試析新時期高校思想政治教育方式的改進與創(chuàng)新

摘要：高校中的思想政治教育工作十分重要，而且不同時期的大學生思想政治教育方法均帶有不同的時代烙印和特色。隨著我國改革開放的不斷深入，原有的一套思想政治教育方法已顯得不太適應了，必須通過加以改進和創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：思想政治教育 方式 改進 創(chuàng)新

[中圖分類號]：H09 [文獻標識碼]：A [文章編號]：1002-2139(2010)-03-0128-01

隨著我國對外開放的不斷擴大和社會主義市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，我們的社會各方面都發(fā)生了巨大的變化，這些變化必然引起當代大學生思想上的波動，增加了思想政治教育工作的難度。思想政治教育方法是人們在長期的實踐過程中不斷地探索、總結(jié)出來的，并隨著實踐的發(fā)展而不斷發(fā)展。過去行之有效的方法，會隨著客觀物質(zhì)條件和環(huán)境的變化而失效，甚至會適得其反。因此，面對新的環(huán)境和任務，大學生思想政治教育方法必須適應時代發(fā)展需要，進行具有時代特色的改進和創(chuàng)新。

一 學校樹立“以學生為本”的理念，增強大學生接受思想政治教育的主動性

國務院頒發(fā)的《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》進一步闡明了要堅持我們黨尊重人、理解人、服務人、武裝人、發(fā)展人的思想政治教育優(yōu)良傳統(tǒng)，結(jié)合科學發(fā)展觀的本質(zhì)要求，明確把“以人為本”提升為加強和改進大學生思想政治教育的指導思想，高揚以人為本的思想政治教育理念。學校首先要按照該《意見》的要求，堅持以學生為本，強調(diào)學生在思想政治教育中的主體地位，努力使思想政治教育成為大學生內(nèi)在的強烈的需求。

要樹立以學生為本的這種理念，首先要有尊重學生的意識。學校可以通過各種形式認真傾聽學生的呼聲，尊重學生的主體地位，找好教育引導的切入點。要區(qū)分層析，因人利導。講究層次性是增強思想政治教育效果的根本要求和基本方法。所謂層次性是指受教育者由于年齡、性別、生理、心理、經(jīng)歷和承受能力的不同，對思想政治教育內(nèi)容的接受能力也有差別和區(qū)別。采取專題報告、辯論比賽、社會調(diào)查等方法，使大學生在主動參與中進行自我教育。其次，要有服務學生的意識。思想政治教育要從消極防范和控制轉(zhuǎn)向積極引導和真誠服務上來，樹立一切以學生為本的意識，全方位關(guān)心、愛護學生，一切工作都要緊緊圍繞有益于學生綜合素質(zhì)的提高，解決好學生思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的提高等方面的問題。

二 必須轉(zhuǎn)變以完成教學任務為目標的思想政治教育的觀念和做法

高校“兩課”不能僅僅停留在簡單的講和說上，而是要更多的與實際需求相結(jié)合。單純的進行“兩課”教學，使得大學生產(chǎn)生一種將思想政治教育僅僅作為一種修學分、必修課，不能以怎么樣好教就怎么樣教，應該考慮學生怎么樣好學怎么樣好接受，在教與學的關(guān)系中不再以教為中心，而應該以學生的學為中心，把學生的日常行為習慣的養(yǎng)成作為教育的一個良好結(jié)果來看待，應以學生的特性和興趣為教育的出發(fā)點，讓教育更貼近實際，更生活化。通過“兩課”對學生進行思想政治教育是十分必要的，但是作為學校可以通過安排一些不同的教學方式來進行思想政治教育，如舉辦辯論賽，知識競賽等等。

三 發(fā)揮黨，團和學生組織在大學生思想政治教育中的重要作用。

想政治教育要起到良好的教育效果，就必須讓學生積極參與到教育教學活動，扮演好學習的主人的角色，設(shè)身處地的去感受到學習思想政治理論課對于他們成長的重要性。比較好的途徑是讓各級學生組織參與到學生管理中來，實行學校管理與學生的自我管理相結(jié)合，增強學生的民主法治意識。增加團委的活動次數(shù)、參與人數(shù)，對大學生進行黨課教育，建立完善的入黨積極分子培訓制度，發(fā)動學生黨員起到模范帶頭作用，從下到上做好大學生對思想政治的積極、主動的學習。

四 對于心理健康教育與思想政治教育要做到區(qū)分、并舉

現(xiàn)在的大學生多數(shù)是獨生子女，習慣于父母操持其一切，以致自立能力、抗挫折能力低下，長期以來又形成以自我為中心的心理特征。健康穩(wěn)定的心理狀態(tài)，是形成良好政治、道德品質(zhì)的基礎(chǔ)。實際上，相當多的學生的思想問題歸根結(jié)底是心理問題。這就要求思想政治教育工作者要運用心理咨詢的理論和方法解決他們思想深處的疑問，逐步幫助他們形成健全的人格和良好的心理素質(zhì)。心理咨詢作為大學生思想政治教育的一種新的運作方式已經(jīng)進入許多高校，并在實踐中顯示其生命力。但是要明確的是，心理健康教育和思想政治教育是兩種不同的教育形式，二者有差別，又有聯(lián)系，在大學生的成長道路上都十分重要。我們不能把兩者混為一談，必須把二者有機的結(jié)合起來，純屬于學生心理問題的解決，只能用心理學的原理和方法解決。而不能動輒拿思想政治標準或者校紀校規(guī)來評判。

五 利用網(wǎng)絡(luò)對大學生進行新形式的思想政治教育，亦通過思想政治教育來引導大學生正確運用網(wǎng)絡(luò)

在新形勢下，隨著互聯(lián)網(wǎng)在我國的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)對青年學生的生活、思想、行為的影響越來越大，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為思想政治教育不可忽視的新載體。以網(wǎng)絡(luò)為載體進行思想政治教可以擴大思想政治教育覆蓋面、增強思想政治教育有效性，可以使先進文化占領(lǐng)新的思想陣地。為此，要積極推進思想政治教育工作進網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)載體的作用。加強校園網(wǎng)BBS輿論引導和思想輔導功能，是唱響網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主旋律的中心環(huán)節(jié)。對于社會熱點和焦點問題，給予特殊關(guān)注，進行思想引導。

但是不容忽視的一個問題是，近些年不斷出現(xiàn)的“網(wǎng)癮青年”、網(wǎng)絡(luò)犯罪，通常是以在校大學生為主。大學生處在一個成長的階段，故而在接觸網(wǎng)絡(luò)這一特殊的科技產(chǎn)物時，應該有正確的引導和規(guī)范。無疑學校能很好的完成這一任務，而在指引大學生正確使用網(wǎng)絡(luò)的同時，思想政治教育又是學校所能采用最便宜、最恰當?shù)姆绞健Ｍㄟ^開展討論、課堂教育、印發(fā)手冊等方式，加強對大學生的網(wǎng)絡(luò)道德教育，幫助他們在網(wǎng)上明辨是非，認清美丑，加強自我約束，使其增強自我防范能力，自覺抵制不良信息的誘惑，做遵紀守法的好網(wǎng)民。