有效開展小學(xué)社團(tuán)活動的實(shí)踐研究

卓玉紅 白明艷

【摘 要】小學(xué)開展社團(tuán)活動，是學(xué)生課外學(xué)習(xí)活動的一種有效形式，也是小學(xué)課堂教育活動的拓展與延伸。通過社團(tuán)活動的開展，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，而且也為學(xué)生的個性發(fā)展提供了一個良好的平臺，極大地豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓寬了學(xué)生的知識面。同時(shí)對培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與交流能力起到了巨大的促進(jìn)作用，對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、生活能力及其全面發(fā)展都有著非常重要的意義。但是在當(dāng)前的社團(tuán)活動開展過程中還存在很多問題，阻礙著小學(xué)社團(tuán)活動的發(fā)展。為此，針對這些問題開展探究，提出一些有效措施，旨在推動小學(xué)社團(tuán)活動的有效開展。

【關(guān)鍵詞】小學(xué) 社團(tuán)活動 實(shí)踐研究

社團(tuán)活動對豐富學(xué)生的課余生活，完善學(xué)生知識結(jié)構(gòu)，增長見識，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力與合作精神，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展與身心健康，有著非常重要的意義。小學(xué)社團(tuán)活動的開展，使得固定的課堂教學(xué)得到了進(jìn)一步拓展與延伸，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造了更加廣闊的發(fā)展空間，在豐富學(xué)生校園文化生活的同時(shí)，也極大地促進(jìn)了學(xué)生中和素質(zhì)的全面提升。為此，在小學(xué)開展社團(tuán)活動意義重大。然而就當(dāng)前的小學(xué)社團(tuán)活動開展而言還存在很多問題。下文筆者結(jié)合實(shí)踐，探究小學(xué)社團(tuán)活動存在的問題，對此提出一些有效的建議，以期對小學(xué)社團(tuán)活動的開展提供參考與借鑒。

一、小學(xué)社團(tuán)活動存在的主要問題

1.活動形式單一，缺乏自主性和創(chuàng)新性

小學(xué)社團(tuán)活動的開展盡管逐漸得到了社會、學(xué)校、家長以及學(xué)生的普遍認(rèn)可，但是從各所學(xué)校社團(tuán)活動的普遍狀況來看，學(xué)生參與社會實(shí)踐的活動范圍不夠廣泛，活動形式過于單一，缺乏創(chuàng)新，往往局限于一些常規(guī)性的實(shí)踐活動，其他形式的社團(tuán)活動較少，因而難以調(diào)動學(xué)生參與活動的自主性和積極性，同時(shí)在一定程度上抑制了學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。

2.部分社團(tuán)活動流于形式，缺乏實(shí)效性

目前小學(xué)社團(tuán)活動大多存在注重形式，忽視效果等現(xiàn)象，對于排入課表的社團(tuán)活動，有些教師大多是為了完成教學(xué)任務(wù)而進(jìn)行，忽視了開展小學(xué)社會實(shí)踐活動的真正目的，對于那些未能排進(jìn)課表的社團(tuán)活動則是流于形式，可有可無。有些教師雖對社團(tuán)活動制訂了詳細(xì)的計(jì)劃，對社團(tuán)活動的培養(yǎng)目標(biāo)也很明確，但社團(tuán)活動的內(nèi)容隨意性強(qiáng)，心中無數(shù)，加之長期采用單一的輔導(dǎo)方式，只注重活動的結(jié)果，忽視小學(xué)生體驗(yàn)活動的過程，因而，難以全面提升學(xué)生的素質(zhì)。

3.活動開展的空間和時(shí)間受到限制，成效低

社團(tuán)活動不僅包括校內(nèi)社團(tuán)活動，而且包括校外社團(tuán)活動。但是目前小學(xué)社團(tuán)活動中，重校內(nèi)，輕校外，加之學(xué)生真正參與社團(tuán)活動的時(shí)間難以得到保證，有些學(xué)校常會通過教學(xué)、升學(xué)等各種借口擠占學(xué)生的實(shí)踐活動時(shí)間，致使所開展的社團(tuán)活動難以收到理想的效果。事實(shí)上，對于校內(nèi)開展的一些小學(xué)社團(tuán)活動，學(xué)校可以邀請家長參與其中，只有當(dāng)家長了解了實(shí)踐活動的真正目的和意識，看到了活動開展的成果后，才能更好地配合學(xué)校搞好社團(tuán)活動，形成良好的育人氛圍。同時(shí)學(xué)校還應(yīng)積極開展社會實(shí)踐活動，如當(dāng)志愿者、做義工、看望孤寡老人、清潔街道，或者是幫忙看店鋪、銷售東西、派傳單等，引導(dǎo)學(xué)生走到校外，增長學(xué)生的知識，鍛煉學(xué)生的能力。

