新課程·上旬
教研論壇
- 新課程中教師的專業發展
- 物理綜合實踐活動課的教學及評價初探
- 幼兒園雙語教學存在的問題及其對策
- 批注在高中語文閱讀教學中的運用
- 淺談小學美術教學的創新教育
- 試談校本教研對促進教師專業發展的作用
- 體育教學中學生創新能力的培養
- 寫話教學點滴談
- 文章要大聲讀出來
- 談師德修養在課程改革中的意義
- 新程改中小學數學有效教學初探
- 加強化學實驗室管理 提高實驗教學質量
- 淺談科學閱讀在小學科學教學中的重要性
- 新課程下的語文教學
- 初探未來中學課堂的設計和研究
- 民族傳統體育走進小學體育教學的必要性研究
- 高中英語層次教學模式探究
- 小學數學教學中如何創設情境
- 和諧師生關系在政治課堂中的運用
- 新課改理念下小學語文的教育教學研究
- 高效課堂下的語文教學
- 新課改下的幾種誤區
- 試論環境在藏漢雙語教學中的作用
- 景觀設計綜合實驗室建設
- 初探中等專業學校財會專業教學的有效實施
- 語文教
- 語文教學的守本與創新
- 談普通高中實現化學高效課堂策略
- 淺談攝影攝像課程教學數字化的應用與效果
- 農村音樂教育存在的問題及對策研究
- 加強職業高中化學實驗教
- 淺析幼兒音樂教育對兒童成長的影響
觀察思考
- 如何提高學生的日語口語能力之思考
- 教鞭
- 用音樂的橋梁架起純潔的友誼
- 初中語文教學中培養學生創新思維的策略
- 中職學校校企合作、產教結合的思考
- 農村小學生創新能力的培養
- 利用錯誤促進學生的全面發展
- 如何提高新課改下的識字教學
- 淺談思想品德課的課堂心理氣氛
- 攜學困生之
- 淺談小學數學小組合作學習
- 全優課堂教學模式中的幾大亮點
- “體驗式”德育的實踐與探索
- 新課程理念下優化初中語文教學的幾點思考
- “厚此”不能“薄彼”
- 挖掘化學潛能 培養學生自主學習能力
- 批評要入情、入理、入法
- 引導學生“探究學習” 促進學生和諧發展
- 口語交際校本化課程的實施策略
- 探討小學低年級音樂如何實施愉快教學
- 淺談我對校本教材的一點想法
- 淺談班主任工作心得
- 初中數學教學實效之我見
- 創設教學環境 活躍課堂氣氛
- 基于計算教學的情景創設
- 更新理念促管理 深化改革增效益
- 讓書香陶冶性格 用妙筆凝聚華章
- 讓學生快樂地學習語文
- 體育課讓學生從“心”的起跑線開始
- 體育游戲在體育教學中的主導性
- 如何做幸福的教
- 如何引導學生學會解決生活中的實際問題
- 西藏自治區基礎語文教學的現狀和思考
- 聯系生活實際開展綜合實踐活動
- 試論高中連堂作文課提升作文評改有效性的策略
- 淺談教師職業倦怠的原因及化解
- 對中職教師提升課堂教學魅力的思考
- 加強中職語文教學改革的幾點思考
- 自主性游戲物質環境創設的思考
- 淺談促進學生自主學習
- 淺談比較法在小學數學教學中的應用
- 在英語教學中貫穿民主自治管理
- 開展多元化教學 激發學生學習興趣
- 積極探索合作學習新方式 有效開拓物理教學新局面
- 新課程與數學課堂教學之我見
- 淺談學生的培養方向
- 關于信息技術與思想品德整合的思考
課堂內外
- 《阿長與山海經》的幾點教法
- 圓錐曲線有關定值的一個性質
- 用心點亮“愛”
- 談談我的班主任工作
- 新課標《導數及其應用》教學七個易錯點集結
- 《十里長街送總理》教學設計(第一課時)
- 論如何有效利用語文教材培養學生審美能力
- 牛津深圳版初中英語Listening部分的教學設計初探
- 挖掘課文資源 引導學生感悟
- 對話教學在數學課堂上的應用
- 均值不等式的一個推廣的再探索
- 淺談初中數學課的課堂提問
- 談談如何做好小學班主任工作
- 打造農村課堂評價體系
- 巧用“四問” 優化理答
- “直線的方程”教學設計
- 九年級物理大氣壓強教學案例
- 讓高中生在英語課堂上當好“主人”
- 要善于整合課內外資源
- 如何上好思想品德試卷講評課
- 注重實
- 《彭德懷和他的大黑騾子》教學設計
- 燃燒激
- 讓語文課堂成為師生共同的精神享受
- 《孔子學琴》教學案例
- 淺談反思性數學學習
