2021年10期
刊物介紹
學生之友初中版、小學版上半月雜志社唯一投稿郵箱：xszyxx@126.com。（本刊聲明：所投稿件要求原創(chuàng)，文責作者自負，對于侵犯他人版權或其他權利的文、圖稿件，本刊概不負任何連帶責任。）
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教育論壇
- 初中英語教學落實立德樹人的實踐探索
- 本地資源挖掘與整合中的德育教育引導實踐策略探究
- 生活化教學理念在高中歷史教學中的應用
- 多舉并行打造初中高效音樂課堂
- 課程游戲化在幼兒園大班教學中的重要性
- 淺析大單元整合在小學數(shù)學教學中的有效應用
- 探究項目式教學在信息技術學科中的應用
- 基于STEM的校本課程的開展
- 淺談小學語文閱讀教學優(yōu)化方式
- 高中數(shù)學教學中學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)探析
- 基于任務驅動的小學信息技術教學
- 基于陶行知生活教育思想的幼兒園科學教育策略
- 淺談小學數(shù)學課堂教學與信息技術相結合的教學策略
- 將以生為本落在識字教學實處
- 信息技術在初中歷史教學中的應用
- 優(yōu)化初中體育教學探究
- 淺議初中語文現(xiàn)代文復習指導策略
- 小學愛國主義教育的問題及對策分析
- 思政教育在英語課堂上的應用
- 情境教學使小學語文作文課堂有趣高效
- 基于項目化學習的初中歷史教學研究
- 淺談文言文教學中的德育教育的開展
- 信息技術與初中英語課堂教學高度融合
- 高中思想政治綜合探究課教學的思考
- 《斜面的作用》教學案例
- 探究在小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的學習興趣
- 淺談如何提高小學體育課堂教學有效性
- 放飛獨立的翅膀
- 信息化視角下的初中歷史教學探究
- 談生物教材中經(jīng)典實驗的挖掘和處理
- 高中生物學科教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略探究
- 多元化教學引領下的小學數(shù)學高效課堂
- 四步教學方法在初中數(shù)學課堂教學中的應用研究
- 初中物理教學生活化的應用策略
- 快樂閱讀綻放精彩
- 小學語文閱讀高效課堂構建策略研究
- 生本教育理念下的課堂教學探究
- 淺議單元備課策略在高中生物課堂上的有效應用
- 淺析生活化教學法在小學數(shù)學課堂的應用策略
- 淺談如何實現(xiàn)課堂的有效教學
- 小學英語游戲化教學方法的研究
- 新時代中學生勞動教育的實踐探究
- 小學語文習作教學的策略研究
- “三新”理念下高中語文教學中整本書閱讀方法指導
- 將傳統(tǒng)文化融入中小學實踐活動
- 淺析提升小學美術教學有效性的途徑
- 淺談初中物理實驗教學的有效性實施策略
- 體驗式教學在初中生物教學中的實踐研究
- 中職政治課堂的教學策略
- 高中語文高效課堂構建思考
- 基于大數(shù)據(jù)平臺的初中英語口語教學研究
- 淺談智慧課堂背景下的小學古詩詞有效教學
- 小學數(shù)學教學中學習興趣的培養(yǎng)路徑
- 小學英語單元整體教學的有效實施策略
- 淺談任務型教學與初中數(shù)學課堂的連結
- 淺談農村小學留守兒童管理策略
- 微課技術在小學英語課堂教學中的應用
- 淺談互動式教學在高中數(shù)學課堂中的應用
- 跟崗學習實施及未來發(fā)展分析
- 初中數(shù)學智慧課堂教學環(huán)節(jié)策略嘗試
- 初中綜合實踐活動課程的反思及對策
- 淺談小學體驗式作文教學
- 安吉游戲理念下小班幼兒區(qū)域活動能力的培養(yǎng)
- 香味香了，花都開好了
- 提高小學高年級數(shù)學計算能力的方法
- 趣味引領，演繹智慧課堂
- 基于初中數(shù)學數(shù)形結合思想教學研究與案例分析
- 淺談怎樣創(chuàng)設幼兒區(qū)域活動環(huán)境
