和孩子一起演繹愛的童話

　　 童話中“當公主遇見王子……”的情節，對于沉浮于現實社會的成年人，常顯得虛幻而不切實際，但這些故事卻陪伴著我們長大，每每在孤獨無助、沮喪困惑時，就成為追求希望、支持生命的重要力量，是每個人心底最溫柔的夢。
　　 童話是開啟孩子智慧之門的一把鑰匙，是點燃孩子思想和語言火花的一團火種。相信童話的孩子是快樂的，在童話世界中成長的孩子是幸福的。近年來，我校在教育實踐探索中，逐步明晰并確立童話教育在學生成長中的重要地位，我們低年級組專門確立了課題《暢游童話世界，感受人間真善美》進行研究。
　　 一、充分發揮童話課文的優勢
　　 翻閱小學語文課本，你會發現幾乎每一冊語文課本都安排了童話。尤其是新課程小學低年級語文課本，童話更是占了極大部分。小學低年級的學生，剛剛還處于自由自在的玩耍、游戲狀態，突然進入嚴肅、規矩的學校學習生活，孩子的樂趣需要延伸、繼續，同時也要上升到新的層次，開拓新的方法和途徑。童話課文的閱讀為學生認識世界打開了一扇新的大門，為學生提供了無窮無盡的樂趣。
　　 二、讓德育教育融入童話
　　 當一次一次的說理再說理，宣誓再宣誓，這種過于理性、枯燥的德育形式越來越被小學生反感的今天，文學的育人功能越來備受認同和關注。童話如一盞五彩明燈閃爍著耀眼奪目的光芒，照亮了每一個孩子的心靈世界！把他們帶進了一個奇異美妙的幻想空間！當孩子坐在您的周圍、睜大眼睛、聚精會神地聽您講童話故事的時候，一種綜合了美育、德育、智育的幼兒教育便開始了。