《孔子學琴》教學案例

　　 一、問題提出
　　 《孔子學琴》這篇文章是語文S版四年級下冊第八單元的一篇精讀課文。這是一篇敘事性文章，淺顯易懂，線索非常清晰。講述了偉大的思想家、教育家孔子五十歲向師襄學琴，勤學苦練，最后琴藝爐火純青的故事。由于課文中的主人公孔子離現代久遠，本節課如何讓學生了解孔子？使學生在輕松、愉快的氣氛中掌握知識，進一步了解孔子的優秀品質?，F就本節課的片斷，與大家共賞。
　　 二、案例描述
　　 片斷：談話導入，資料鋪墊
　　 師：在我國古代有這樣一位老者，他告訴我們作為學生學習要“學而不厭”“不恥下問”，作為教師對待學生要“誨人不倦”，做人應“己所不欲，勿施于人”，他的諄諄教導影響了一代又一代人，我們大家在潛移默化中也都在接受著他的教育，這位能直接與我們靈魂對話的老者就是我國的大教育家——
　　 生齊：孔子（師板書）
　　 師：（出示圖片）看！圖片上的這個人就是孔子?？鬃釉唬骸叭诵?，必有我師焉。”課前大家都搜集了有關孔子的資料，咱們一起交流一下，好嗎？誰先來。
　　 生1：孔子，名丘，字仲尼，春秋末期魯國人……
　　 生2：在中國5000年的歷史上，對華夏民族的性格、氣質產生最大影響的人，就算孔子了……
　　 生3：孔子以好學著稱，對各種知識表現出濃厚的興趣……
　　 生4：孔子創立了以“仁”為核心的道德學說……
　　 師：看來，同學們課前搜集了很多有價值的資料，有的是從網上查找的，有的是通過看課外書，這些都是搜集資料的好方法。
　　 師：課后有一個學習鏈接，請同學們翻開課本152頁，誰來讀一讀？
　　 （生讀）
　　 師：那你們知道孔子比較著名的學生有誰呢？
　　 生1：子貢、顏回
　　 生2：子路
　　 生3：子夏
　　 ……
　　 師：同學們知道得真多！孔子的言論都由他的學生收錄在《論語》一書中。
　　 （師簡介《論語》）
　　 師：孔子可以說是一位世界文化名人，人們和歷史給予他很高的評價（出示課件）。
　　 氣備四時，與天地日月鬼神合其德
　　 教垂萬世，繼堯舜禹湯文武人之師——乾隆
　　 萬世文章祖德配天地
　　 歷代帝王師——顧孝先道冠古今——歷史評價
　　 人們尊他為——萬世師表
　　 師：人們為了紀念他這位偉人，在各地修建了許