2019年7期
刊物介紹
《學校教育研究》雜志是經中華人民共和國新聞出版總署批準的國內外公開出版發行的綜合性教育教學類國家級學術期刊
學校教育研究
熱點追蹤
- 淺談農村小學數學學困生的轉化
- 廣東武術文化與新時期廣東精神的契合性探析
- 龍巖鄉小學陪讀現象的調查與思考
- “紫龍”小講壇，育人大舞臺
- “種群數量的變化”說課稿
- 大學第四大功能的提出及其實現途徑探微
- 因材施教，天生我材必有用
- 淺談趣味性語法教學
- 讓傳統節日成為道法課中一道亮麗的風景線
- 《圍城》《邊城》整本書閱讀與研討教學案例
- 準確定位、關注細節
- 關于中等職業學校旅游專業教學方法的探究
- 關于以教師示范寫作促進高中議論文寫作教學實效的探索
- 中小學信息教師的地位危機及其消解策略
- 蘭亭墨韻，讓師生與美相遇
- 關于預防手足口病管理的策略研究
- 互聯網技術對學前教育的影響探析
- 培養語感品味其精妙
- 抓好學生的思想道德工作
- 學會觀察是寫好作文的關鍵
- 深化學習興趣培養大班幼兒的科學思維
- 論現代職業教育人才培養模式
- 網絡技術環境下的課堂教學研究
- 淺析園本培訓是促進幼兒教師專業成長的有效途徑研究
- 淺談小學生說話能力的培養
- 淺談教學應用能力的培訓
- 學生思想教育中的批評的藝術
- 正面教育更能觸動孩子的心靈
- “綜合性學習”是教與學方式轉變的陣地
- 堅定教育信念遇見最美的自己
- 我的教育觀
- 感受音樂感動生活
- 觀品社教學評優窺學生心路歷程
- 育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多
- 數學科新課標新學法的探討
- 教育信息化推動教育現代化初探
- 積累沉淀磨礪
- 素質教育需要高素質教師
- 在實踐中夯實悅讀與運用的能力
- 淺談整本書閱讀在高中英語教學中的應用
- 做一名中華文明的傳道者
- 淺談小學生誠信教育的培養
- 淺析在主題核心經驗下的個別化創設
- 給學生一雙“生活的慧眼”
- 教育不能沒有欣賞和贊美
理論探索
- 見“微”知著，“微革命”時代的“微寫作”
- 中小學信息技術與學科課程深度融合的應用研究
- 初中生家庭和學校因素影響學習態度的調查研究
- 高三階段化學一本邊緣生工作的實踐探究
- 淺談小學生科學探究的要點
- 小學英語高效課堂和有效教學模式研究
- 放手自主學習，引導合作探究
- 淺談小學語文探究性閱讀教學模式
- 初級英語教學的有效性研究
- 中學生課外閱讀方法指導策略研究
- 增強“自主、合作、探究”學習方式有效性的探討
- 立足有效研究，打造高效小學數學課堂
- 關于農村小學數學課堂教學生活化的實踐與探究
- 透過圖像之眼拓寬思維視野
- 淺談國學經典推動師德建設實踐與探索
- 軟皮筋在小學低年級體育課堂的應有實踐研究
- 淺談幼兒園對家長育子知識的培訓內容的研究
- 新課標下小學英語網絡作業形式探究
- 淺談在教學中如何培養學生的合作探究能力
- 小學科學教學策略的探究
- 運用信息技術優化小學數學課堂的點滴感悟
- 單片機機器人控制系統的研究
- 中小學足球教學中運用運動教育模式的研究
- 中醫藥院校體育課程思政研究與實踐
- 高中語文學習的心理探究及興趣培養
- 帶電粒子在電場中的運動解題策略研究
- 做好差生轉變工作的幾點思考
- 基于生活需要提高智障學生語用能力的策略研究
- 淺談小學生計算能力的培養
- 發掘“閃光點”，關愛潛能生
管理縱橫
- 如何在小學英語故事教學中培養學生的自主學習能力
- 如何引導學生建構設計和實施發展體能的鍛煉計劃
- 淺談幫助家長改進育子方法，把握科學有效的教育途徑
- 校園欺凌應如何預防
- 小學數學教師如何提高自身的教學能力
- 淺談語文課堂如何讓學生“動”起來
- 淺談如何在語文教學中體現人文性
- 小學班主任的管理策略
- 農村初中如何在高效課堂中提升語文教學質量
- 淺談如何轉化調皮學生的教育策略
- 淺析小班兒童的親社會行為
- 如何發揮學生上課的主動性
- 廣西農村貧困地區留守學生教育管理問題的現狀與對策
- 初中數學概念引入的教學策略研究
- 農村中學學生二三級管理模式的優化
- 淺談小學數學解決問題的教學策略
- 語文教學中如何培養學生的自學能力
- 如何提高山區低年級數學教學的策略
- 如何提高中學生耐力跑的成績
