略論政治教師的基本素質

在我國的現代教育中，中學思想政治課擔負著重要的歷史任務，它有助于幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，塑造學生美的心靈，為社會主義現代化事業(yè)培養(yǎng)“有理想、有文化、有道德、有紀律”的合格建設者和接班人。在中學思想政治教材不斷改革的情況下，要上好思想政治課，完成其歷史重任，真正充分發(fā)揮其育人的功能，思想政治教師必須要有較高的職業(yè)素質。

一、學識淵博

思想政治課是一門理論性較強的學科，由于它比較抽象和枯燥，所以學生普遍興趣不高。因此，要上好這一門課，上活每一堂課，就要求政治教師不僅要有較高的專業(yè)知識，而且要有淵博的知識，要懂心理學，掌握學生心理特點，根據學生不同情況因材施教。要懂教材教法，講究教學方法，靈活運用新教材精心設計的漫畫、插圖，引導學生議一議、想一想，以提高學生的參與性。要多看書多看報，多了解時事熱點，以及本地發(fā)生的典型事例，并把它們融合到思想政治教學中來，從而引起學生興趣，幫助學生通過淺顯事例理解抽象理論概念。政治教師還要有扎實的語文基礎，普通話要標準，寫字要正確，詞語要豐富，表達要流利、形象和準確。如果言語水平缺乏，盡管滿腹經綸、學富五車，卻因口語表達不暢，使得自己無法駕馭學生的情緒，無法把自己的學問輕松有效地傳授給學生。語言是思維的直接體現，語言的貧乏反映思想的蒼白。很難想象語文水平差，言語表達欠佳的老師如何上好上活政治課。相反，語文水平好的老師，在準確講解概念、原理和理論的前提下，恰當運用一些成語、俗語、歇后語以及一些幽默風趣的故事講課，就能常常引起學生發(fā)笑。笑，恰當地運用到政治課教學中來，能變枯燥無味為生動活潑，有利于增強課堂的生動性、趣味性，能融知識于笑聲中，從笑聲中悟出知識來，從而調動學生學習政治的積極性。

由此可見，教師的學識素質直接影響到政治教學的質量。為了提高自己的知識水平和才能，就要跟上改革的步伐，適應時代的要求。政治老師還必須積極參加繼續(xù)教育，必須把不斷涌現的新理論、新技術、新方法及時供給大腦，不斷更新大腦的知識結構，才能適應改革發(fā)展的要求。

二、品行端正

思想政治課的目標就是幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，使學生成為一個思想品德高尚的人。這個目標的實現有賴于政治教師的言傳身教。言傳身教，實質上身教的效果大于言傳，也就是說政治教師首先要以身作則，以自己高尚的品質、良好的行為來影響學生，“身正方能正人”。

政治教師的形象具有很強的表率性和示范性，為此，政治老師必須十分重視自身的修養(yǎng)和發(fā)展。首先政治教師要具有較高的思想政治素質，堅信馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，在教學上把黨的路線、方針、政策和教學內容有機結合起來。其次，為人誠信，表里如一，不要講一套做一套。嚴格要求學生也要嚴于律己。要求學生做的自己要先做，要別人不做的事自己首先不要做。要坦然面對有時遇到的誤解或不公平的待遇，要公正客觀地對待每一位學生，一視同仁。再次，言語談吐要文雅，不要說臟話粗話，不隨意罵人訓人。作風要正派正直，不阿諛奉承，不說假話大話空話，要敢講真話實話，做到剛正不阿，一身正氣。

總之，教師是學生的楷模，老師的思想、感情、言語、行為對學生有很大的影響，尤其是政治教師的形象對學生正確人生觀、價值觀的形成更是起著耳濡目染、潛移默化的作用。所以，政治教師應當處處以身作則，以自己良好的思想品質和道德情操成為學生的楷模。

三、熱愛學生

熱愛學生，誨人不倦，是教師必備的道德素養(yǎng)。這一師德規(guī)范的基本要求是：教師要有高度的工作責任心和社會責任感，全心全意地關心和熱愛每一個學生，尊重學生的人格，按照教育方針對學生嚴格要求，把學生培養(yǎng)成才。

教師對教育事業(yè)的熱愛，直接體現在對學生的熱愛上。教師應該把自己對黨、對人民和對社會主義祖國教育事業(yè)的愛，傾注到學生身上。熱愛學生是人民教師的天職和美德，是教師對學生進行教育的感情基礎，也是獲得良好教育效果的前提。教師對學生的熱愛，可以消除學生對教師的許多不必要的疑慮，可以密切師生關系，形成良好的教育氣氛，增強教育的效力。教師熱愛學生，不僅可以充分發(fā)揮教師自己的教育才能，甚至還可以彌補教師教育才能的某些不足。

總之，思想政治課的目標成效與政治教師的自身修養(yǎng)有著密切的關系。因而，要求政治教師要學而不厭，不斷提高自我修養(yǎng)，提高自己的文化業(yè)務水平和政治思想、道德水平，切實做到為人師表，以身作則。