青年文學家
藝術研究
- 從韓國恐怖片的表達把脈中國電影“走出去”策略
- 淺談現代民族聲樂演唱中的吐字與發音
- 室內設計專業課程創新模式的探索
- 鄭衛之音與通俗音樂的異同
- 電影色彩的繽紛世界
- 奧普拉.溫弗瑞脫口秀節目的話輪控制策略
- 淺析文化創意產業與藝術教育
- 手繪設計與創意表達
- 音樂表演中個性風格的重要性
- 穿插在書籍文字中的精靈
- 試論花燈戲的音樂形式
- 書籍設計中的民族風格
- 漫談設計中“風格化”的逆向思維
- 小議油畫中的創新
- 我看《畫山水序》
- 愛的自由與囚禁
- 《潛伏》的新歷史主義批評
- 西域洞窟壁畫特點探析
- 施光南作品創作特點研究
- 淺談《蝸居》的父權意識
- 論河北民歌的審美特征
- 論悲喜劇中的悲喜因素及其轉換與融合
- 淺談特體服裝設計
- 試論70后中國卡通藝術
- “空靈”之于境界的“三化”
- 《天下無賊》中的大眾審美傾向
- 馬克.夏加爾的《生日》作品分析
- 網絡藝術的無限可能
- 東北喜劇小品中幽默的語用理據探究
- 論電視劇取名的科學性
- 韓劇十年的變與不變
- 關于中國鋼琴音樂作品民族特色的重要性
- 論《韓熙載夜宴圖》對時間的展開和凝聚
- 聆聽對音樂實踐的意義
- 元代藝術“復古”情結對鮮于樞“復古”書風形成的影響
- 淺析晚明心學對陳洪綬繪畫的影響
- 笙在民樂隊中的作用
教育論叢
- 由諧同論談高職教育發展觀
- 大學新生適應不良的原因及對策探析
- 淺析高校社團文化建設
- 論高校開展體育舞蹈課程的意義
- 淺談服務型教育體系下地方高校的知識管理
- 讓學生成為學習的主人
- 淺談青少年素質教育中舞蹈教育的必要
- 淺談技工院校的作文教學
- 談談我對中學物理教學的幾點看法
- 高職英美概況教學中形成性評價與終結性評價的結果分析
- 結合本地資源把鄉土美術融入到農村美術教育中
- 高職學院班級自我管理探析
- 布魯納“認知——發現說”對大學英語教學的啟迪
- 淺談物理探究式教學
- 讓數學教學貼近實際生活
- 重慶市中考語文綜合性試題的基本類型及解析
- 論大學英語教學的原則
- 中小學音樂教育中的民族音樂教育
- 淺談英語教學中的合作學習
- 課堂教學中模糊限制語的應用
- 淺談中學語文教學中文學教育的意義及其價值
- 小學語文家庭作業應體現六個“突出”
- 淺談現代信息技術對高校語文教學的影響
- 論當代大學生的感恩教育
- 高等學校的網絡教學發展
- 試論中學歷史德育中道德教育的地位和作用
- 愛心教育的四個基本原則
- 論高三年級班主任工作
- 從一堂英語課看學習動機的激發
- 作文評語的藝術
- 大學生就業問題探析
- 規范教育 創新方法 提升問題學生教育水平
- 更新教學觀念 促進語文能力教學的提高
- 幼兒個性發展的因素初探
- 中學體育田徑教學內容改革的研究
- 課堂是各種藝術形式展現的舞
- 淺談化學教學中如何激發學生的學習興趣
- 中學“堂堂清”課堂教學模式初探
- 淺談工科文化背景下的法語教學
- 試析新時期高校思想政治教育方式的改進與創新
- 幫助作文“學困生”走出困境
文學評論
- 六朝志怪小說中的人鬼婚戀故事
- 弗蘭克.奧康納《國家客人》角色分析
- 對人類中心主義的批判:看《化身博士》與《弗蘭肯斯坦》的互文性
- 凌厲的愛人
- 墨痕淡處,臥觀云嶺