- 提高初中英語課堂教學有效性的三種嘗試
- 談新課程下數學作業的批改
- 《分數與除法的關系》教學設計
- 從一道中考題看旋轉變換的作用
- 巧教漢語拼音 拼出精彩課堂
- 談談數學課中如何精選例題
理論研究
- 西藏自治區高中思想政治教育創新研究
- 新課標下高中生數學學習方法的策略研究
- 商務英語翻譯方法探究
- 談模擬電子教學中“過程導向”理念的應用
- 高校圖書館入館教育問題淺議
- 加強閱讀訓練 提高寫作能力
- 為學生打開世界之窗
- 高職英語教學中文化滲入與課堂活力的構建
- 中職語文作文教學中的修辭運用探析
- 自主學習中教師角色的分析
- 試論中職計算機專業課程細分化
- 譚嗣同的死到底值不值得
- 論輔導員素質
- 淺談大學英語四級聽力應試策略
- 基于學生創新能力培養的機械設備基礎課程群教學改革研究
- 基于工作過程的網絡安全課程的教學改革
- 雙語教學的現狀及可行性發展的研究
- 小議中專計算機抽象理論知識教學
- 淺談英語情景教學的重要作用
- 英語與法語之間詞匯的特點
- 巧引“源頭活水”
- 職業學校電工電子教學與創新思維能力的培養
方法交流
- 淺談英語教師的“課堂指導”
- 如何提高初中物理課堂教學效率
- 音樂活動中幼兒創造力培養初探
- 運用電教媒體提高小學語文教學效率
- 淺談生活化習作指導
- 如何培養小學生的數學思維能力
- 提高高一歷史課堂教學有效性的策略
- 生物教學導入新課的幾種方法
- 淺談職業高中英語教學的現狀與改善措施
- 如何激發學生學習語文的興趣
- 如何調動學生學習英語的積極性
- 初中物理常用的幾種解題方法探析
- 如何提高學生上體育課的積極性
- 淺談數學課中學生傾聽能力的培養
- 如何培養學生良好的語文學習習慣
- 初中數學教學活動中的概念教學淺析
- 淺談運用多媒體技術手段優化美術教學
- 淺談如何上好小學語文課
- 如何激發學生學習英語的興趣
- 高中信息技術教學方法談
- 淺談在初中化學新課程教學中如何滲透思想教育
- 淺議如何搞好語文閱讀教學
- 淺談體育教學中學生的競爭意識與合作精神的培養
- 淺談如何指導初中生進行古詩詞的鑒賞
- 如何在聾生中提高應用題教學的有效性
- 如何進行初中化學概念教學
- 淺談初中生物教學中學生實驗設計能力的培養
- 淺議班級問題生的轉化
- 如何培養一年級新生學習數學的興趣
- 淺談小學語文古詩詞教學的意境美
- 新課標背景下如何提高數學教學效率
- 優化教學方
- 淺談構建和諧英語課堂的方法
- 地理教學中如何培養學生的創新能力
- 小學英語課堂教學導入法淺探
- 淺談教師的無聲語言
- 改正語文教學方法 激發學生學習興趣
- 如何培養學生作文的興趣
- 六模塊建構式課堂下學生自主學習策略初探
- 潤物細無聲
- 淺談會計電算化課程教學
- 如何優化小學語文家庭作業
- 學生求異思維能力的培養
教改聚焦
- 興趣讓孩子的心在音樂課堂飛揚
- 讓學生在愛的沐浴下成長
- 讓準備活動成為體育課一道亮麗的風景線
- 語文苑里的一道亮麗風景
- 加強實驗教
- 自主閱
- 精彩“活動”無限魅力
- 兒童“視界”讓德育直抵心靈
- 努力培養小學生的英語朗讀能力
- 淺談加強未成年人思想道德建設的著力點
- 利用美術教
- 準確把握實
- 低年級學生數學傾聽習慣的培養
- 讓物理教學融入一點民族危機感
- 運用情感規律 激發閱讀興趣
- 高中美術教學思考與實踐
- 初中數學教學觀念的更新
- 和諧——閱讀教學追求的境界
- 如何帶領孩子開展課外閱讀
- 呼吸生命的氣息
- 作文教學不能孤立存在
- 淺談新課改理念下的數學教學
- 淺談高中信息技術學科的教學
- 在語文教學中培養學生的悟性
- 優化語文教學方法 提高語文教學效用
- 親近語言 走進文本
- 高中英語課堂有效性的探索和實踐
- 淺談“討論”在數學課堂教學中的運用
- 淺談英語教學中情感因素的運用
- 以情育人
- 戰國、秦漢時期經商哲學的形成
- 新課改下文字材料型選擇題的解答技巧
- 充分的學情分析是新課程背景下實施歷史課堂有效教學的前提
- 讓計算教學更加生動有效
- 和孩子一起演繹愛的童話