- 如何提高鄉鎮小學英語課堂教學效率
- 淺談小學如何進行有效的課堂紀律管理
- 為師者“問之有方”
- 淺談小學語文教學中年級如何指導學生朗讀
- 如何上好一節英語課
- 淺談如何培養農村小學生良好的閱讀能力
- 畫線段圖解決問題教學的有效策略
- 淺談怎樣上好一堂小學數學課
- 以人為本凝心聚力提升管理共促發展
- 淺談如何有效使用小學數學導學案
- 淺談農村初中學生厭學的原因及對策
- 農村小學教師教學效果低下的原因與對策
- 如何提高一年級數學課堂教學的有效性
- 優化班級管理創建優良班風
- 主題建構中如何提升大班幼兒解決問題的能力
- 如何培養低年級學生識字興趣
- 淺談如何讀懂學生
- 同中求異關注思維
學科教育
- 運用信息技術優化初中物理課堂教學
- 瀘科版初中數學教材在農村數學教學中的運用
- 初中數學常見錯誤及其成因分析
- 地理課堂的導入語設計
- 巧用《生活與哲學》培養學生的邏輯思維能力
- 淺談培養初中學生作文能力的有效途徑
- 合理利用信息技術提高農村小學數學課堂教學質量
- 小學高年級數學自主學習能力培養模式初探
- 淺談初中語文教學中滲透傳統文化的措施探討
- “分層遞進”教學法在高中數學課堂教學中的嘗試
- 淺析中學政治課的教學
- 體育學科學生核心素養的形成
- 老少邊山地區小學生學習語文的興趣培養淺探
- 數學教學中學生“創新思維”能力的培養
- 初中語文作文自評互改模式初探
- 操千曲而后曉聲
- 淺議小學數學課堂教學的有效性
- 低年級識字教學之我見
- 在語文教學中滲透作文教學淺談
- 關于高三政治二輪復習的幾點思考
- 讓信息技術為幼兒教學增光添彩
- 群學行為在初三歷史復習課中的運用
- 初中語文前瞻性教學
- 淺談誦讀在語文教學中的作用
- 中式英語在初中英語教學中的分析和對策
- 淺談農村小學語文教學
- 例談初中化學試題中物質性質的重要載體
- 淺談大班幼兒創意美術活動中的交流分享
- 小學語文教學中兒童文學的運用
- 歷史材料題答題要“四清”
- 小班“有限材料，多變玩法”初探
- 初高中知識銜接中關于教師教學方式的銜接策略
- 英語閱讀教學探微
課改論壇
- 論小學《道德與法治》課程中的情境體驗
- 信息技術環境下教學模式的創新研究
- 淺談中學政治的課程改革
- 新課程理念下初中數學的情境創設的實踐與思考
- “翻轉課堂”理念下的小學英語課堂教學改革
- 科學運用多媒體教學手段積極創設教學情景
- 新課改下八年級數學作業分層布置之我見
- 高中數學教學中如何培養學生的創新能力
- 新課程標準下小學數學中的學
- 多媒體技術在中職體育教學中的應用
- 新時代新課改背景下強化學校德育教育路徑探究
- 淺談新課程改革下的班集體文化建設
- 改變教法，讓小學數學課堂活力四射
- 淺談農村留守兒童心理健康教育點滴
- 大班幼兒美術教學策略研究
- 淺談小學生數學語言表達能力的培養
- 用愛點亮孩子們的心燈
- 談談如何讓農村小學生愛上數學課
- 如何開展農村小學生德育工作
- 小學語文教學滲透心理健康教育的嘗試
課堂藝術
- 溝通，讓班主任工作變得順暢
- 知責奮進立德樹人
- 用關愛構建和諧班集體
- 淺談班主任應對農村初中單親家庭學生自暴自棄心理問題的對策
- 關愛，是打開心門的金鑰匙
- “在集體教學中促進幼兒與教師雙主體共同發展”的園本教研
- 融在日常，提高師幼思想道德素養
- 中職生就業心理焦慮及對策分析
- 以愛育人
- 如何在小學語文教學中滲透德育教育
- 我的班主任工作
- 愛心永恒
- 班主任工作之我見
- 我是如何轉化學困生的
- 注重三結合，教育成合力
- 強化小學語文德育教育，發揮德育教育作用
- 淺談農村小學班主任工作的一些感受
- 幼兒園班級常規教育的新思考
- 利用激勵機制引導學生樹立正確的人格
- 傾聽幼兒內心的聲音，促師幼共成長
- 農村留守兒童心理健康教育
- 淺談山村小學留守兒童感恩教育
- 甘當筑夢人
- 如何搭建家校合作的新橋梁
- 淺談初中物理教學中如何滲透愛國主義教育
- 淺談做好班主任工作的“四法”
課案賞析
- Unit 11 How was your school trip SectionA Grammar Focus to 3b Teaching Design
- 初中數學“自本教學”課堂教學模式改革探討
- 《給予是快樂的》教學設計
