Unit 11 How was your school trip SectionA Grammar Focus to 3b Teaching Design

況光強

一、Teaching aims

（一）語言目標

1、學習總結be動詞和行為動詞的過去時的用法；

2、歸納be動詞和行為動詞一般過去時的句型，包括肯定句、否定句、一般疑問句及其肯定和否定回答；

3、學習和總結規(guī)則動詞的過去式的構詞方法和不規(guī)則動詞的過去式，

4、使學生通過學習能在句子、對話和短文中正確運用動詞的過去式。

（二）情感態(tài)度

1、通過學習激發(fā)學生能用過去式闡述過去所做的事情和對過去某事產生的感受；

2、通過校游主題教學激發(fā)熱愛旅游、熱愛大自然，熱愛家鄉(xiāng)山和水。

（三）價值觀念

通過教學使學生收獲了用過去式展開聽、說、讀、寫。在學英語的道路上又學到了新知識。

二、Teaching important points

1、動詞的過去式的概念及用法；

2、規(guī)則動詞的過去式的變化形式和不規(guī)則動詞的變化；

3、運用動詞的過去式進行聽說讀寫。

三、Teaching difficult points

1.運用動詞的過去式進行聽、說、讀、寫；

2.不規(guī)則動詞過去式的記憶。

四、Teaching method

1.情境教學法；2.任務型教學中學生小組合作學習；3.突出尊重學生個體差異；

4.引導學生歸納運用知識；5.注重學生過程評價，促進學生發(fā)展。

五、Learning method

1.學生合作探究、任務型學習；

2.學會歸納提煉知識。

六、Teaching preparing

Power piont 制作課件

七、Teaching design

1.用PPT展示課件首頁，介紹自己和自己的學校

2.用“talk”詢問學生參加校游的活動內容和感受；達到熱身的目的；達到復習上節(jié)課，由此進入主題

3.展示課本Grammar focus 圖表，讓學生讀圖表中的問句及回答，教師領讀，學生齊讀，學生仔細觀察討論這些句子，試歸納句型

4.教師詢問學生歸納的情況，并對答對學生給與贊揚、鼓勵；教師板書be動詞的過去式的一般疑問句的構成及回答

Was/Were + 主語+……？

肯定回答：Yes， 主語+was/were. 否定回答：No，主語+wasn`t/werent·

板書行為動詞的過去式的一般疑問句構成及回答：

Did+主語+動詞原形….？

肯定回答：Yes，主語+did. 否定回答：No，主語+didnt.

5.用PPT展示知識點，讓學生齊讀知識點

6.展示be動詞的一般現(xiàn)在時與一般過去時的區(qū)別的句子

You are at school every day. （一般現(xiàn)在時）

You were at school yesterday. （一般過去時）

Were you at school yesterday？

Yes， I was.

No， I wasnt.

Are you at school every day？

Yes， I am. No， I am not.

讓學生思考它們的不同點和原因，可以合作探究，

7.用PPT展示關于行為動詞過去式的圖片并讓學生齊讀這張知識卡片，對照兩組句子：

Did you have different kinds of food yesterday？ Yes，I did. No，I didnt.

Do you usually get up at six thirty？ Yes， I do. No， I don`t.

讓學生知道關鍵是：yesterday（昨天）與usually（通常）這兩個詞。

8.向學生展示

played worked wanted needed

一般直接加ed

decided lived improved

不發(fā)音的e結尾直接加d

stop—stopped shop—shopped

plan—planned

以重讀閉音節(jié)結尾末尾只有一個輔音字母雙寫輔音字母加ed

carry—carried study—studied

worry—worried

輔音字母加y結尾的，變y為i加ed。動詞的不規(guī)則變化：

go—went have—had see—saw

eat—ate buy—bought take—took

win—won hang—hung

讓學生觀察、探究、歸納規(guī)則動詞過去式的構詞方法和記不規(guī)則動詞的過去式。

9.展示圖片歸納總結動詞的過去式的用法和規(guī)則動詞的過去式的構詞方法

一般過去時可以表示過去某一時間或某一段時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。動詞過去時的變化規(guī)則：

（1）一般情況下， 在動詞原形末尾加-ed ；

（2） 結尾是字母-e 的動詞加-d；

（3）結尾是“輔音字母+y” 的動詞，變y 為i 再加-ed；

（4） 重讀閉音節(jié)結尾，雙寫動詞尾輔音字母再加- ed。

10.課堂練習