- 小學體育教學方法的多樣化研究
- 小學科學課堂授課中關于互動教學的應用探討
- 初中英語閱讀教學中互動式教學的應用研究
- 小學數(shù)學培養(yǎng)學生學習能力的有效途徑探索
- 如何在初中體育課堂上培養(yǎng)健全學生的探究
- 高中數(shù)學個體化學習的內涵與外延的構建
- 中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化融入高中英語校本課程的實踐與探索
- 《人教版2019選擇性必修一第三章第三節(jié) 拋物線》教學案例
- 初中語文教學中如何培養(yǎng)學生的良好學習習慣
- 生命觀念在高中生物教學的滲透分析
- 高中語文教師開啟人文教育的模式分析
- 互動教學在初中英語教學實踐中的運用
- 論初中英語學困生的消極心理成因分析與對策
- 小學數(shù)學解決問題方法多樣化的策略探究
- 智障學生“養(yǎng)成好習慣”的探索與實踐
- 小學數(shù)學激發(fā)學生學習主動性的方法研究
- 優(yōu)化初中化學實驗課堂教學的策略探究
- 初中地理讀圖能力的培養(yǎng)策略研究
- 初中化學教學評價的探索與研究
- 小學語文閱讀寫作的契合路徑
- 引導教育在地理教學中的案例研究
- 網(wǎng)絡教研 教育夢想之橋
- 小學識字教學中生本理念的踐行
- 武術操融入大課間的探索
- 借助合作學習，提高初中數(shù)學教學有效性
- 中學英語課外閱讀現(xiàn)狀分析及對策
- 主題式跨單元教學在高中歷史教學中的運用
- 小學語文高年級“體驗式作文”教學的實踐與思考
- 技術支持下的化學學情分析
- 初中歷史教育中翻轉課堂的應用探析
- 小學英語閱讀教學有效性提高的策略
- 弘揚傳統(tǒng)，創(chuàng)新形式
- 小學數(shù)學智慧課堂的構建策略
- 提高初中數(shù)學課堂教學有效性的策略探析
- 淺談小學生探究性學習能力的培養(yǎng)
- 創(chuàng)設學習氛圍 構建高效課堂
- 淺談農村小學信息技術課堂的現(xiàn)狀及對策
- 初中歷史教學中的傳統(tǒng)美德教育路徑
- 小學語文課堂培養(yǎng)學生自主學習能力的有效策略探究
- 誦讀教學法在高中語文教學中的運用研究
- 小學體育教學中趣味田徑的價值與運用策略
- “后進生”轉化的策略
- 高中英語課堂中學生詞匯掌握能力提升策略
- 信息技術背景下小學音樂識譜教學初探
- 談小學體育多元化教學模式的應用
- 高中英語閱讀教學中思維導圖的有效應用策略
- 融情感于數(shù)學教學之中
- 提高直觀能力 感悟數(shù)量關系
- 探尋非經(jīng)濟因素對農村留守學生輟學因素的影響分析
- 依托STEAM教育理念，優(yōu)化初中數(shù)學實驗教學
- 高中數(shù)學學困生的成因及轉化途徑探索
- 關于小學數(shù)學課堂紀律習慣的有效培養(yǎng)
- 小學語文詩歌教學情境化策略研究
- 小學科學教學中學生觀察能力的培養(yǎng)
- 農村小學中段整本書閱讀的實踐與思考
- 合作學習模式在高中體育足球教學中的應用
- 利用數(shù)學實驗提高小學數(shù)學教學效率的策略分析
- 初中地理教學中小組合作學習模式的實施策略
- 高中英語詞匯教學方法探究
- 淺談初中英語教育教學中的語法教育
- 提高小學音樂課小組合作教學效率的策略
- 初中數(shù)學生活化教學模式初探
- 初中歷史校本課程開發(fā)與實踐
- 小學生閱讀自覺培養(yǎng)策略研究
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生閱讀能力的策略
- 小學語文寫作教學實踐研究
- 談談怎樣解決“學生不愿寫作業(yè)”問題
- 高中語文整本書閱讀的指導策略
- 多維引導，深入感知
- 小學體育與健康教學中實施合作教學的策略分享
- 追尋意境之美 感受傳統(tǒng)文化
- 培養(yǎng)學生開放性思維的幾點做法
- 家校合作促進學生品行習慣的養(yǎng)成研究