- 哲理小思散文淺論
- 戰爭下的民族書寫
- 從蘇軾貶儋期間詩文究其復雜心態
- 黑夜的徹悟
- 新詩藝術空間論
- 在康德的余輝里看到魯迅耀眼的光芒
- 霍爾頓反主流文化英雄的精神世界
- 既好女,又好男
- 從孟子的人論探微“知人論世”之內涵
- 偉大著作,天才作家
- 試論《失樂園》中撤旦的形象
- 瘋女人的反抗
- 《紅字》愛情悲劇中男女主人公形象分析
- 從典型意象及其分布狀況談苔絲之死
- 《我叔叔的單片眼鏡》張力解讀
- 升華,消融
- 生命美學視野下的《平凡的世界》
- 飛檐寫出一縷詞韻
- 玫瑰依然盛開
- 《獻給艾米莉的玫瑰》中的敘事手法與主題
- 中國古詩詞的音韻翻譯
- 《時間機器》和《化身博士》對比賞析
- 美麗與哀愁
- 俄羅斯文學中的“女性文學” 潮流及維.托卡列娃的創作
- 追尋“圣杯”:程抱一小說《天一言》中的吉蘭尼社會構建
- 當前哀樂要須遣 論定千秋自有人
- 在失落的靈魂中尋找救贖
- 《圍城》中象征手法的應用
- 論賈璉的悲劇
- 被放逐的一代,被藐視的一代
- 帕慕克筆下故鄉的“呼愁”
- 日神救贖與酒神拯救
- 論索爾仁尼琴《癌癥樓》中的狂歡化因素
- 反諷手法在小說《紅字》中的運用
- 《左傳》寫人敘事風格淺析
- 品讀魯迅的《父親的病》
- 新寫實小說論
- The Mirror of Victoria’s Society
- 感悟:建構中國現代詩學的新形態
- 論李清照詞境與心境的變遷
- 淺論《悲慘世界》中未完成過去時的用法和翻譯
- 殊途同歸:傳統與現代
- 淺析杜詩表現“傷時憂世”主題的樹木意象
- 誰能教會奶娃“飛翔”?
- 重塑愛爾蘭女性形象
- 命運的悲歌
- 《狂人日記》中的個一群模式分析
- 白先勇小說的女性敘事策略
- 亨利.詹姆斯在兩種文化夾縫之中的創作
- 關于傳釋學幾個問題的思考
- 猛士戰斗的檄文
- 論《黑暗的心臟》中的男權意識
- 經驗:學習的好老師
- 新型軍人形象的塑造
社科視點
德育研究
語言研究
- 從關聯理論視角看語境在翻譯中的作用
- 對中國式英語的理解分析
- 克拉申二語習得理論對小學英語教育的指導意義
- A Challenge to Binding Theory
- 跨文化語用失誤分析
- 新詞語產生的社會文化\\心里透析及教學選擇
- 描述語的概念及其來源
- 言語行為與語境
- 從“書蟲”到“網蟲”的修辭接受
- 輕松突破中學英語教學中的詞匯瓶頸
- 從社會語言學角度研究網絡流行新字
- 中亞留學生漢字習得的難點及應對措
- 從Gile的認知負荷模式看口譯中的精力分配失衡
- 高校商務英語人才培養模式探析
- 對留學生“得”字情態補語句的習得考察
- 淺析“中式英語”翻譯中漢語思維的影響
- 淺議甘棠話中幾個常用的動態助詞
- 漢語“子”的構詞
- 淺談英漢語中顏色詞對比及其翻譯
- 淺議如何通過元認知策略培訓提高學生英語課外閱讀能力
- 現代信息技術支持下的任務型英語教學
- 英文的翻譯方法和技巧
- 言語幽默與性
- 淺析網絡語言的發展及其社
- 英語詞匯學習中的文化學習
- On“We”The Person Deixis and Its Interpersonal Functions
- 非英語專業學生英語寫作構思過程個案研究
- 評《長恨歌》的兩個譯文

