2018年17期
刊物介紹
本刊是中央教育科學研究所和教育科學出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導第一刊”。
中學課程輔導·教學研究
教學新論
- 高中優秀英語教師課堂反饋語的情感支架功能之研究
- 以學生核心素養發展為基礎的高中物理教學資源探索
- 中小學學科教學滲透心理健康教育研究綜述
- 高考改革背景下高中英語教學面臨的問題及對策研究
- 中學生物理核心素養（學習能力）培養的研究
- 初中教師專業成長的途徑與方法研究
- 淺論初中英語學生自學能力培養方法研究
- 分析大數據時代互聯網為教育信息化帶來的影響
- 文本對話理念下的初中語文教學有效性的探究
- 合作學習在高中物理教學中應用的理論和實踐研究
- 以研促教，以教興校
- 現代信息技術背景下一課一研促進高效課堂研究
- 論后現代女性主義
- 高中數學教學中培養學生自主學習能力的研究
- 新媒體環境下初中生德育工作面臨的難點與對策
- 芻議農村小學校園文化建設策略
- 初中英語課堂互動教學模式及其有效性研究
- 高中地理課堂教學中人文教育融合性研究
- 人教版八年級物理《運動和力》學生前概念的分析與對策
- “互聯網+”背景下高中語文作業有效設計探析
- 初中歷史教學中微課的輔助價值探究
- 政治教學中學生公共參與能力提升
- 合作學習在英語寫作教學中的應用效應研究
- 基于提升語文核心素養的高中古詩詞教學研究
- 剖析高中化學新課改，努力提高課堂教學效果
- 初中物理德育指標的細化研究
——以“新材料的開發和利用”為例 - 預防智障兒童流失策略研討
- 初中思想品德愛國情感教學中如何契合區域紅色資源
- 民辦學校新教師多樣入職培訓模式的探索與構想
- 試論高考作文是廢題的原因
——兼談本真寫作 - 基于創新思維培養的中學數學教育研究
- 新疆伊寧市少數民族小學教師課堂管理個案研究
- 基于學科性質的創新小學體育教學方法重要性研究
教學技巧
- 初中英語興趣教學的研究
- 初探如何提高初三英語總復習的效率
- 從評審標準中解讀微課設計與制作過程中的注意事項
- 談小學語文教學與留守兒童情感教育
- 中學美術欣賞課教學方法探究
- 合理使用錯題本 提高數學學習效率
- 初中數學試卷講評課有效性
- 初中信息科技EXCEL教學中的常規問題與策略
- 淺談中職類學生錯題管理的價值、存在問題及策略
- 調動學生學習數學積極性的實踐方法
- 培養核心素養 幫助學生成長
- 文化背景知識在高中英語教學中的滲透
- 闡述高中數學解題中代換法的靈活應用
- 中職生厭學情緒的原因及應對
- 關于“翻轉課堂”應用于初中英語課堂教學中的探討
- 對高中思想政治課作業設計的思考
- 提高初中生數學知識應用意識的思考
- 淺談小學語文教學中人文素養的培養策略
- 思品課課堂情景教學的創設
- 淺談小學語文教學中存在的問題及策略
- 高中地理教學效率提高的有效途徑
- 高中政治教學方法研究
- 淺談低年級兒童詩教學策略
- 淺談創建高效課堂的提問藝術
- 高中政治學科核心素養培養策略
- 談初中音樂教學中學生音樂節奏感的培養
- 探尋小學數學生活化教學的途徑和策略
- 淺談高中數學問題情境的創設
- 生本教育課堂教學中小組合作學習的應用
- 論翻轉課堂與農村初中地理的結合
- 小學英語趣味教學模式探究
- 農村初中數學學困生成因及轉化策略
- 緊抓學生特點 開展有效復習
——淺談高中生物的一輪復習策略 - 數學教學中思維能力的培養