二、開展小學(xué)社團(tuán)活動的建議

1.注重小學(xué)社團(tuán)活動的設(shè)計(jì)

首先，要確立社團(tuán)活動的組織形式。社團(tuán)的建立以學(xué)生的興趣愛好為基礎(chǔ)，因此，小學(xué)社團(tuán)活動的設(shè)計(jì)應(yīng)以自愿報(bào)名與教師推薦相結(jié)合為原則，以級段為單位組建社團(tuán)，每級段可以組建7～8個社團(tuán)組織。各團(tuán)隊(duì)成立后，再次按照自愿組合的原則成立各小隊(duì)，選定組長，為小隊(duì)命名。

其次，要確立社團(tuán)活動的培養(yǎng)目標(biāo)。小學(xué)社團(tuán)活動的開展要將整個活動過程中的各個相關(guān)因素有機(jī)結(jié)合，以增長學(xué)生知識，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)揮學(xué)生特長，提升學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展。

再次，要注重活動空間的開放與整合。小學(xué)社團(tuán)活動打破了班級授課制，將學(xué)生的活動場所拓展到學(xué)校的各個角落，更拓展到校外環(huán)境中。通過學(xué)生的觀察、調(diào)查、體驗(yàn)，獲得感悟，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)科與學(xué)科之間的聯(lián)系，優(yōu)化學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，拓寬學(xué)生的知識視野，更好地了解社會、認(rèn)識社會，提高學(xué)生適應(yīng)社會，改造社會的能力。

2.鼓勵學(xué)生自主實(shí)踐，加強(qiáng)創(chuàng)新教育

隨著社會經(jīng)濟(jì)技術(shù)的不斷發(fā)展，無論是社會還是群眾對學(xué)校實(shí)踐活動內(nèi)容的拓展和組織形式都提出了更高的要求，同時(shí)隨著新課程改革的深入推進(jìn)，課堂教育也越來越強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體參與意識和自主性，因此，學(xué)校應(yīng)克服傳統(tǒng)教學(xué)弊端，將基礎(chǔ)類的課程教育、拓展類的課程教育以及綜合類的課程教育有機(jī)結(jié)合起來，變灌輸式教育為學(xué)生自主的實(shí)踐體悟，鼓勵學(xué)生自主實(shí)踐，為學(xué)生發(fā)展個性和展示才能創(chuàng)造空間，滿足學(xué)生多方面的精神需求，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。由于學(xué)生的個性素質(zhì)、認(rèn)知能力、把握程度存在一定的差異性，因此，在開展小學(xué)社團(tuán)活動的過程中，教師還需加強(qiáng)對學(xué)生自主活動的正確引導(dǎo)，在總體掌握的前提下及時(shí)指出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善，不斷創(chuàng)新。

3.完善社團(tuán)實(shí)踐活動的評價(jià)方式

小學(xué)社團(tuán)是以學(xué)生為主體，根據(jù)學(xué)生興趣愛好自愿結(jié)成的團(tuán)體，活動的評價(jià)是整個活動的重要環(huán)節(jié)，對學(xué)生有很大的導(dǎo)向和激勵作用。因此，評價(jià)的目標(biāo)不僅要關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐成果，更要關(guān)注學(xué)生在活動過程中的不同體驗(yàn)。評價(jià)的形式力求多元化，要將學(xué)生的自我評價(jià)、小組互評、全班互動以及教師的評價(jià)有機(jī)結(jié)合起來，或?qū)W(xué)生的評價(jià)與少先隊(duì)雛鷹爭章活動聯(lián)系起來，形成相互學(xué)習(xí)、相互監(jiān)督的良好氛圍，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)踐的積極性。

總之，小學(xué)社團(tuán)活動的開展，既有助于豐富學(xué)生的校園業(yè)余文化生活，增強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng)，又有助于使小學(xué)生在實(shí)踐活動中拓展視野、鍛煉能力、提升素質(zhì)，促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展，因此，必須加以重視。

參考文獻(xiàn)

[1]譚維維.如何開展小學(xué)社團(tuán)活動[J].學(xué)生之友：小學(xué)版，2016.