂探究活動設計的思考
- 淺談小學語文課堂小組合作學習
- 淺談小學數學課堂合作學習中存在的問題與對策
- 談如何構建高效小學語文課堂
- 利用生活實際打造小學數學高效課堂
- 如何營造良好的小學語文課堂氣氛
- 如何提高學生在小學語文課堂上的互動能力
- 翻轉課堂教學模式在小學信息技術教學中的應用
- 小學數學生活化課堂教學
- 基于情境創設的小學數學課堂教學策略研究
- 任務教學模式在小學信息技術課堂的有效應用
- 聯系生活，提高小學數學課堂有效性
- 淺析如何高效地實現小學數學情境課堂教學
- 借助游戲促進小學數學課堂教學
- 淺談提高小學語文課堂教學有效性策略
- 例舉小學數學學科內的課堂整合
- 探討如何轉變思維提升小學數學課堂教學的有效性
- 探討如何營造輕松的小學語文課堂氛圍的策略
- 趣味性教學在小學數學課堂中的應用研究
- “創新”在課堂中的“教”與“學”
- 把“探究性學習”帶進科學課堂
- 論小學語文教學中課堂氣氛的營造方法
- 論小學語文教學中課堂氣氛的營造方法1
- 如何讓課堂因你而精彩？
- 談指導小學語文課堂合作探究的策略
- 把握學習起點，構建有效課堂
育人星空
- 有效開展小學社團活動的實踐研究
- 聯系少年生活，寫好小學作文
- 讓科技活動為孩子插上夢想的翅膀
- 滲透數形結合思想，靈性發展數學思維
- 完善考評制度，遏制補課之風
- 思維導圖在小學高段習作教學中應用研究
- 探尋小學數學生活化教學的途徑和策略
- 談小學語文口語交際能力的培養策略
- 有效提升小學科學教學有效性的策略研究
- 農村小學語文中高段以日記寫作促進習作教學的實踐與探索
- 小學數學教學中怎樣培養學生的審題能力的研究
- 論小學語文閱讀教學與學生閱讀能力培養
- 小學高年級數學立體式教學的嘗試
- 讓小學品社教學生活化
- 關于小學數學“速算”板塊教學策略的思考
- 讓概念“融”于有效的練習中
- 優化常態工作，提升管理水平
- 突如一夜春風來，千樹萬樹梨花開
- 在生活中尋找數學，在生活中運用數學
- 閱讀教學多元解讀
- 實踐智慧：小學道法課程的核心素養
- 新課改背景下小學數學教學方法探析
- 植根兒童生活讓綜合實踐更具活力
- 小學語文教學中引入快樂教學理念之探索
- 小學數學教育中學生核心素養的培養初探
- 新課改下小學語文德育滲透初探
- 淺談小學語文閱讀教學
- 淺談小學語文閱讀教學1
- 讀寫結合在小學語文寫作能力培養中的應用
- 淺析小學數學翻轉課堂的應用
- 歷史故事在教學中的應用與思索
- 淺析新課標下的小學數學教學
- 落實“快樂寶貝”韻律操社團活動
- 淺析小學數學教學方式轉變策略
- 淺談多元化教學方法在小學語文教學中的應用
- 小學數學課前預習式微課有效利用的策略
- 基于核心素養的小學數學計算教學分析
- 提高小學數學教學的有效策略
- 關于小學數學教學的探討
- 淺談提高農村小學低年級學生解決問題的策略
- 學會觀察，寫出好作文
- 淺談游戲教學在小學數學中的應用
- 小學數學教學中存在的常見問題解析及改進
- 小學數學生活化教學探討
- 試論小學語文教學中課外閱讀對學生語文能力的影響
- 落實日常常規，引領孩子走穩開學第一步
- 試論如何提高小學數學教學質量
- 小學數學有效教學
- 小學數學應用題教學的若干思考
- 小學數學教學中有效問題情境的創設
- 巧用微課，優化概念教學
- 淺談小學一年級班級管理藝術
- 淺談小學數學教學中有效問題情境的創設
