漢語“子”的構詞

摘要：與印歐語相比，漢語缺少相應的形態變化，而是靠虛詞和語序來表示詞語之間的關系從而構成了千變萬化的句“子”。古漢語是單音節字意義地表達不夠嚴密。近代以來漢語的雙音節傾向越來越明顯，最終發展到以雙音節詞為主的現代漢語。在現代漢語中形態構詞已經成為一種重要的構詞方式。本文通過對漢語“子”構詞特點的描寫分析，以便更好地認識現代漢語中地形態構詞法，此外還可以加強人們對“子”的相關句子的認識，以變更好地運用。

關鍵詞：“子” 構形 構詞 形態

[中圖分類號]：H1 [文獻標識碼]：A [文章編號]：1002-2139(2010)-03-0187-02

漢語缺少形態變化，詞與詞之間的語法關系主要依靠虛詞和語序進行調節。但現代漢語中確實存在大量地由詞的形態變化構成的詞?！白印笔乾F代漢語中的一個語素，由“子”構成的詞在現代漢語中也占了很大一部分?，F代漢語詞典共收錄以“子”結尾的詞(包括方言詞和口語詞)469個。“子”的構詞方式有構形和構詞兩種，如“推”本身是個動詞，當它和“子”結合后就變成了一種理發地工具，由表示動作變成了表示事物，詞性發生了轉移，意義也就隨之而變，“推”通過詞形的變化構成了新詞，“子”相當于詞綴起構詞的作用。又如“果”是個名詞，加“子”之后變成了“果子”，由一個單音節變成了雙音節，但是它并沒有改變原來的意義，只是相當于一個詞尾。通過整理分析，可以發現“子”可以分為實義和虛義兩部分。實義“予”本身有意義可以單獨成詞，而虛義的“子”本身沒有意義，不可以獨立地運用，必須和詞根結合才可以構成新詞。下文就從實義和虛義兩個方面來分析“子”的構詞。

一 實詞語素“子”的構詞

《現代漢語詞典》收錄以“子”結尾的詞共469個，其中“子”作為實詞語素存在的詞共51個?？梢詮摹白印钡幕玖x方面把實義“子”構成的詞進行分類?，F代漢語詞典收錄的“子”的實詞義項共有一下幾種：

(1)古代指兒女，現在專指兒子。

(2)指人。男子／女。

(3)古代特指有學問的男人，是對男子的美稱。

(4)古代專指你。以子之矛攻子之盾

(5)古代圖書分類中的第三類。

(6)種子

(7)卵，魚子，雞子

(8)幼小的，嫩的

(9)比喻派生地附屬地。子公司。

(10)小而堅硬地塊狀物或粒子。

(11)銅子。

(12)量詞，用于能用手指掐住的細長的東西。

1，對人的稱呼

A夫子 老子 孔子 孟子 莊子 君子 韓非子 墨子 太子

B敗家子 浪子 犬子 孺子 豎子 庶子 貝子

c西子 戲子 仙子 孝子 學子 養子 別子

D臣子 赤子 處子 弟子 父子 公子 繼子 親子

在A組詞語中，子表示對有學問的人的美稱，以及對有特殊身份地位的人的稱呼，如太子。《論語·學而》“子日，學而時習之。”邢昺疏：“古人稱師日子……后人稱其先師之言，則以子冠氏上，所以明其為師也。子公羊子，子沈子之類是也。若非己師而稱他有德者，則不以子冠氏上，直言某子，若高子，孟子是也?！庇纱丝梢娮佑猩矸莸匚患皩W問的象征。夫子、老子、孔子等均為有才學之人，君子則是品德高尚的人。太子是對皇帝的繼承人的稱呼。BC兩組詞中子表示具體的男子或女子。敗家子、浪子、豎子均有貶義，犬子是對自己的兒子的謙稱。西子是專有名詞，專指西施，別子指天子諸侯嫡長子之外的兒子。

