高三地理后期復習策略

每當臨近高考，時間緊，任務(wù)重，如何統(tǒng)籌安排合理規(guī)劃，科學有效地提高地理復習質(zhì)量和效率呢？筆者結(jié)合多年送考經(jīng)驗談幾點看法，希望對大家有點幫助。

一、復習策略要求

（一）認真研究《普通高中地理課程標準（實驗）》、《2008年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱》、《山東卷考試說明》的具體要求，進一步明確高中地理課程的特點，理解“知識與能力”、“過程與方法”、“情感與價值觀”三維教學目標的能力要求，為備課上課做好充分的準備。

（二）正確處理《普通高中地理課程標準（實驗）》與不同版本教材的關(guān)系。在教學中，要以《課程標準》為依據(jù)，以魯版教材為主體，參閱其他版本教材的有關(guān)內(nèi)容，重新整合教學內(nèi)容，做到互為補充。

（三）進一步挖掘地理學科各模塊間的內(nèi)在聯(lián)系，幫助學生構(gòu)建地理體系。為此我們必須加強模塊間的相互聯(lián)系，把自然地理、人文地理、區(qū)域地理有機結(jié)合，把初中地理與高中地理充分銜接。

（四）強化地理學科和政治、歷史學科之間的聯(lián)系，讓學生逐步養(yǎng)成對文科綜合的適應(yīng)能力，提高文科綜合成績。

（五）進行適當強化訓練，培養(yǎng)學生的考試應(yīng)變能力和適應(yīng)能力。學生的應(yīng)考適應(yīng)能力是在考試練習中逐步得到的，因此，適時、適量的訓練很有必要。

二、具體做法

（一）加強集體研究，認真搞好集體備課。為保證備考復習的科學性、針對性、高效性，必須進一步強化集體備課和集體教研活動。學案的編寫、練習的篩選、題目的講評都需要集體的討論研究。只有抓好集體備課和集體研究，才能充分發(fā)揮教師群體的優(yōu)勢。一般做法是主備人先提前編寫好復習學案提綱，然后依據(jù)學案提綱說課，備課組全體成員討論修改，在此基礎(chǔ)上，最后形成大家共同認可的、相對完善的集體備課方案。個人備課要在集體備課思路的前提下，立足個人特長和所教學生的實際情況，發(fā)揮創(chuàng)造性，形成個性化的教學方案。

（二）加強課堂教學的研究，提高課堂教學效率。向課堂要效率，堅決杜絕課下壓題擠占學生自由時間。高三復習主要有三種課型：復習課、訓練課、講評課。復習課以鞏固基礎(chǔ)知識面、培養(yǎng)學科能力為主要目的，要充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，形成教學合力，提高課堂效率。訓練課以靈活運用基礎(chǔ)知識和培養(yǎng)解題能力為目的，要把平時的練習當作高考對待。講評課是高三復習中的重要課型，關(guān)鍵是增強講評課的針對性，注重知識方法的歸納、總結(jié)、拓展和延伸，上掛下連，同時必須要有隨堂的針對性補償訓練。

（三）深化學案教學，重視學案的積累，做好課堂筆記。學案既是指導學生學習的文本資料，也是學生課下復習的重要資料，要指導學生正確地保存、整理和使用學案。一個單元或一個模塊的學案要裝訂成一本，這些學案積累起來，就是最好的復習資料。同時，要指導學生做好課堂筆記，將課堂內(nèi)容提要梳理總結(jié)，形成自己的知識體系。

（四）科學設(shè)置專題。依據(jù)《課程標準》《考試大綱》和《考試說明》，劃分二十個專題知識，進行復習：

1.地圖與地球 2.地球運動3.等植線判讀4.大氣運動與氣候 5.地理計算 6.水圈 7巖石圈 8.地理環(huán)境整體性與差異性 9.自然資源 10.自然災(zāi)害 11.人類產(chǎn)業(yè)活動 12.人類區(qū)域聯(lián)系方式 13.環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展 14.人口問題 15.世界地理 16.中國地理 17.地理信息技術(shù) 18.熱點探究與演練19.高考模擬 20.考前心理指導

（五）熱點探究。高考不回避熱點，這是例來的慣例。熱點問題既能體現(xiàn)學科內(nèi)綜合，又能體現(xiàn)跨學科的綜合，在提高學生的能力上有重要作用，應(yīng)該加強訓練。

三、重點注意的幾個方面

1.加強考試說明的學習，把握高考命題方向。

2.落實好基礎(chǔ)知識，特別要注意把考試說明中羅列的知識點讓學生掌握好。

3.努力培養(yǎng)“自主學習過程”、“自主選擇知識和技能解決問題”的能力

4.精講精練，強化訓練。

5.關(guān)注學生，關(guān)愛學生。

如果認真堅持做到以上幾點，一般能夠順利完成高三后期教學，幫助學生取得較好的高考成績。