- 在情境中體驗，在體驗中思考、表達
- 有效教學，從把握學生的認知起點開始
- 小學班主任管理工作的分析與探討
- 托起孩子七彩的夢想
- 談小學語文教學中如何培養學生的閱讀興趣
教學反思
- 高中數學課內作業有效布置與落實措施的實踐研究
- 讓學生愉快地學習
- 讓課堂閃爍著智慧的靈魂
- 淺談以導學案來組織初中物理教學活動的實施策略
- 高中化學智慧課堂背景下學生信息素養的分析和提升策略
- 以任務驅動助推高中政治有效教學
- 歷史教學中的信息技術應用
- 核心素養視角下高中數學高效課堂的構建
- 走進詩境感悟心靈的妙音
- 提高初中生信息技術課程學習興趣的有效策略
- 利用微課資源強化初中地理教學效果探討
- 談初中數學分層教學法的應用策略
- 影視作品在初中歷史教學中應用優勢探討
- 基于初中歷史新課標的歷史人物價值引領研究
- 分層教學在高中信息技術教學中的應用
- 高中化學課堂中開展小組合作學習的探討
- 淺談初中數學“中考壓軸題”的復習策略
- 淺談數學教學中的“問題情景”
- 高中心理健康教育工作有效開展的策略探析
- 創設有效情境，優化地理教學
- 談列方程或不等式解應用題的難點突破策略
- 談初中函數教學中的信息技術應用策略
- 網絡環境下高中語文閱讀教學的切入實踐
- 基于物理核心素養培養學生問題意識實踐與研究
- 虛擬實驗在農村高中生物教學中的應用研究
- 小議高三數學沖刺階段的教學方法
- 初中數學教學中如何有效運用逆向思維
- 多載體在中職生思想教育中的運用分析
- 高中語文閱讀教學存在的問題及對策
- 高中數學分層教學理論實踐探討
- 淺析新高考改革背景下物理試題的研究與分析
- 問題教學模式在一般地理特征教學中的應用
- 高中數學的教學語言研究
- 數學思想方法在初中數學合作學習模式中的應用
- 基于高中歷史教材的史料教學
- 論合作探究教學模式在高中政治教學中的應用
- “互聯網+教育”在高中數學教學中的應用初探
- 淺談初中語文教學中關于作文生活化的實踐與思考
- 基于核心素養教學的化工流程圖題教學策略
- 恨其內容之難，愛其詩意之美
- 交互式電子白板在初中藏語文教學中的有效運用
- 細審題抓關鍵巧構思
- 淺談化學實驗教學的反思和創新
- 自主合作學習模式在初中數學教學中的應用
- 如何通過導學案教學提高高三政治復習的效率
- 基于核心素養的高中化學教學中美育的滲透
- 關于初中語文朗讀教學的有效思考
- 論新課改背景下高中班主任德育工作方法
- 搭建知識與學生之間的橋梁
- 初中語文教學如何適應中考改革
- 自主探究法在初中化學教學中的應用
- 做閱讀找對方法更給力
- 思維模型在中職化學教學中的應用
- 初中語文教學中少教多學模式的研究
- 試析高中物理教學中培養學生創新能力的方法
- 試析如何引導學生品析古典詩歌
- 物理高考前應重視解后反思以破思維定勢
- 高中語文病句辨析策略探究
- 前延后拓：優化初中化學實驗教學的有效策略
- 初中物理教學與學生創造力的培養
- 淺談高中化學分層教學策略
- 初中數學有效問題串式教學設計研究
- 新課改下初中語文教學中的情感教育分析
- 初中數學合作學習中的教師角色定位
- 關于當前初中生物教學的自主學習模式初探
- 問題導學法在初中數學教學中的應用
- 高中數學教學中學生自主學習能力的培養
- 善待、寬容
- 初中道德與法治課的情感教育
- “增值評價”撬動教學質量的提升