- 職高語文課堂中學生職業核心能力的培養
- 農村中學學困生的調查現狀及轉化策略
- 淺議新課改背景下高中數學學生解題能力的培養
- 基于核心素養的高中自然地理教學策略
- 初中語文綜合運用教學策略
- 高考英語書面表達提分策略
- 淺談小學數學自主學習能力的培養策略
- 九年級數學中考總復習策略
- 高中化學實驗教學的研究與實踐
- 初中語文教學中學生思維能力的培養
- 初中英語教學中存在的問題及對策
- 小學數學教學中“解決問題的策略”課堂實踐研究
- 談高中體育學生終身體育意識的培養策略
- 淺析高中語文新課改中的困惑與思考
- 初中數學教學中數學思維的培養途徑
- 淺談新課改下初中數學如何實現作業設計教學
- 探討中學英語課堂有效教學研究
- 淺談如何在初中歷史教學中培養學生的歷史觀
- 淺談高中數學課堂教學的導入方法
- 關于促進高中數學教學有效性的思考
- 初中英語教學小組合作學習的有效性
- 思維導圖在初中歷史教學中的應用
- 嘴動不如身動
——身體語言的表現以及在英語課堂的特殊魅力 - 關于初中英語的語法教學策略思考
- 淺談新課標背景下農村高中英語教學中的情感態度價值觀的培養
- 探討小學生語文學習興趣激發策略
- 提高初中英語教學有效性的研究
- 利用小組合作學習模式提升高中數學教學實效
- 新課標背景下高中政治課堂教學中的問題與對策
- 立足課堂教學，提高學生的創新能力
——淺議高中數學教學學生能力的培養 - 試論高中歷史學科思維的培養
- 淺議提高小學語文教學效率的策略
- 以激發英語學習興趣促進教學目標的達成
- 語文教學中“小組合作學習”的好處
- 初中歷史學科“史料實證”核心素養的培養
- 高中物理教學中實施科學方法教育的策略
- 初中政治教學中學生自主學習能力的培養
- 情感教育在小學語文教學中的滲透策略
- 對高中生物實驗教學的幾點思考及建議
- 探討中職學困生的成因及對策
- 淺談小學語文拼音教學的有效策略
- 優化高中物理教學的具體方法及提分技巧
- 讓體育回歸本源
——論如何借助體育游戲來發展學生的身體素質 - 關于高中數學課堂走班制教學的深入探究
- 在高中數學課堂中開展自主合作探究教學的實踐研究
- 淺議培養小學生的數學應用能力
- 構建“新”教學
——新課改下高中數學教學思考 - 捕捉語文教學的“興奮點”
- 淺談小學體育教學中興趣培養與疏導
- 初中化學教學中問題情景的創設
- 樂器走進音樂課堂教育
——葫蘆絲走進音樂課堂的教學方法 - 分層導學視角下初中英語優化教學對策芻議
- 認知研讀高中數學學習方法 強化學生提升成績思想理念
- 初中數學如何培養學生的反思習慣
- 新課改背景下初中政治教學的有效性策略
- 基于核心素養的高中體育教學探析
- “翻轉課堂”在初中物理教學中的應用初探
- 初中物理教學現狀及其對策分析
- 論高中美術教學中主觀能動性的重要性
- 課程與考試改革情勢下的高中地理教學思路
- 分層導學，深入教學
——論初中英語分層導學模式 - 基于核心素養探索有效的數學教學策略
- 淺談小學語文課堂導入的技巧
- 基于新高考改革背景下優化高中物理實驗教學的策略研究
- 時事熱點在初中政治教學中的應用
素質教育
聽說讀寫
- 淺談情景教學法在思想品德課中的運用
- 初中思想品德課堂情景教學創設之淺見
- 挖掘山區教學資源，提高農村學生寫作能力
- 簡述高考現代文閱讀高效備考的三方面思考
- 以“任務驅動”引導學生深層次閱讀《水滸傳》