2 自然物、物理學用語

A 粒子 超子 彈子 電子 分子 光子 核子 黑子 介子 離子 粒子 量子 原子 質子 中子 重子

B 精子 菜子 草子 蠶子 卵子 葵花子 蓮子 棉子 松子

A組詞語均是物理或化學中的術語?！白印北硎拘《鴪杂驳牧钗锘驂K狀物。原子、電子、光子等詞語中，原、光、電、表示物體的性狀特點，它們的主要作用是修飾，從而產生新義。B組詞多表示動植物的種子。松、菜、蓮等均為整體的物質，加“子”之后表示從該物體中衍生出來的后代。精子則專指雄性動物分泌出來的生殖細胞。

通過以上的分析可以看出，“子”作為實詞語素在構詞過程中多用其本身義，或者是從本義衍生出來的相關義。與“子”結合的詞根多起修飾作用，用來說明詞語的性狀特點。而這類詞語屬于少數，大多數由“子”構成的詞語中，“子”均沒有實際意義。

二 虛詞語素“子”的構詞及構形

對于虛詞語素“子”的構詞，我們從詞根的性質及成詞以后意義的類型等兩個方面進行歸納。當其與詞根結合時，有的改變了詞根原來的詞匯義，產生了新義，且改變了詞性；有的沒有改變詞根原義，也未改變詞性，只是與詞根組成了可以單說的雙音節詞，適應了表達的需要。作為詞綴“子”要讀輕聲?！白印钡臉嬙~主要有以下幾種形式：

1，表示人的詞語

A 頭子 戲子 廚子 鬼子 麻子 姑子 癩子 花子 婊子 胡子

B 騙子 探子 販子 拐子 報子

c 瘦子 禿子 呆子 胖子 瞎子 傻子 駝子 癱子 聾子 瘋子

D 三子 五子 小三子 小五子 小六子

表示人的詞語大致有以上幾類，A組是“子”與名詞性詞根組合而成的詞，B組是與動詞性詞根組合而成的。C組是與形容詞性詞根組合而成的。與“子”組合后ABC三組的詞都變成了有某種特征的人。這些詞“實際上在感覺方面通過類比的方式使語義發生轉移的，即將本來以字面意義表示一種物體或思想的某個詞根，采用語義類比的方式，用其引申義來表示另一種物體或思想，以表示前一種物體或思想同后一種物體或思想之間的相近或類似。”具有某種性狀特征的詞根與“子”組合之后就變成了具有該性狀特征的人。如“頭子、騙子、瘦子、傻子”等詞根都具有某種特征，D組詞是子與數量詞組合由表示數量詞變為表示人的詞。“子”一般與基數詞組合構成名詞，表示對孩子的昵稱或乳名。如三子、小六子等，這類詞一般是少產型的，不多見。

與“子”結合的詞中還有一類特殊的詞，即身體某些部位與“子”結合共同表示身體的該部分，此類“子”只是構成了音節，屬于構形。此類詞有：鼻子腦子肚子脖子膀子腸子腳丫子腰子

2，表示地理方位的詞

“子”與一些表示地名或地理方位的單音節詞組合構成表示該地名或地理方位的雙音節詞，“子”主要起構形作用。這類詞的數量也很少屬于少產型，例如：園子 房子 村子 院子 棚子 宅子 鎮子 寨子 窯子 亭子 巷子 崗子 廠子 庵子 壩子

3，表示動植物的詞

A 兔子 鴨子 猴子 豹子 獅子 蚊子 蟲子 鴿子

B 谷子 麥子 桃子 果子 栗子 瓜子 竹子 柚子 橙子 棗子 種子 李子 辣子 稻子 桔子 豆子 柿子

表示動物的詞帶“子”的很少，大致就A組中的那幾個詞，除猴子、豹子、獅子外，其他的幾個動物的形體均很小，表動物的詞根加“子”是人們根據習慣形成的，而且只有這類單獨說或獨立做成分時才可以帶“子”，加修飾語時則不用“子”，如金絲猴、獼猴、雪豹、野兔、野鴨、野雞等。