- 初中歷史課堂美育教育對中學生心靈建構的影響
- 提高初中數(shù)學教學質量的幾點認識
- 體態(tài)律動 成就精彩
- 體驗式教學在初中生物教學中應用研究
- “學材再建構”理念下“單元一課時”教學設計 第五章 一元一次方程 第二節(jié) 求解一元一次方程（一）
- 高中數(shù)學學困生的成因及轉變分析
- 初中語文教學中多元化教學方法運用研究
- 高中地理教學中問題式教學法的巧妙應用
- 初中語文作文教學中積累寫作素材的有效方法
- 淺析多媒體技術在小學數(shù)學幾何教學的有效應用
- 在教育教學實踐中探索德育教育的方法
- 翻轉課堂教學模式在高中語文教學中的應用
- 巧用微課提高初中物理教學有效性的策略探究
- 技術領航，互聯(lián)網(wǎng)+ 促進教師專業(yè)發(fā)展
- 以讀促寫在高中語文教學中的應用策略
- 互動教學法在初中英語課堂教學中的實踐應用
- 試分析導學互動在初中數(shù)學教學中的有效運用
- 幼兒繪本閱讀興趣及指導策略的探究
- 高中通用技術選修《電子控制技術：數(shù)字電路》教學建議
- 高中語文“整本書閱讀”的本質及價值探尋
- 初中思政課教學中學生閱讀能力培養(yǎng)的策略
- 關于小學語文有效課外閱讀校本課程的開發(fā)與實施
- 單元結構教學在初中數(shù)學課堂的應用
- 小學校園足球課模式探究
- 高中體質健康測試與體育教學的整合研究
- 小學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的研究
- 淺談小學語文閱讀教學有效策略的實施
- 初中思政課角度談非經(jīng)濟因素引起初中生輟學方面的影響
- 基于STEAM理念提高幼兒科學活動的教學效率
- 破繭成蝶 向陽而生
- 中國故事在小學《道德與法治》教學中的運用研究
- 依托綜合與實踐 積累數(shù)學基本活動經(jīng)驗
- 淺談初中體育教學中促進學生發(fā)展的策略研究
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維
- 小學語文識字教學中高效課堂構建策略
- 談小組合作訓練在高三體育教學中的應用
- 基于小學語文教學中心理健康教育的滲透
- 小學科學教學中培養(yǎng)學生實踐能力的探析
- 拓展訓練在高中體育教學中的應用研究
- 小學語文教學中傳統(tǒng)文化的滲透路徑探索
- 營造多樣情境 提升小學信息技術教學有效性
- 互動式教學模式在小學數(shù)學課堂中的實踐
- 淺談在初中音樂課堂中開展趣味教學的有效策略
- 構建小學英語高效課堂的教學方法
- 探究幼兒對同伴情緒識別的方式
- 構建初中道德與法治課堂教學有效性的策略
- 小學語文低年級啟發(fā)式教學策略探討
- 高中英語作文寫作教學指導研究
- 信息技術支持下的小學數(shù)學課堂教學實踐
- 談生活氛圍下如何做好小學語文的教學實踐
- 基于STEM教育理念的小學科學實踐活動課程探索
- 關于小學數(shù)學教學中學生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 多媒體互動下的小學英語課堂教學
- 小學語文古詩詞教學的有效策略探究
- 思維導圖在英語閱讀教學中有效運用
- 淺談信息技術在小學英語詞匯教學中的應用
- 關于“思問課堂”模式下的小學數(shù)學教學實踐與思考
- 初中語文綜合性學習的價值思考
- 探究小學道德與法治課程的教育策略
- 運用互聯(lián)網(wǎng)+ ，開啟家校共育新常態(tài)
- 聯(lián)賽前四名優(yōu)秀女排扣球技術運用效果分析
- 小學英語教學質量提高策略淺析
- 淺談提升小學語文閱讀教學效果的有效策略
- 先學后教
- 小學道德與法治高效課堂的構建策略探究
- 德育教育在小學數(shù)學教學中的應用探究
- 老師，你會提問嗎？
- 讓“德育”之花大放異彩
- 在小學語文教學中如何培養(yǎng)自主閱讀能力