- 談作文的創新與模仿
- 習作教學，想要快樂不容易
- 農村初中英語閱讀新思路
- 高中語文閱讀教學之學生閱讀興趣的培養探究
- 關于閱讀對解決運用題的幫助
- 農村初中英語閱讀分層教學策略探討
- 淺談農村中學語文教學中的口語交際
- 高中英語寫作教學開展探析
- 初中生閱讀能力的認識及培養策略
- 淺析“讀寫繪”結合教學在低年級語文教學中的實踐
- 如何提高初中學生英語聽說能力
- 淺談高中語文的寫作能力培養
- 筆落驚風雨
——淺談作文的開頭 - 初中語文課外閱讀指導策略探究
- 淺析初中語文作文教學策略
- 數學課堂中學生閱讀能力差的表現及成因分析
- 初中語文課外閱讀指導策略研究
- 新時代背景下高中語文閱讀教學對寫作能力的提升
- 淺談小學生寫作技巧
- 興趣為先 綜合培養
——小學作文教學初探 - 初二英語閱讀課教學開展漫談
- 如何提升高中語文課堂閱讀教學的有效性
- 小學語文課堂朗讀教學有效性論述
- 淺議思維導圖在初中英語寫作教學當中的運用
- 初中英語教學中如何培養學生口語交際能力
- 閱讀寫作在初中語文教學中互動的探究
- 挖掘高中語文寫作素材微探
- 談初中語文習作教學的有效展開
- 分層教學模式在高中英語教學中的應用
- 如何培養中學生英語書寫能力
- 關于初中語文教學中朗讀學習的思考
- 合作學習在小學語文閱讀教學中的應用
- 對高中英語寫作教學之微探
- 中考語文現代文閱讀復習的有效性策略探究
- 初中文言文閱讀的有效性指導研究
課堂探索
- 如何提高高中通用技術課堂教學的趣味性
- 初中歷史學科如何構建思維導圖
- 語文教學如何培養學生的習作能力
- 如何培養中職學生自主學習英語的學習策略
- 高中政治教學中如何激發學生的興趣
- 生物教學中學生創新能力培養的探究
- 情景化教學法在初中語文教學中的應用探究
- 初中數學開放式教學法的探索研究
- 立足現實，循序漸進
——淺談怎樣解開農村初中語文作文教學的瓶頸 - 淺談如何提高小學數學課堂教學有效性
- 高中生物二輪復習課堂教學的實踐與探索
- 提高語文課堂教學有效性的探究
- 新課程初中化學實驗教學探索
- 初中語文高效課堂教學語言的策略研究
- 探討高中英語中教學策略和課堂效率
- 新課標下如何設計小學數學教學
- 淺談如何設計力學自主性學生實驗
- 淺談如何提高初中化學課堂效率
- 小學語文教學中如何培養學生良好學習習慣
- 初中物理教學中如何培養學生自主學習能力
- 小學數學課堂中如何有效開展游戲教學
- 淺談如何有效提升高中生物教學有效性
- 初中語文教學中如何滲透傳統文化傳承
- 怎樣學好高中數學
——高中數學學習方法探討 - 淺談如何培養二年級小學生的數學觀察能力
- 如何開展生物學課外活動提高學生的核心素養
- 如何提高中職學生在英語課堂上的學習積極性
- 小學數學教學中如何培養學生計算能力
- 初中物理如何培養學生實驗探究的技能
- 淺議初中數學教學中如何培養學生的數學思維能力
- 高中數學課堂提問的探討
- 高中數學教學中如何培養學生創新思維
- 初中語文教學中如何滲透學習習慣培養
- 核心素養背景下培養學生學習能力的實踐探索
- 小組合作學習提高初中物理課堂教學的效率
班校管理
- 回歸兒童生活 構建高效課堂
——談陳小玲執教的《吃飯有講究》的有效教學策略的運用 - 探析健美操選修課程對學生“團隊意識”的培養
- 立足家校育人 改變學生行為習慣
- 試析如何在高中籃球教學中滲透“快樂體育”理念
