2013年32期
刊物介紹
《讀寫算》小學高年級版以小學五、六年級學生為讀者對象。2011年，《讀寫算》小學高年級版的編輯指導思想是：堅持緊貼讀者、緊跟課改，力求基于教材、超越教材，增強刊物的階梯性、實用性、可讀性，強化編輯的策劃意識、質量意識、特色意識，著力打造中國小學語文、數學學習輔導類期刊第一品牌，讓每一個小讀者都愛上語文和數學學科。
讀寫算·素質教育論壇
高教論壇
職業教育
素質教育
- 創新音樂教學,激發學生學習興趣
- 在活動中理解父母的愛\\學會愛父母
- 閱讀教學中的語感訓練例談
- 淺談初中體育對學生健康人格培養的重要性
- 改革課堂模式 培養學生創新能力
- 淺談后進生自尊心的維護
- 利用生物教課培養學生的人文精神
- 用愛澆鑄孩子的心靈
- 淺議小學數學教學中的情感教育
- 淺議美育在學生全面發展中的作用
- 融入情感教育,優化英語教學
- 小議德育在初中語文教學中的滲透
- 讓學生樂于寫作
- 小學美術課堂教學評價初探
- 數學閱讀中如何引導學生的積極思維
- 數學課堂如何才能做到“減負”“增效”
- 淺議如何加強小學生語文學習自主能力
- 淺談小學數學教學減負增效的方法
- 培養學生的閱讀興趣
- 淺談初中數學教學中情感策略的運用
- 如何做好學生的德育教育
- 用心打開學生心靈的大門
- 承認差異,陪伴孩子成長
- 不可忽視的中等生
- 淺談實施素質教育的一些思考
- 提高教師親和力,增強課堂有效性
- 做好朗讀教學 提高學生語文素養
學科教育
- 如何讓語文閱讀教學回歸本真
- 淺議如何提高農村學生的英語閱讀能力
- 淺談初中生物有效課堂教學
- 厚積薄發,流光溢彩
- 淺談初中生物實驗教學
- 農村普通高中英語課堂閱讀教學有效性研究
- 淺談語文課堂教學語言運用
- 淺談小學語文愉快識字教學方法
- 淺析初中英語綜合語言運用能力培養
- 怎樣在數學教學過程中改變學生學習數學的態度
- 轉變理念:打造高中化學高效課堂
- 高中歷史學習興趣的探究
- 淺談中學語文課堂中學生興趣的培養
- 淺析高一新生數學學習方法
- 小卡片辟出小學數學教學新蹊徑
- 初中數學問題情景教學之芻議
- 如何學好初中物理
- 基于初中思想品德課有效性的探討
- 淺談《How do you make a banana milk shake?》教學的導入
- 初中數學教學中的情感教育
- 利用身邊素材 促進農村初中地理教學
- 數學教學中注意把握細節 提高課堂效率
- 淺析如何上好初中地理課
- 怎樣進行初中歷史教學
- 讓小學語文課題充滿激情魅力
- 初中歷史教學之我見
- 如何在體育教學中滲透美育
- 小學數學發展性評價策略之我見
- 初中美術教學中合作學習的策略
- 聲\\光\\電激活語文教學
- 淺談如何讓語文閱讀更有效
- 實踐有效初中數學課堂教學的若干思考
- 自主探究快樂語文
- 證明一條直線是圓的切線經驗淺談
- 淺談教育心理學在初中數學中的應用
- 如何提高學生的寫作能力
- 如何打造高效語文教學課堂
- 淺談中學作文教學中學生觀察能力的培養
- 如何激發學生學習初中語文的興趣
- 淺析高中地理教學中學生讀圖能力的培養
- 感受數學生活化 認識生活數學化
- 有感于初中生物教學
- 如何打造高效語文教學課堂
- 淺議如何構建高效的小學語文課堂
- 淺議如何激活語文課堂
- 淺議如何提高小學英語口語表達能力
- 淺議初中數學教學
- 淺談小學語文思維能力的培養
- 淺議如何開展英語課外活動
- 淺談高中物理教學
- 如何提高學生英語口語交際能力
- 淺議如何創設有效的小學美術課堂
