高職學生思想政治教育工作有效途徑的研究

摘要：加強和改進高職學生的思想政治教育，是擺在思想政治教育工作者面前的一項重要任務。要從高職學生的思想政治教育面，臨的問題出發(fā)，從當代高職學生思想道德素質教育的現(xiàn)狀入手，高度重視思想政治教育在教學中的應用，“以人為本”以多元化的手段加強高職學生思想道德素質教育，引導高職學生樹立正確的政治方向，養(yǎng)成良好的思想道德品質，

關鍵詞：高職院校 思想政治教育 有效途徑

[中圖分類號]：H09 [文獻標識碼]：A [文章編號]：1002-2139(2010)-03-0230-01

思想政治教育是我國高等教育的重要組成部分，是對在校大學生進行思想認識，政治立場和道德品質等方面的教育和培養(yǎng)。目前，高職院校學生思想政治工作盡管取得了一定成績，但存在著一定的缺點和問題。因此探究和改進高職院校學生思想政治工作的有效途徑，是引導高職學生在學習科學文化知識、實踐操作技能的同時，自覺提升自身思想道德素質的需要；是培養(yǎng)高素質的技能型人才的需要。

一 高職院校學生思想政治教育的問題分析

高職思想政治教育正在隨著知識經(jīng)濟全球化時代的步伐，不斷等待迎接新的挑戰(zhàn)。高職院校以往堅持的固有教育模式，已經(jīng)無法適應時代的需求，存在著多方面的問題。

1，技能教育為先、思想政治教育落后

當前，高職教育的著眼點比較多地放在了解決實際問題的具體工作上，不敢對學生思想政治素質提出更高的要求，忽視理論研究和前瞻性探討。學生是否成才是只看其專業(yè)成績、技術等級、資格證書，很少對學生的思想政治素質提出嚴格的要求。而且，一些人認為，高職院校就是培養(yǎng)“人力”或“勞動力”的機構。這一切使高職教育在一定程度上缺乏，甚至是忽視對高職學生思想政治教育工作有效的引導和管理，不利于思想政治教育的有效開展。

2，高職學生的自身素質欠佳

當代高職學生受到多元文化的沖擊，引發(fā)了他們在世界觀、人生觀和價值觀選擇上的偏差，淡化了自身的歷史使命感和社會責任感。當代高職生往往過于強調個人物質利益的得失，過于注重眼前利機會，忽視遠大理想與信念，從而他們懷疑一切，否定一切：一些學生在觀念上，態(tài)度與生活方式上過于強調個性化，自我辨識能力差，在缺乏指導的情況下，很容易形成道德，感情觀念不強，行為隨意等現(xiàn)象，如：上課遲到、課上肆無忌憚的聊天、曠課、考試作弊、忽視校、班級利益等不文明現(xiàn)象。

3，思想政治教育的吸引力不足、方式單一

傳統(tǒng)的思想政治教育往往依靠單純的理論說教方式，而不是啟發(fā)式的互動教育，而且，我們的思想政治教育在很多熱點和現(xiàn)實的問題上回答說服力不強，特別是在理論聯(lián)系實際方面做得不夠。而高職學生在深入網(wǎng)絡生活并漸漸習慣于網(wǎng)絡這種雙向甚至多向的溝通方式后，必定要求教育工作，包括專業(yè)教育和思想政治教育從內容到形式都能夠采取更為民主、更為自由、更為生動的方式進行。

另外，對教師來說，于高職院校普遍重視專業(yè)教學人員的引進和培訓，忽視高素質的思想政治工作人員的培養(yǎng)，致使從事學生思想政治工作的人員號召力和吸引力不足。在高職院校中，部分思想政治教育者缺乏應有的專業(yè)文化素質和人格素質，有時甚至表現(xiàn)為落后于青年學生的趨勢。

二 改進高職院校思想政治教育的有效途徑

黨中央早就指出“要緊密結合社會主義精神文化生活的新發(fā)展，努力探索出一套行之有效的方式、方法、手段和機制，不斷提高思想政治工作的感召力和滲透力”。這樣，結合高職學生思想政治教育工作中存在的問題，我們可以提出以下改進方法：

1，融育人于教書之中，提高高職院校思想政治教育工作的地位

高素質技術應用型人才，既要有較高的專業(yè)技術素質，健康的身體素質和心理素質，更要有良好的思想政治素質。要把學生的德育融入的教學，實現(xiàn)真正的教書育人是高職院校培養(yǎng)合格人才的關鍵。

首先，高職院校教師職業(yè)性相對特殊，要做到融育人與教書，就要求教師做到“技高”和“德高”。育有德之人，要靠有德之師。教師的道德水準不僅關系到教師自身的成長，更具有教導性、示范性和權威性的特點。因此我們要鼓勵教師在不斷提高自身業(yè)務水平的同時，不要忽略自身修養(yǎng)的培養(yǎng)，融自身榜樣和職業(yè)修養(yǎng)于教學中，教書育人。

再有，發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用，加強學生思想政治素質教育，擴大學生接受教育的覆蓋面，提高形勢政策課的標準，緊密結合國際國內形勢及學生關注的焦點問題，樹立學生正確的人生觀、世界觀和價值觀。

2、“以人為本”，探究多維度思想政治教育的新理念

“更重視和充分運用信息網(wǎng)絡技術，使思想政治工作提高實效性，擴大覆蓋面，增強影響力”。這是我們加強網(wǎng)絡時代思想政治教育的指導思想。思想政治教育是做人的工作，而人是具有主觀能動性的，能夠對外界事物進行獨立的認知、判斷和推理。這就是做思想政治教育工作的難度所在。要使高職學生的素質更快提高，營造一個良好的“以人為本”的育人環(huán)境，采用多維度的教育形勢是非常重要的。

首先，發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用同時，開展的精神文明創(chuàng)建活動，加強學生思想道德素質教育。要深化思想政治理論課的教學改革，拓寬教育思路，努力提高教學質量和教育效果，改進教學方法和手段，強化社會主義核心價值體系教育，努力增強教學的針對性、實效性、吸引力和感染力，堅定學生走中國特色社會主義道路的信心和信念，使學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

再有，我們要在校園中努力營造一種健康向上，豐富多彩的文化氛圍，從而豐富和發(fā)展我們黨的思想政治教育的內涵。應該采用大學生喜聞樂見的方式，例如利用校園電子論壇、聊天室等交互式的信息傳輸方式進行有說服力的、有針對性的宣傳和溝通，培養(yǎng)學生的是非判斷能力，讓他們在多元化的價值觀體系下學會鑒別，學會選擇，自覺抵制各種不良思想、觀念的侵襲。

綜上所述，隨著社會的發(fā)展，高職院校學生思想政治教育工作出現(xiàn)了許多新問題，面臨著許多新挑戰(zhàn)，我們必須以嚴謹科學的態(tài)度從復雜多變的現(xiàn)實出發(fā)，深入分析、研究當前高職學生思想政治工作的特點和規(guī)律，開辟新途徑、探索新辦法、創(chuàng)造新經(jīng)驗，以積極進取的人生態(tài)度，培養(yǎng)出我國社會主義現(xiàn)代化建設需要的技術應用型人才。