高頻電路調(diào)試工具分析

陳 亮

（山東省威海市榮成市滕家鎮(zhèn)，山東威海 264300）

0 引言

現(xiàn)階段，高頻電路調(diào)試工具的基本運行原理表現(xiàn)為貼片電容必須固定在一定的距離內(nèi)，之后還需要對微帶印制板電路進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)試，然后直接借助鑷子以及貼片和電容進(jìn)行結(jié)合，最后就能夠變?yōu)檎{(diào)試和微帶印制板電路結(jié)合成的高頻電路。

1 關(guān)于高頻電路調(diào)試工程的論述

首先，在這些年的發(fā)展中，因為各種各樣的電子產(chǎn)品技術(shù)的大力完善，因此，面對高頻和微波等多種新技術(shù)而言，使用的范圍程度也會越來越普遍，比如，各個類型電子產(chǎn)品的接收機(jī)和發(fā)射機(jī)等多種高頻電路應(yīng)用次數(shù)增加。

其次，要想在最大程度上確保高頻通道信號能夠更好的進(jìn)行傳輸，那這個時候就要求高頻通道電路的印制板需要選擇使用微帶板進(jìn)行操作。特別是在實際工作中，安裝有電子元器件的微帶板印制線，其簡單來講是指敏感部位，所以，微帶線上需要不斷傳輸信號的功率和頻譜等多種敏感指標(biāo)。而在微帶電路中，其調(diào)試需要結(jié)合微帶電路指標(biāo)敏感特性，直接將反射材料以及貼片電容安裝在微帶電路中的不同位置進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，由此一來，就能夠根據(jù)微帶板貼裝小型金屬片和改變微帶板的粗細(xì)合理的控制好電路的電抗參數(shù)，由此一來，就可以將電路指標(biāo)調(diào)整到最合適的范圍內(nèi)。

再次，面對早期設(shè)計好性能穩(wěn)定產(chǎn)品來講，微帶板的調(diào)試通常是選擇使用以往的印制線或者是安裝所反射材料元器件進(jìn)行調(diào)試，這樣一來，在調(diào)試過程中，需要選擇使用改變印制線的方式，簡單來講就是小型金屬片以及切割印制線等，這個主要是根據(jù)改變印制線的形狀完成電路參數(shù)的最終目的。而這樣的調(diào)試方法操作是比較簡單的。與此同時，需要根據(jù)印制線安裝電容改變電路參數(shù)的目的，在這其中就需要貼片電容進(jìn)行操作。此外，使用貼片電容還需要對微帶電路進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)試，不過，其操作耗費時間，程序復(fù)雜。

最后，如果是使用貼片電容對微帶板進(jìn)行調(diào)試的話，其相關(guān)人員的手是不可以接觸調(diào)試元件部位的，當(dāng)然也是不可以將微帶板置于敏感部位的。由此一來，調(diào)試人員還需要使用鑷子適當(dāng)?shù)恼{(diào)整電容的位置，與此同時，需要使用鑷子將電容體的絕緣部位壓緊，這樣的話，就可以使得電容腳和微帶線進(jìn)行接觸；根據(jù)調(diào)整電容體的具體位置和電容值，就會使得電路指標(biāo)達(dá)到最佳狀態(tài)，反之，一旦金屬鑷子是無法接觸電容任何部位的話，那么是不能接觸微帶或者是制線敏感部位的，僅僅是能以接觸片電容中間的絕緣體部位產(chǎn)生的。

2 當(dāng)前高頻電路調(diào)試工具存在的情況分析

一般情況下，所應(yīng)用的調(diào)試電容外形為0603 規(guī)格、0805 規(guī)格和1206 規(guī)格。第一，在0603 規(guī)格中，最大的調(diào)試電容產(chǎn)度為2 mm，當(dāng)然還是需要先去掉金屬腳，其鑷子要接觸的部位是比較小的。所以在進(jìn)行調(diào)試的時候，可能因為鑷子和電容所接觸的部位小，鑷子很容易將觸碰的電容某一端的焊盤進(jìn)行離合。反之，當(dāng)鑷子觸碰貼片電容的時候，因為金屬鑷子或者是貼片電容和微帶線的結(jié)合，其調(diào)試者手里或把握住鑷子，與此同時，如果加上微帶處的電抗參數(shù)不能是電容上的電抗參數(shù)，調(diào)試者和鑷子的電抗參數(shù)也會直接附加在微帶板中，由此一來，兩種情況的基礎(chǔ)上，電容就會出現(xiàn)側(cè)翻，是難以和微帶板進(jìn)行接觸的，最后使得調(diào)試出現(xiàn)很大的影響。

3 對于高頻電路調(diào)試工具的原理分析

從以上研究中能夠看出來，導(dǎo)致調(diào)試失敗的最大原因有兩個方面的內(nèi)容：首先是調(diào)試工具和電容接觸的問題；其次是電容和微帶板接觸存在的問題。

因為有些貼片電容體積比較小，特別是在進(jìn)行調(diào)試的時候，要求電容頂部需要在合理的距離內(nèi)，而該位置是處在鑷子接觸面積小的范圍內(nèi)，0603 型的可接觸面積為0.8 mm，其中的0805型電容可以接觸到的面積會達(dá)到1.2 mm，1206 型可接觸的面積為3.2 mm。此時，鑷子可接觸的面積就會直接使得鑷子不容易按壓到電容頂部的最佳狀態(tài)內(nèi)，更多的是需要調(diào)整鑷子按壓電容的位置，最后就會給調(diào)試帶來很大的影響。此外，有些電容位置還是需要進(jìn)行反復(fù)調(diào)整的，這樣在調(diào)整以后，相關(guān)的調(diào)整人員還是需要反復(fù)檢查，檢查完成后需要將鑷子按壓在電容體上，這樣就會使得鑷子和電容體出現(xiàn)脫離的情況。

