中學教學參考·文綜版
新論視窗
- 淺談孔子的教師觀
- 從畏懼到喜愛
- “百家講壇”對于提高學生語文學習興趣的幫助
- 信息技術讓語文課更精彩
- 中學語文異步推進教學法的教學原則
- 在創意教學中進行聽記訓練的嘗試
- 對閱讀教學的新思考
- 農村中學如何培養學生的發散思維
- 新課標背景下語文審美教育之策略
- 語文教學與學生個性的培養
- 如何消減后進生學習語文的焦慮
- 略論文本解讀的多元化
- 農村學生課外閱讀的現狀與對策
- 京族海洋文化特色的語文校本課程的開發
- 合作學習課堂教學模式的探索
- 初中語文探究式教學初探
- 語文教學與情感激發
- 學好“大語文”提高學生素質
- 學生觀察景物如何做到深刻
- 初中文言文自主創新課堂教學模式初探
- 語文課上,我們該怎么做
- 語文教學中學生自主學習能力的培養
- 農村中學語文課程資源的開發與利用
- 語文閱讀教學的最優化
- 讓自主學習“盤活”思想政治課堂
- 新理念 新教材 新方法
- 政治課探究性學習的原則、形式和途徑
- 思想品德教學中如何培養學生創新能力
- 淺談中學生思想政治課改革
- 讓課改之花在課堂實踐中綻放
- 淺析高中政治教學中的心理教育問題
- 略論政治教師的基本素質
- 淺談“理論聯系實際”原則在初中思想品德教學中的運用
- 歷史研究性學習實施的探研
- 談談歷史教學中的情感教育
- 在研究性學習中不斷創新
- 可持續發展教育對中學歷史教師的挑戰
- “綜合性學習”課堂教學模式中的引入法研究
- 論地理教學中的愛國主義和國情教育
- 地理教學如何滲透素質教育
- 新課程下地理創新能力的培養
- 融洽的師生關系與地理教學
- 改變課程觀念 善用教學資源
- 淺論中學英語教學中的創新教育
- 淺析英語教學中的創新教育
- 英語教學中創新教育的感悟
- 淺談書法在美術教育中的作用
- 創新美術課堂教學 培養學生創新能力
- 開設體育選修課的可行性研究
- 撐起學生自主學習的天空
- 淺談教師在研究性學習中的作用
- 素質教育和創新教育:世紀的呼喚
教學時空
- 談如何激發學生的學習興趣
- 語文教學中的情感教育策略
- 于細微處見功夫
- 如何打下厚實的寫作基礎
- 中學作文批改的人力資源整合
- 讓中學生作文有話可說
- 注意方法指導 提高作文興趣
- 自能作文在作文教學中的嘗試
- 走出困境天地寬
- 走出誤區,探求作文評改的新方法
- 如何激發初中生學習文言文的興趣
- 淺議文言文教學中的表演
- 語文教學中的言語化訓練
- 怎樣教好文言文
- 談談中學生口語表達能力的培養
- 《木蘭詩》教學實例
- 課外閱讀讓學生羽翼豐滿
- 詩歌教學“五法”
- 《社戲》教學設計
- 快樂學文言文
- 讓農村的孩子也“能說會道”
- 時代的需要——英語個性化教學
- 探究式學習詞匯 提高交際能力
- 英語閱讀教學中的問題設計
- 如何使英語課師生關系和諧
- 改進教學方法 提高英語閱讀能力
- 談如何培養學生自主學習的能力
- 提高學生英語閱讀中猜詞的能力
- 在英語寫作教學中組織合作學習
- 倡導任務型教學途徑,提高學生學習興趣
- 論翻譯法在中學英語教學中的作用
- 談閱讀
- 怎樣訓練學生的英語寫作
- 英語閱讀理解的課堂講評要求
- 激活“學困生”英語學習熱情的一點體會
- 淺談中學生報刊閱讀技能的培養
- 談談英語課堂中的合作學習
- 多媒體信息技術下英語新教學模式的探索
- 多媒體技術在政治課教學中的運用
- 正確處理思想政治課教學與時事教育的關系
- 政治課教學中對學生創新能力的培養
- 試談以人為本的政治課教學中的教師角色
- 管窺政治課教學中的導入法
- 略論思想政治教學如何培養學生的創新能力
- 我是導演 我是演員
- 思想品德課堂教學中瞬時教育的應用
- 高中政治探究性教學初探
- 面對新課改,教師怎么當?
- 如何讓學生享受歷史課
- 淺談中學歷史教師的課堂語言
- 教好初中歷史新課程 努力實現歷史教育功能
- 淺談地理知識在歷史教學中的運用
- 高三地理區位問題的全面分析方法
- 滲透法在地理教學中的運用
- 新課標初中地理教學探索
- 動手制作,提高能力
- 如何在地理課堂中巧設問題
- 地理課堂的“精彩收場”
- 地理教學語言幽默初探
- 青藏高原和四川盆地的太陽輻射及成因分析
- 如何激發學生對美術鑒賞課的興趣
- “花季慎種相思樹”綜合實踐活動課實錄
- 讓學生在表現中獲取音樂知識
- 英特爾未來教育實踐課的探索與體會