- 活化地理教學,提高地理素養
- 讓“學困生”也愛上物理
- 高中英語輸入與輸出的整合訓練
- 體驗性學習方式在小學語文教學中的運用
- 淺議如何增強語文學習實效
- 淺談農村小學數學教學的合作學習
- 芻議語文教學中的研究性學習
- 如何提升初中體育教學效果
- 語文教學中的閱讀對話策略
- 淺析小學數學“解決問題的策略”教學
- 初中生物教學實驗探究
- 巧用幽默進行語文教學
- 淺談如何培養高中學生的數學解題能力
- 信息技術在初中地理教學中的應用
課程改革
- 初探中學生數學思想與行為的結合
- 初中思想品德教學探微
- 小學語文從“教課文”向“教語文”的探析
- 如何提高學生學習高中化學的興趣
- 數學課堂激發高中學生興趣探析
- 讓小學數學課堂生活化
- 新課改形勢下如何做好班主任
- 以不等式為例談數學學習方法
- 小學教育課程改革的探討
- 高中音樂創作教育新思考
- 新課程下高中化學教學實踐體會
- 新教改下中學歷史教學的幾點思考
- 淺談高中數學課堂教學中的小組合作學習
- 初中地理教學之我見
- 語文課堂中滲透創造性思維的培養
- 關于高中政治教學改革的幾點思考
- 如何讓語文課堂“動”起來
- 語文課堂中實施創造性閱讀應注意的幾個方面
- 巧借閱讀教學 培養學生創新思維
- 多媒體在初中歷史教學中的運用
- 深化課堂改革
- 小學數學教學中的激疑教學
- 重視物理教學 培養學生創新能力
- 巧設開場白,讓語文教學更精彩
- 數學課程中合作學習存在的問題及對策研究
- 淺談作文教學的一些體會
- 科學技術使《科學》教學更科學
- 論從史出
- 利用計算機輔助教學 提高數學課堂效率
- 探究小學體育的教學改革
- 淺談高中物理教學中學生創新精神的培養
- 激發小學生學習數學策略淺探
- 讓作文寫作充滿“綠”色
- 淺談如何提高高中化學教學的有效性
- 淺談語文知識向語文能力的轉化
- 芻議過程性目標在初中數學課堂教學中的有效實現
- 如何提高語文閱讀教學質量
- 淺談心理學在初中物理教學中的應用
- 中學英語互動教學的重要性初探
- 試論個性化作文教學
- 淺談初中數學課堂教學的有效性
- 物理教學中學生實驗創新能力的培養
- 如何做好初中化學技能性知識教學
- 培養學生學習數學的積極性
- 新課標下的小學數學初探
- 淺談計算機技術在小學英語口語教學中的應用
- 小學美術教學中水墨畫的教學策略
- 英語教學中激發學生學習興趣的策略
- 優化語文課堂教學之我見
- 淺談小學生語文創新能力的培養
- 思想品德新課改初探
- 淺談當前初中美術教學之創意活動設計
- 歷史閱讀課教學初探
- 創設高效英語課堂
- 淺談中學數學教學中的抽象性思維
- 中學物理教學中的探究式教學
- 淺談初中體育教學改革
- 小學數學教學如何培養學生的創新能力
- 企業連續并購的熵變分析
理論研究
- 從思維創新的角度試論優秀運動員的培養
- 在化學教學中要滲透環境保護意識
- 農村初中語文課堂教學如何體現求真務實精神
- 例談信息技術在中學語文教學中的作用
- 如何讓小學數學教學生活化
- 小議由滑動變阻器引起的“動態電路”問題的分析
- 科研促教學,科研促成長
- 《史記》—“別一家”的風采
- 排比句達到的美感效果
- 淺議如何提高學生的口語交際能力
- 論做好青年學生政治引領工作
- 淺談教育教學中心靈對話的作用
- 實現小學語文教學與現代教育技術的有效整合
- 淺談幼教的重要性
- 如何釋放小學語文課堂秩序的正能量
- 當前學前教育存在的問題探討
- 探究幼兒教育小學化現象
- 美術校本課程的開發探討
- 論閱讀對寫作的促進作用