- 讓學生在課堂上彰顯個性
- 高中物理活力課堂的構建策略
- 踐行創新理念，辦最有價值的學校
- 真正的認同
- 初中英語學困生的幫扶及轉化措施
- 班主任班級管理藝術淺談
- 班組教研促進教師教學的研究
- 創設有效流程、提高語文課堂教學效率
- 家炳精神引領前行 四心課程健全人格
- 淺談 “破窗理論”啟示中職教學實訓管理方法
- 新理念下如何構建高效化學課堂教學模式
- 高中語文網絡實踐性作業的探索
- 淺談高中班主任管理藝術
- 分層管理模式在高中班主任工作中的應用
- 農村初中英語高效課堂的構建途徑
- 高中歷史教學創新模式探索
- 用藝術活動來進行美術鑒賞課教學
- 教師如何上好新課改課
- 如何通過小組合作法構建高效的語文課堂
- 淺析高效初中語文課堂的構建
- 以為本理念在幼兒園管理中的運用
- 從“管理”到“輔導”：班級變革研究
- 多角度構建高效語文課堂
- 淺談小學二年級語文教學中的師生互動
- 淺談中學教育教學創新管理
- 缺陷補償 培養健康心靈
- 多用拇指 少用食指
——讓贊賞成就孩子 - 關于提高初中語文教師專業素質的思考
- 初中班主任管理工作中存在的問題與對策
- 如何在綜合實踐課對學生進行分組
- 初中音樂教學快樂課堂打造策略分析
- 淺談微課在新型課堂構建中的策略
- 班主任在初中語文教學中的創新管理研究
- 農村英語學困生心理輔導及策略研究
- 初中班主任的工作方法及技巧
- 淺談中學體育競賽模式的改革
資源拓展
- 運用電子書包平臺，構建“自助式”課堂學習模式
- 淺談信息技術與思想品德課教學的整合
- 淺談高中生物教學中多媒體應用
- 信息技術與初中數學課程整合的實踐與探索
- 游戲化教學在信息技術課堂教學中的應用
- 淺析信息技術在初中音樂教學中的應用
- 淺談微課在初中化學教學中的重要性
- 淺議微課在高中數學教學中的應用
- 運用“幫帶式分組教學法”提高信息技術課堂效率
- 交互式電子白板在初中英語口語教學中的個案對比研究
- 信息技術在小學數學教學中的應用
- 高中語文微課程的教學研究
- 淺談小學計算機教學中學生創新能力的培養
- 謹慎把握多媒體應用在地理教學中的“度”
- 高中微積分教育價值及教學設計研究
- 關于高中信息技術課堂互動化的實現
- 新課改背景下小學信息技術課堂教學探究
- 基于微課的初中信息技術課程教學設計策略分析
- 淺談如何運用信息技術進行有效高中英語教學
- 淺析自由式摔跤的專項訓練特點及發展趨勢
- 微視頻在信息技術教學中的應用分析
- 項目教學法在中職電子信息技術課堂中的應用
- 多媒體輔助教學在小學美術教學中的運用探究
- 信息技術對初中英語教學的影響
案例教學
- 《在品味情感中成長》教學課例
- 走進詩歌背景 感知詩人情懷
——《短歌行》教學設計 - 淺談數學課堂設問教學的有效策略
- 以“實”為證、以“理”服人開展通用技術教學嘗試
——以NPN型三極管與PNP型三極管置換為例 - 首要教學原理支撐下的“互聯網+中學英語”課堂教學實踐與反思
——以“批改網+中學英語寫作教學”為例 - 精教多學培養學生興趣提高政治課學習積極性
- 淺談人類遺傳病的遺傳方式的判斷方法及解題技巧
- 靜聽花開，拾起散落的珍珠
——學生對華師大版《初中科學》教材的幾點質疑 - 基于核心素養開發閱讀課中的思維提升資源
——以魯教版初一下冊英語Unit7《Why do you like pandas？》閱讀課為案例分析 - PEP小學英語三年級下冊