- 聯姻本土文化，讓歷史與社會課更接地氣
- 物質結構與性質解題策略
- “互聯網+”時代下的數學教學策略探微
- 高中語文江蘇高考詩歌鑒賞的特點及技巧分析
- 論新課標形勢下高中古詩詞鑒賞的有效教學策略
- 淺談初中數學知識與加工中心編程的聯系
- 高中班主任在班集體建設中的作用探究
- 新課程理念下高中生物校本教研實施問題研究
- 淺談高考開放性試題自擬論題類的答題策略
- 試論高中生物教學中對學生社會責任心的培養
- 淺談高中物理復習課教學
- 論高中語文教學中學生語文思維能力培養策略
- 信息技術與生物教學融合之我見
- 新課改背景下初中數學有效教學的幾點嘗試
- 數形結合思想在初中數學教學中的實踐研究
- 利用模型構建法設計減數分裂的教學
- 高中歷史教師強化備課能力實施有效教學的研究
- 把握四個維度，走近初中語文學科的核心素養
- 多媒體在高中數學教學中的應用
- 走班制背景下高中數學教學探討
- 探討高中化學有效教學策略
- 淺談高中語文教學中如何培養學生的創新能力
- 數學教學中培養學生思維能力的有效途徑
- 地圖在高中地理教學中的應用探究
- 論初中語文教學中思維能力的培養
- 芻議初中數學教學中的自主學習法
- 淺析中學生文明習慣養成教育
- 隨風潛入夜，潤物細無聲
- 如何有效進行生物實驗教學
- 如何在初中物理教學中培養學生的自主學習能力
- 淺議高中生物實驗教學的研究
- 初中學生的家庭教育策略探討
- 關于初中生活化教學實現的思考
外語教學
- 淺析初中英語閱讀課教學效率的提高策略
- 淺談初中英語閱讀教學方法策略
- 初中英語“學困生”學習心理障礙分析及對策
- 淺談中學英語閱讀教學中的問題及對策
- 淺談高中英語詞匯教學存在問題與改進策略
- 淺談開放網絡背景下英語課外閱讀教學
- 高中英語詞匯教學探微
- 高中英語情景教學實踐的研究
- 小學英語生活化教學實踐研究
- 從生活中挖掘素材，提高初中英語教學質量
- 提升英語詞匯基礎教育，把握初中英語教學核心
- 概念圖輔助高中英語教學初探
- 外來務工人員隨遷子女初中英語閱讀問題成因調查探討
- 淺議如何評價小學生英語學習
- 緊抓文本特征為英語讀后續寫搭建寫作支架
- 淺談高中英語聽力教學
- 高中英語的學科核心素養初探
- 高中英語報刊閱讀教學初探
- 初中英語教學中逆商教育的滲透策略分析
- 淺談英語寫作能力與閱讀能力相結合
- 以情促學，優化小學英語課堂教學
- 淺析以“崗位能力培養”為目標的高職商務英語專業實踐教學體系
- 情境化教學法在初中英語教學中的應用
- 初中英語小組合作學習有效性研究
- 高中英語詞匯記憶的有效方法
- “互聯網+”背景下民族高職院校英語混合式教學模式探究
- 高中英語閱讀理解教學方法指導之分階訓練
- 故事教學法在小學英語教學中的應用
- 英語教師如何拯救“溫室的花朵”
- 初中英語口語教學方法創新思考
- 小議微課在初中英語教學改革中的應用
- 淺談小學英語學習興趣培養
- 互聯網環境下的高中英語教學策略探討
- 小學英語教學中德育滲透的有效性策略研究
- 高中英語讀后續寫課的實踐和反思
- 新課改環境下提升高中英語課堂教學有效性策略分析
- 高中英語閱讀教學的有效策略之探索
- 關于校園英語角活動的開展對學生自主學習能力的培養總結
- 拓展學生在高中英語教學中自主學習能力的培養
- 淺議高中英語跨文化交際能力培養途徑
- 智慧生成在英語教學中的應用
- 培養文化品格，發展英語核心素養