- 《感受生命的意義》教案
- 淺談語文教學中主問題設計的策略
- 《日新月異的交通》課堂實錄
- 《鮮花和星星》教案設計與評析
- 《劉三姐》教學反思
- 糖果仙子舞曲教學設計
- 有理數的乘方（一）
- 小學書法《正大光明》集字說課稿
- 長文短教以簡馭繁《13、夜鶯的歌聲》（人教版四年級下冊）第二課時教學設計
- 《相信自己，我能行》活動課設計教案設計
- 《詩經·氓》的悲劇性之我見
- 幼兒園大班音樂教案《小孔雀告訴你》
- 《電阻的測量》教法探討
- 《一夜的工作》教學設計
- 第17課毛澤東思想毛澤東的名言名句與新民主主義革命
- 冀教版六年級英語下冊?Lesson 6 Baby Becky at Home教學設計
- 《尋隱者不遇》教學設計
- 高中英語語篇教學“三讓五步教學法”
- 好玩的海綿棒
- 高一數學人教A版必修1：集合間的基本運算教學設計
- 二次函數復習（一）
- 淺談幾何直觀在小學數學教學中的應用
- 第十一章功和機械能第一節功
- 小學語文寫作教學的問題及對策
- 利用科學史發展科學思維的教學設計
- 例談小學英語單詞課堂實效教學法
- 銀杯教學設計
- 合作學習在小學高年級語文閱讀教學中的應用初探
- 8.3探究平面鏡成像教學設計
- 合作學習在小學英語教學中的應用分析
- 荒漠化的防治
- 課題實施方案
- 《三角形內角和定理的證明》課堂實錄案例
- 網絡在視障學生班級管理應用的探索
- 淺談如何做一名稱職的教師
- 小學語文課堂如何讓閱讀更有實效
- 初中生物課堂有效教學策略分析
- 四個太陽教學設計
- 淺談如何對幼兒進行品德教育
- 農村留守兒童教育管理的探索
- 淺論小學數學差生的轉化
- 我校體育教改的探索實踐
- 在演唱中培養學生的音樂能力
- 小學低年級班級管理實踐探索
- 淺談我校音樂課教學面臨的現狀與對策
- 3.2彈力教學設計
- 11、怎樣讓小球動起來
- 鼓勵是學生成長的“催化劑”
- 語文核心素養下的古詩文教學
教育隨筆
- 口語交際《辯論》
- 淺談構建我校數據開放共享機制的障礙分析與對策
- 小組合作
- 小學數學課堂上如何調控學生的學習情緒
- 對體育課成績評價的思考
- 大班上數學活動：大家一起來點贊
- 淺談生本理念下怎樣提高小學生語文素養
- 語文課堂教學中當堂檢測環節有效實施芻議
- 如何提高低年級學生的計算能力
- 情感讓語文課堂充滿活力
- 奇異的克隆牛
- 淺談掀起課堂教學小高潮
- “基于問題解決模式”的初中數學教學案例分析
- 農村學校教師積極性管理之我見
- 淺談語文教學中如何使后進生“前進”
- 棒棒糖的效應
- 該記一輩子的一句話
- 如何聯系實際進行有效的數學教學
- 淺談小學語文教學中的閱讀訓練
- 《刷子李》教學設計
- 快樂識字詞
- 初中英語閱讀教學中培養核心素養的實踐研究
- Lesson 7： My Friend
- 用心去工作，用愛去育人
- 淺談群文閱讀在小學語文教學中的應用
- 書香伴成長
藝術教育
- 幼兒園活動區域材料科學配置及投放的策略
- 論在美術課堂中采用愉快教學法
- 民族音樂欣賞在幼兒園實施現狀及對策研究
- 淺談幼兒園角色游戲的指導策略
- 用連環畫的形式傳承湖北黃州農民畫
- 閱讀教學中，提高學生審美能力
- 農村初中語文教學如何滲透審美教育
- 了解學生的心理特征與需求上好初一年級的科技活動課
- 淺談幼兒園開展扎染活動的實施與運用
- 提升少先隊活動有效性的研究
- 在音樂教學中影音資源的運用
- 農村小學音樂教學現狀及策略
- 思維與身體并肩前行
- 在添畫活動中培養小班幼兒口語表達能力的研究
- 小學低年級語文游戲化教學的實施要點
- 論美術課堂小組協作教學
- 幼兒園多途徑開展白露節氣活動的實踐研究
- 滲透二十四節氣的個別化學習活動的設計
- 在個別化音樂區活動中培養幼兒的創造力
- 讓科學與藝術緊攜手
- 初中美術課堂教學的一些策略
- 玩美教育刺繡點亮區角
- 當音樂體驗遇見幼兒舞蹈教育
- 淺談農村幼兒園泥工活動的價值
- 創設野趣十足的戶外主題角色游戲區
- 趣味與技能相融的幼兒園繪畫教學策略
- 洞悉時機，相機而行
- 《衛星運行時間》教學設計
- 培養學生從小學會溝通，做個幸福的人
- 《“光合和呼吸”圖形題試題的特點及規律》教學設計
- 農村初中語文高效課堂構建之我見