用關(guān)愛構(gòu)建和諧班集體

鄧秀歡

有信心、有能力，一定成功，是高三5班同學(xué)驕傲呼聲。全班同學(xué)共同目標(biāo)是把本班建設(shè)成優(yōu)秀班集體，為班級爭光。開展豐富多彩活動(dòng)，以嚴(yán)格自我管理為動(dòng)力，以創(chuàng)造良好班級學(xué)習(xí)氛圍為靈魂，全班上下形成爭先恐后學(xué)習(xí)和良好成長環(huán)境。

一、加強(qiáng)班級常規(guī)管理，形成良好的班級氛圍

1.基本情況

高二年級時(shí)，學(xué)校分文科和理科班，高二5班是文科班，有55位同學(xué)，這個(gè)班的學(xué)生課堂和課外吵鬧不休，難管又費(fèi)心，混亂不堪，學(xué)生拉幫結(jié)派干壞事，經(jīng)常無故缺課外出玩耍或上網(wǎng)，自習(xí)課難以正常運(yùn)行，就是正課也時(shí)常發(fā)生和老師頂嘴事件。有的人成心和老師過不去。有人形容這個(gè)班為牛鬼蛇神班。由于該班學(xué)風(fēng)和班風(fēng)較差，高二結(jié)束時(shí)，班上7位學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)，有轉(zhuǎn)學(xué)或轉(zhuǎn)班，原班主任辭掉班主任和科任教師工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過研究決定，5班由我來擔(dān)任班主任。5班有學(xué)生48人，男生18，女生30，是學(xué)校高三品學(xué)兼差的后進(jìn)班。經(jīng)過班主任和全班同學(xué)努力，現(xiàn)在成了學(xué)校出名的籃球隊(duì)、足球隊(duì)、田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)和文藝隊(duì)。

2.創(chuàng)造良好班級第一印象

接任班主任工作后，我就開始醞釀使本班迅速形成集體計(jì)劃，胸有成竹地迎接新集體的誕生，主要工作①開學(xué)第一天便在黑板上寫一句熱情洋溢的歡迎詞②精心設(shè)計(jì)教室的布置，包括格言、宣傳畫③開學(xué)第一天進(jìn)行：我心目中的班集體、我理想的班主任等問卷調(diào)查④通過領(lǐng)新教材、搞教室衛(wèi)生等事情讓學(xué)生初步體會(huì)為集體服務(wù)的光榮⑤通過自我介紹第一次主題班會(huì)，使師生之間盡可能迅速地互相了解。

3.建立平等的同學(xué)、師生關(guān)系

我把自己置于班集體一員的位置上，讓同學(xué)們感覺班主任和他們一起建設(shè)美好班集體，并要求同學(xué)之間要互相尊重，特別是喚起后進(jìn)生內(nèi)心的尊嚴(yán)感，使他們產(chǎn)生“我有著其他任何人都有的智慧”的自信與自尊，從而形成真正的平等意識。

4.培養(yǎng)學(xué)生干部和積極分子

①讓同學(xué)們意識到班級好壞同自身工作有關(guān)系，以及帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步的重要意義，樹立為班集體服務(wù)思想，擺正自己和同學(xué)的關(guān)系，團(tuán)結(jié)互助，并以自己模范行動(dòng)去取得全班同學(xué)信任；②幫助班干部明確自己的職責(zé)，我經(jīng)常和班干部一起分析班級情況并制定相應(yīng)對策，指導(dǎo)他們弄清執(zhí)行這些對策的有利條件和不利因素以及可供選擇的辦法；③為了讓更多的學(xué)生有鍛煉的機(jī)會(huì)，定期輪換班干部、并注意做好同學(xué)的思想工作，宣傳調(diào)整、輪換班干部的意義，清除對免職的偏見和壓力，繼續(xù)發(fā)揮他們的積極性，使班級核心力量更堅(jiān)強(qiáng)。

二、創(chuàng)造健康的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)，用關(guān)愛構(gòu)建和諧班集體