由于電容和微帶板接觸不良是由貼片電容上下表面小或者是大給微帶板上帶來嚴(yán)重的影響。第一，微帶板上的電路器件在裝焊的時候，焊錫需要在器件焊盤附近出現(xiàn)溢出情況，這樣的話，就會使得器件和微帶板結(jié)合的穩(wěn)定性，與此同時，所溢出的焊錫也能夠使得焊盤附近不平穩(wěn)，所以造成這些器件附近絕大多數(shù)是因為指標(biāo)敏感位置，當(dāng)然也是調(diào)試電容最佳的安裝位置。如果當(dāng)電容處于有焊錫的微帶板的時候，其電容和微帶板會出現(xiàn)不良情況，特別是容易出現(xiàn)電容側(cè)翻的情況；第二，一旦按壓電容的力度比較大的時候，電容就需要從微帶板上直接彈出，或者是彈出一定的范圍內(nèi)，很難進(jìn)行尋找，從而增加測試的工作。

如果是將電容合理的固定在一端絕緣上，那么當(dāng)調(diào)試人員就需要將手或者是工裝放置在微帶板上的一方，此時還需要微調(diào)并且按壓該工裝，所以電容就會和微帶板進(jìn)行接觸。此外，電容和調(diào)試人員之間微帶板不能出現(xiàn)移動的可能性，最后根據(jù)工裝很容易調(diào)整電容的具體位置，最后大大提升對調(diào)試的整體效率。

4 現(xiàn)階段高頻電路調(diào)試制定的解決措施

在本文中，就需要提前設(shè)計出能夠適合安貼片電容長條形PCB 調(diào)試筆，所以在調(diào)試筆的一端頂層或者是低層需要放置帶有長方形的小焊盤，這個是當(dāng)作焊裝貼片電容的。當(dāng)然主要是將貼片電容焊裝存放在PVB 調(diào)色筆的兩端內(nèi)，其模擬貼片電容需要在微帶板的實際范圍內(nèi)，由此一來，調(diào)試電容還需要和PCB結(jié)合起來。而調(diào)試人員還需要拿著PCB 和焊錫結(jié)合起來，目的是在于不可以出現(xiàn)脫落情況以及彈出的情況，也是不能出現(xiàn)金屬接觸人體的問題，而使用這樣的調(diào)試筆工具進(jìn)行調(diào)試的話，能夠很好的提高運行效率。

但是要知道的是，如果調(diào)色筆為雙面板的話，其兩端就可以安裝貼片電容，而端頭需要放置焊盤，主要是能夠安裝0603 型和0805 型、1206 型等多種貼片電容規(guī)格。

5 高頻電路在實際生活中的使用

通常情況下，貼片電容在應(yīng)用的時候，裝焊在PCB 范圍內(nèi)，而在這個時候兩端會被少量焊錫進(jìn)行包裹，而裝焊在調(diào)試筆上的電容兩端一樣會焊錫包裹著，而這個主要是模仿出貼片電容中實際的應(yīng)用情況，更要將調(diào)試筆同容值，由此一來，就能夠在調(diào)試筆直接檢測出電容的距離，最后完成對該電路的測試。

如果是處于比較獨立的單元內(nèi)，那么電路是需要按照無線信號進(jìn)行發(fā)射的，所以還需要將一個帶有小知識點的實驗直接改變?yōu)槿恐R容納的產(chǎn)品中，當(dāng)然還是需要以產(chǎn)品項目化和科學(xué)化。其所有的內(nèi)容在完成以后，一個個具有實用功能性產(chǎn)品會相繼出現(xiàn)，這個是提高對學(xué)生的靈敏度。如果是按照該思路走下去的話，該課程的教學(xué)內(nèi)容選擇為3 個項目：中波調(diào)幅發(fā)射機(jī)組裝或者是中波調(diào)幅收音機(jī)的焊裝和調(diào)試的話，那么每一項是根據(jù)一個系列工作組合完成的，比如，在中波調(diào)幅發(fā)射機(jī)組和調(diào)試中，其中的3 個工作任務(wù)分別是初識無線通訊系統(tǒng)以及調(diào)幅電路認(rèn)知系統(tǒng)、高頻功率放大系統(tǒng)等多個項目，所以學(xué)生還需要單獨進(jìn)行操作，掌握到核心的重點。而在實際教學(xué)設(shè)計中，還是需要以高頻電子實訓(xùn)室為教學(xué)場地，主要是盡可能的創(chuàng)造是真實的工作情景和范圍，當(dāng)然還是需要選擇以學(xué)生為主的教學(xué)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，根本目的是和以人為本的方式結(jié)合起來，換而言之是把教學(xué)和活動結(jié)合起來，這樣的話，就可以讓學(xué)生在實際活動中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，最后通過活動引領(lǐng)學(xué)生將知識和實踐活動結(jié)合起來。

6 小結(jié)

根據(jù)本文中的分析，能夠直接看出來，調(diào)試筆比較簡單，并且操作起來比較方便，主要是根據(jù)調(diào)試，將電容位置能夠快速到回歸到位，這樣的話，就可以大大降低了時間，不僅如此，還能夠在短時間內(nèi)準(zhǔn)確的測試出電容的具體位置，反復(fù)調(diào)整，最后使用鑷子進(jìn)行夾取，方便快捷。