B組是表示植物的詞。多數表示該植物的種子或果實，如“谷子、麥子、棗子、桔子”等?！白印痹谶@類詞語中多讀為輕聲。辣子是辣椒的果實的口語或方言的稱呼。

4，表示生產生活用品的詞

A 鉆子 剪子 梳子 刷子 錛子 鉤子 叉子 沖子 錘子 擔子 蓋子

B 包子 豁子 印子 把子 捆子 捻子 結子 集子 冊子 譜子

c 亂子 猛子 單子 空子 方子 彎子 明子 團子 臊子

D 個子 條子 對子 點子 段子 丸子 架子 股子 位子 支子

表示生產生活的這類詞在“子”的構詞中占很大部分，動詞性詞根與“子”組合，如果動詞表示某種行為動作需要某種工具，那么該動詞性詞根與“子”組合構成表示所要憑借工具的名稱。A組中的全部詞均是工具的名稱，它們的典型標志是可以用與“用A子A”這種格式，如用擔子擔、用叉子叉、用鉤子鉤、用沖子沖等等。

如果某種行為動作可以產生某種結果，那么它與“子”結合后就表示該動作行為所產生的結果。如把“子”在字典中的義項共有三個(1)把東西扎在一起的捆子。(2)戲曲中使用的總成。(3)拜把子，即朋友結為兄弟姐妹。把本身具有約束使不裂開的意思，從而產生出義項(1)，再由(1)引申出兄弟姐妹的關系。

c組詞是形容詞性詞與“子”組合而成的，表示具有該詞根特征的事物，如亂子、彎子等，亂子指麻煩的事情，禍事。彎子即彎曲的部分，其的主要意思還是來自詞根語素“彎”。

D組詞是量詞性詞根與“子”組合而成的。這些詞根通過與“子”的組合，意義和詞性都發生了轉移。個、條、架等都是量詞單位，“個”用于沒有專用量詞的名詞，如一個理想，一個蘋果等，與“子”組合后變成了表示身高的名詞?！皸l”用于修飾修長的東西，一條線，兩條腿等，與“子”組合后就變成了名詞表示狹長的東西。“架”用于有支柱或有機械的東西，三架飛機、一架鋼琴。它與“子”組合后變成了名詞表示用來防止器物支撐物體或安裝工具等，并由此引申出自高自大、裝腔作勢的意思。

E 椅子 凳子 桌子 箱子 柜子 爐子 鞋子 袍子 褲子 褂子被子 襪子 扇子 斧子 袖子

以上這些詞均是于人們的生活息息相關的，這些詞的詞根具有實在意義，“子”只是一個構形的工具，把單音節的詞變成雙音節的詞，使音節勻稱適應了現代漢語表達的需要。在與“子”組合的詞根中還有一類特殊的組合：

F 慢性子 叫花子 狗腿子 半吊子 臺柱子 夜游子 藥罐子 筆桿子 兔崽子

這類詞有一個共同的特征就是意思上是表事物的，但在運用的時候常表示人。如夜貓子、藥罐子、狗腿子它們都有一種指代某些特定事物的恒常意義及字面義，但由于搭配和語境的作用，它們的意義發生了延伸拓展，從而變成了表示具有此類性質或與之聯系緊密的人。變成了習慣夜間活動的人、長期患病吃藥的人、替壞人辦事的爪牙。

三 “子”的構詞特點及規律

通過以上地分析可以發現，作為實詞語素構詞時，“子”一般以其基本義作為常見，作為虛詞語素，“子”與名詞結合時很少與抽象名詞組合。主要與具體名詞組合。名詞的具體義、數量義、個體義、空間義、固體義、附屬義等語義特征是其能否與“子”組合的重要的條件。

“子”與動詞組合，這個語義特征的強弱是動作是否能否實現的關鍵條件，因此它不與關系動詞、狀態動詞、心理動詞、致使動詞組合，而幾乎至于動作中的可以產生某種行為結果的一元動作動詞組合，而且多表示該動作所使用的工具。

“子”與形容詞組合時，不與狀態形容詞組合，至于性質組合，組合后指稱人的詞多含有貶義色彩?！白印迸c量詞組合時，不與動量詞和時間量詞組合，只與名量詞組合成新的名詞，而且具有該量詞的特征。“子”與數詞組合的非常少就不再討論了。

總之，以“子”為詞綴的構詞和構形受到語境搭配以及詞語本身的特征等諸多要素的影響，絕對的規律是不存在的。對“子”綴構詞的系統的了解和分析我們大致知道了其組合特點，這對于我們的教學實踐將有很大的幫助。