——Unit 3《At the zoo》Let’s talkB教學設計 - 巧用高中數學例題，提高數學教學效率分析
- 養“反思”習慣，提升數學核心素養
- 厘清地理概念，提高學情分析的精準度
——以城市的空間結構為例 - 運用錯題集提高高中數學復習效率
- 新課改下高中數學函數教學淺談
- 數學例題“做、講、改”教法初探
- 初級中學體育教學的改革對策思考
——以貴州省興仁縣第二中學校為例 - 淺議分層教學中初三物理B層升中復習的策略
- 因材施育理念在高中數學中的應用
- 初中歷史課堂有效提問的實現方法與示例
- 不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香
——談高中生如何提高完形填空的正確率 - 核心素養在初中《道德與法治》教學中的滲透
- 高考英語語法填空與短文改錯題型對比分析及啟示
- “三導·四步”教學模式在地理教學中的實踐
——以“洋流及其地理意義”為例 - 從敗家子形象看巴金對傳統倫理道德的態度
——以高克定和楊夢癡為例 - 基于地理核心素養的教學情境設計
- 高中生視角下駱駝祥子的悲劇色彩研究
- 學生學習成就感缺乏的原因分析及對策
——以高中化學教學為例 - 高中微課下教學實踐初探
- 一道解析幾何試題的析題展示
- 新時代高中政治議題式教學的實施途經
- “數形結合”在一次函數與一元一次方程、一元一次不等式中的應用
- 思維導圖在初中英語寫作教學中的應用
——基于八年級應用文教學案例 - 利用信息技術提高小學語文教學質量
- 以問題為導向，實現高效率課堂教學
——以高中數學問題教學模式為例 - 如何培養低年級學生養成良好的數學讀題習慣的策略研究
- 反思性教學在初中英語寫作教學中的應用
- 思維導圖在初中英語詞匯教學中的應用
- 思維導圖在初中英語教學中的應用
經驗交流
- 學生自主學習能力在小學數學教學中的培養
- 學生批判思維在高中歷史教學中的培養
- 淺談時事熱點在初中道德與法治教學中的應用
- 淺析語言藝術在高中英語課堂中的應用
- 高中英語寫作教學策略探討
- 初中英語微課教學開展探析
- 高中音樂教育中存在的一些問題及對策
- 高中語文教學中學生資源的開發與利用探析
- 問題導向教學在初中物理教學中的應用
- 小組合作學習模式在初中英語教學中的應用
- 初中化學探究性實驗教學開展研究
- 高中政治課堂導入的有效方法
- 初中物理生活化教學探析
- 幼兒教育中的情感教育
- 小學數學六年級應用題教學初探
- 中學生公眾意識的缺漏及應對策略初探
- 高中數學函數教學中學生邏輯思維的培養策略探討
- 淺談基于學科核心素養的高中化學教學
- 精彩“呈現”，敲響興趣的大門
- 楊扇舟蛾生物學特性及綜合防治措施
- 探究初中生行為習慣養成的策略和方法
- 探究翻轉課堂教學模式在小學語文教學中的應用
- 初中英語教學語境創設策略探析
- 把突發事件變成可控事件—一次離校出走24小時的思考
- 高中數學教學質量的提高探究
- 初中數學復習階段的課堂指導策略探究
- 淺談音樂在英語學習中的魅力
- 情景教學在初中語文寫作教學中的運用
- 小學數學教學有效性提升策略研究
- 緊密聯系生活的初中物理教學探析
- 關于初中思品情景教學法的研究
——淺談情景教學法在思想品德課中運用的得與失 - 初中英語口語教學中的情境創設
- 提高初中物理教學有效性的策略探析
- 新課改背景下提問在高中政治課堂的應用
- 探究性實驗在物理教學中作用
- 初中化學實驗教學現狀與對策研究
