《十里長街送總理》教學設計(第一課時)

　　 【教學目標】
　　 1.抓住重點語句和重點詞語，理解課文內(nèi)容和思想感情。
　　 2.有感情地朗讀課文，背誦課文。
　　 【重點與難點】
　　 從送總理的感人場面中，體會人們對總理的衷心愛戴和深切懷念的思想感情。
　　 【課前準備】
　　 多媒體課件（總理相片、十里長街送總理的錄像）。
　　 【教學過程】
　　 一、激情導入，引入新課
　　 1.課件展示，播放總理相片。
　　 1976年1月8日，歷史永遠會記住這一天。偉大的無產(chǎn)階級戰(zhàn)士，中國人民的好兒女——周恩來總理因病醫(yī)治無效，與世長辭。消息傳來，舉國哀痛，萬眾哭泣。1月11日總理遺體火化，下午靈車路經(jīng)十里多長的長安街時首都百萬群眾自發(fā)上街送行，與總理遺體告別。同學們，讓我們一起去追尋那難忘的日子，體驗那動人的場面。今天我們學習《十里長街送總理》。
　　 2.介紹總理生平。
　　 3.釋題：（板書課題）
　　 課件一：
　　 4.播放十里長街送總理的錄像配課文朗誦。
　　 課件二：
　　 二、初讀課文
　　 1.學生默讀。
　　 2.教師范讀。
　　 3.學生再讀，劃出重點的詞語。
　　 三、再讀課文
　　 1.有感情地讀課文。
　　 2.品讀課文，試著背誦。
　　 3.丟開書本，播放錄像，跟錄像背課文，體會思想感情。
　　 課件三：
　　 四、學習“等靈車”部分
　　 1.小組討論。
　　 2.小組匯報。
　　 3.師生互動。
　　 課件四：
　　 課件五：
　　 4.小結(jié)：
　　等靈車 焦急 耐心 崇敬 （板書）
　　 五、作業(yè)
　　 閱讀《周恩來傳記》。
　　 六、板書設計
　　十里長街送總理
　　等靈車；焦急；耐心；崇敬
　　 （作者單位 甘肅省西和縣漢源鎮(zhèn)大水街學校）