我注重不斷創(chuàng)造健康集體輿論，把自己對某位同學(xué)的關(guān)心、表揚(yáng)、批評，轉(zhuǎn)化為班集體行為，讓大家真切地感到集體的存在，感到自己與集體融為一體，如果同學(xué)有進(jìn)步，他會(huì)贏得全班同學(xué)鼓勵(lì)的掌聲；而犯了錯(cuò)誤，他會(huì)感到全班同學(xué)譴責(zé)的目光。這種健康的集體輿論使5班形成良好的班風(fēng)，同時(shí)這種班風(fēng)又同健康的集體輿論互相強(qiáng)化，成為他們進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力源泉。在學(xué)校“三風(fēng)” 量化評比當(dāng)中，5班是獲得“流動(dòng)紅旗”最多的班級。針對班級個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)的問題，講清道理，利用榜樣的方法經(jīng)常倡導(dǎo)宣傳班級典型思想、人物和事件，使班級成員有模仿比較的對象，并把它落實(shí)到每位班級成員自己的行動(dòng)上。班風(fēng)良好，制度健全，行為有序的集體是和諧的表現(xiàn)，是情感與理智的較量。5班就是用和諧化解矛盾、形成合力和鑄就輝煌。“誠信謙和，寧靜致遠(yuǎn)，兼收并蓄，自強(qiáng)不息”十六個(gè)字的班風(fēng)的提出既是5班追求的目標(biāo)，也是激勵(lì)同學(xué)們成長進(jìn)步的精神動(dòng)力。

5班的凝聚力在集體活動(dòng)中得到積累，在競爭中得以匯聚。無論是校運(yùn)動(dòng)會(huì)，還是文藝晚會(huì)或是繪畫、書法比賽，以及籃球、足球聯(lián)賽，5班都取得了優(yōu)異的成績，難道5班真是人才濟(jì)濟(jì)嗎？不，是集體的力量，是集體榮譽(yù)感激發(fā)著學(xué)生創(chuàng)造的奇跡。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式的入場方塊隊(duì)比賽中，5班榮獲第一名；5班沒有一個(gè)體育特長生，但在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上卻奇跡般獲得團(tuán)體總分第二名，因?yàn)橛屑w的信念在支撐，許多的小分匯聚成了班級的總分。在“校慶文藝晚會(huì)”節(jié)目比賽中，5班雖然沒有舞蹈人才，但男生們居然排出了集體舞并獲得了一等獎(jiǎng)。因?yàn)榧w中有了和諧的氛圍，所以才有集體成長的動(dòng)力。他們始終能夠保持積極的心態(tài)與昂揚(yáng)的斗志。從不向困難低頭，用校長的話勉勵(lì)自己：態(tài)度決定一切，一切皆有可能。相信這股無形的力量一定會(huì)爆發(fā)出巨大的威力，這股力量，就是和諧集體。

三、努力創(chuàng)造積極向上的學(xué)風(fēng)

班會(huì)課我加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、態(tài)度和方法的教育。多次向同學(xué)們介紹“他們是怎樣考上清華北大的”有關(guān)事例鼓舞著學(xué)生們，給他們樹立信心。特別是非尖子班學(xué)生考上清華大學(xué)故事，對他們感觸頗深，班上的學(xué)習(xí)氛圍立竿見影。對難學(xué)的科目，要培養(yǎng)興趣，提高信心。在濃厚良好的學(xué)習(xí)氣氛中緊張愉悅地學(xué)習(xí)，將來的你一定會(huì)感激現(xiàn)在奮斗的自己！這就是有理想有抱負(fù)，熱情上進(jìn)的同學(xué)們！這就是勤學(xué)習(xí)、重誠信、愛團(tuán)結(jié)、敢拼搏的5班！

四、勇往直前，永不言敗，努力實(shí)現(xiàn)人生理想

5班全體同學(xué)能持之以恒堅(jiān)持學(xué)習(xí)，勇往直前，永不言敗。他們的人生目標(biāo)是考上一所理想大學(xué)，繼續(xù)深造學(xué)習(xí)。為此，最后一學(xué)期我給同學(xué)們提出這樣的高考誓言——為了報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩、回報(bào)學(xué)校的培育之情，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，備考階段，聽課更專心，學(xué)習(xí)更專注，訓(xùn)練更投入，堅(jiān)忍不拔，克服困難，以最佳狀態(tài)迎接高考的挑戰(zhàn)。在我的正確引導(dǎo)下，同學(xué)們積極響應(yīng)并以實(shí)際行動(dòng)投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。同學(xué)們宣誓：志在千里，矢志不渝，心態(tài)穩(wěn)定，斗志昂揚(yáng)；嚴(yán)守紀(jì)律，爭分奪秒；腳踏實(shí)地，刻苦鉆研；排除一切干擾，戰(zhàn)勝一切困難；珍惜100天，拼搏100天，奮斗100天，專心每一天，成功每一科，力爭每一分，堅(jiān)持不懈，全力以赴， 為5班鑄造輝煌！

總之，5班就是用關(guān)愛鑄就和諧的班集體，讓學(xué)生樹立起必勝的信念。高考成績揭曉，全班同學(xué)都考上了大學(xué)，并被評為南寧市優(yōu)秀班集體稱號。