- 啟發式教學在語文教學中的應用
- 英語詞匯教學方法探析
- 淺談小學高年級語文的綜合性學習
- 促進幼兒主動學習的區域活動環境創設分析
- 高中地理教學中人文精神的培養
- 芻議語文寫作教學中情景教學的運用
- 高中英語教學設計中學生核心素養的培養策略探討
- “小組學習，精講精練”教學模式在初中數學教學中的應用
- 學生，教學靈感的源泉
——新理念下如何講授《拿來主義》 - 現代地理信息技術在高中地理教學中的應用探究
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應用
- 試論高中體育教學中的體育精神與人格教學
- 淺談初中音樂教學的創新
- 淺談原始問題在高中化學教學中的應用
- 讓流行音樂走進初中音樂課堂
- 淺談如何優化初中政治教學
- 小學數學計算教學熱點問題及研究
- 提高小學音樂教學質量的有效策略分析
- 淺談高中生數學學習的視覺思維培養
- 高中數學教學中學生思維能力的培養
- 實施新課改，探索數學中的德育教育
- 淺析情景教學在高中英語課堂的有效運用
- 小學數學教學研究
- 實驗教學在高中化學教學中的重要性分析
- 初中物理總復習開展研究
- 初中數學教學中培養學生主動提問能力的有效途徑
- 淺議新課改下初中語文教學中的情感教育
- 新課改下如何提高學生探究問題能力
- 探討初中英語教學中互動式教學的應用
- 高中物理實驗教學中任務驅動教學模式的應用
- 高中英語詞匯教學策略探析
- 初中化學生活化教學模式初探
- 談新課程下中學物理實驗教學
- 探究高中地理教學存在的典型問題與解決方案
- 體驗式教學在高中英語寫作教學中的應用
- 初中語文教學中學生自主學習能力的提升策略分析
- 翻轉課堂教學模式在初中英語教學中的應用
- 探究性教學模式在思想政治教育中的重要性
- 關于初中語文教學中合作學習的運用
- 基于語文改革的初中生核心能力培養
- 淺談小學數學中“步步反饋，逐層提高”復習法
- 初中歷史課堂教學低效化現象分析及對策
- 初中英語教學中學生學習興趣培養探究
- 情感教育與高中物理教學
- 提升高中生物實驗教學有效性的必要性及策略探討
- 淺談初中語文教學中學生創新能力的培養
- 情景游戲在高中體育訓練教學中的應用分析
- 合作性學習在高中政治教學中的應用
- 小議高中語文愛情題材作品
- 初中歷史教學中學生問題意識的培養
- 談初中英語教學中的文化滲透問題
- 游戲性教學策略在小學數學教學中的應用
- 淺談初中語文送別詩內容教學
- 任務驅動式教學在九年級英語課堂中的應用
- 培養學生的語文素養應立足于生活
- 高中體育教學中巧妙融入體育游戲的實踐嘗試
- 初中數學教學經驗點滴談
- 高考英語改革對目前高中英語教學影響的研究
- 初中英語詞匯教學開展研究
- 小學英語小組合作學習在對話教學中的應用探究
- 關于實現初中數學翻轉課堂的思考
- “小手段”讓數學課堂鮮活起來
- 生活事例
——化學教學中的“解藥” - 高中物理選擇題的解題技巧研究
- “三化”讓初中學生快樂學數學
- 高中歷史學科核心素養的培養方式探討
- 基于微課的初中數學智慧課堂構建及案例研究
- 初中生物教學現狀研究與對策探析
- 校園文化 美育先行
- 高中數學學習方法的經驗分享
——學習環節的合理分配 - 淺談生物教師如何使學生迅速獲得高分
- 初中數學課堂怡樂教學法策略探究
- 初中英語策略教學之我見
- 高中生學業負擔之“負”從何來