- 淺談如何寫小學作文評語
- 農村留守兒童心理健康教育狀況及對策
- 淺談小學教育管理
- 對創設有效問題情景幾點思考
- 發揮學生主體作用 培養探究性學習能力
- 淺談家校教育結合的現狀及應對措施
- 小學生學習能力的培養
- 有效生態課堂模式下的教師角色轉變
- 讀《釋放教育正能量》有感
- 淺議真正適合兒童的閱讀
- 讓古詩成為提高學生審美素質的主橋梁
- 高職院校圖書館建設的困境與突破
- 教師如何激發幼兒對舞蹈學習的興趣
- 如何提高課外閱讀的有效性
- 功夫在詩外
- 幼兒園科學教育生活化的組織策略
- 淺論數學閱讀的重要作用
- 循循善誘 平等和諧
- 淺談小學班主任管理
- 對教師失德事件的追問與思考
- 淺議如何進行信息技術課教學
- 口語交際教學在語文教學中的地位初探
- 風雅頌之我見
- 倡導創新,自主發展
教學交流
- 再論歷史與社會課堂中“過程與方法”的目標達成
- 重視概念和規律的生成過程 提高高中物理課堂教學效率
- 提高小學生計算能力的教學策略
- 抓住課堂主題 優化歷史課堂教學
- 怎樣提高數學的有效性教學
- 如何根據初中生的個性特點上好音樂課
- 對于高中“平面向量”的教學體會
- 淺談在初中歷史教學中的幽默藝術
- 關于中學語文閱讀教學創新方法的思考
- 高中數學教學中學生思維靈活性的培養探析
- 淺談農村中學物理教學中轉化學困生的辦法
- 初中物理教學探微
- 小議小學語文閱讀方法
- 淺析“教材精讀法”的課堂建構在高中物理教學中的應用
- 作文啟蒙教學的嘗試
- 五步教法 突破閱讀教學瓶頸
- 我的高中英語聽力教學觀
- 淺談小學數學作業設計
- 談小學作文教學嘗試
- 怎么上試卷講評課
- 當前初中語文教學提問策略解析
- 高中英語教學中的情景教學法
- 利用多媒體優化古詩文教學
- 高中文科數學教學中的幾點思考
- 利用朗讀實踐 提高教學效率
- 淺談中學信息技術課教學
- 淺談如何讓信息技術走進小學數學課堂
- 小學高年級作文教學之我見
- 中學語文閱讀教學初探
- 小學音樂教學中學生審美能力培養之我見
- 初中英語教學的幾點反思
- 小學語文閱讀教學的幾點體會
- 試論高中歷史教學中的有效性提問
- 小學語文課外閱讀指導策略
- 充分運用多媒體 進行識字教學
- 歷史教學如何實現華麗轉身
- 低年級語文寫作教學初探
- 淺析“問題解決”課堂教學模式
- 小學數學教學中學生邏輯思維能力的培養探析
- 淺談初中政治教學
- 淺議閱讀課中的讀寫結合
- 學生數學運算能力的培養
- 讓學生“會讀”課文
- 淺談初中語文字詞教學
- 教學隨筆
- 識字教學,巧用妙“劑”
- 讀寫結合,提高寫作水平
- 小學科學課初探小學科學課初探
- 初中信息技術教學初探
- 教學互動讓語文閱讀教學更精彩
- 初中思想政治暗示教學法初探
- 中學詩歌教學初探
- 淺談中學語文教學中學生語感的培養
- 數學課堂教學細節的優化處理
- 淺談情感因素在中學英語教學中的作用
- 對小學數學教學情境創設的思考
- 初中語文提問教學設計策略
- “畫”出來的小學數學應用題
- 數學教學中學生自主參與能力的培養
- 芻議初中作文教學系統化訓練
- 淺談初中科學課預習的有效指導
- 作文教學中的評價問題初探
- 淺談作文啟蒙教學
- 淺析如何上好初中代數課
- 淺析類比法在中學物理教學中的應用
- 古文教出新天地
- 小學語文對話式作文評改的實施策略
- 關于閱讀教學的幾點嘗試
- 帶著學生走向知識
- 善“引”一江春水貫南北
- 怎樣培養學生審美能力之我見
- 如何進行小學數學自主性學習