- 初中語文閱讀互動式教學的搭建探究
- 小學美術的生活化教學研究
- 趣味田徑教學法在小學體育教學中的運用
- 豐盈內心，堅實前行之路
- 淺談英語教學中的文化教育
- 武術課程在幼兒教學中的探索與實踐
- 淺談自主學習能力培養(yǎng)的高中數(shù)學教學思考
- 論巧用圖譜教學提高小學音樂課堂的效率
- 淺析中職語文應用文寫作教學的有效策略
- 創(chuàng)客教育視域下的小學信息技術教學策略探究
- 情境教學法在中職英語教學中的合理運用
- 自制教具學具，提高初中化學實驗教學效率
- 游戲教學法在初中體育田徑教學中的應用
- 高考體育訓練的體能訓練探析
- 教學語言在小學數(shù)學教學活動中的應用研究
- 論高職計算機教育中信息化管理體系思想的缺失
- 初中數(shù)學例題教學和習題教學的研究
- 初中生物教學多媒體應用現(xiàn)狀分析
課改前沿
- “雙減”背景下小學數(shù)學習題設計技巧
- 信息技術支持的小學數(shù)學教學創(chuàng)新探究
- 淺談鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中美術教學現(xiàn)狀及改變策略
- 小學低年級語文識字教學創(chuàng)設情境的新思路
- 新課程下初中美術有效教學的探究
- 論“雙減”背景下小學數(shù)學教學效率提升的策略
- 減負背景下小學英語作業(yè)設計
- 基于新人教版教材的記敘文大閱讀校本化課程研究
- 初中英語教學中閱讀能力的探索和改進
- 基于雙減背景的小學數(shù)學高效課堂的構建研究
- “雙減”背景下初中語文當堂訓練設計策略
- 新時期下初中英語課堂教學的組織與開展
- 淺談高中語文“減負增效”
- 新課改背景下高中數(shù)學教育教學觀念的轉變路徑
- 淺談小學語文習作教學方法創(chuàng)新策略
- 新時期提高小學語文課堂教學質量的有效措施分析
- 高中數(shù)學教學方法創(chuàng)新路徑探究
- “雙減”需要智慧家長“并肩作戰(zhàn)”
- 淺談雙減背景下的小學英語作業(yè)設計
- 雙減政策下的語文初高中銜接
- 高中物理實驗教學策略新探
- “雙減”背景下的初中物理作業(yè)優(yōu)化設計策略
- “雙減”背景下如何提高小學語文作業(yè)設計的有效性
- 新教材改革下高中數(shù)學教學方法的研究
- 小學低中段數(shù)學課堂教學如何實現(xiàn)減負增效
- “雙減”背景下小學語文作業(yè)分層設計研究
- 雙減背景下的初中英語小組合作學習中出現(xiàn)的問題及應對策略
- 新高考背景下的課堂教學模式探究
- 新課標下初中生物教學經(jīng)驗淺談
- 芻議現(xiàn)代高職院校英語教學與改革
- 雙減背景下的初中體育教學研究
- 論新課標背景下高中政治課堂教學中的問題與對策
- 雙減政策下小學高年級語文口語交際策略探究
- “雙減”背景下，初中數(shù)學課時作業(yè)設計規(guī)范與評價
- 淺析高中作文教學的實用性和創(chuàng)新性
- 雙減背景下體育家庭作業(yè)的實施探究
- 中職英語云課堂教學改革探析
課題研究
- 新課標下如何提高英語集體備課的有效性
- 高中歷史課堂多學科融合助力教學的探索
- 農村小學英語“慢進生”原因及轉化對策分析
- 雙線并行，合心共進
- 高中物理情境化試題編制策略的研究
- 在古詩文閱讀教學中落實語文要素的方法例談
- 淺談中學音樂鑒賞微課設計與制作
- “雙減”背景下提升小學低年級數(shù)學作業(yè)設計質量的實踐與研究
- 高中數(shù)學母題法解題策略研究
- 以“交流平臺”為抓手落實語文要素
- 農村小學信息技術與小學數(shù)學教學深度融合的實踐研究
- 農村薄弱高中學生英語自主學習現(xiàn)狀分析與策略研究
- TFU教學模式在初中生物教學中的實踐研究
- 對核心素養(yǎng)指導下高中階段主題班會課的探索
- 基于文本解讀的初中英語閱讀教學方法探究
- 論證式教學在高中生物教學中的優(yōu)化實施策略
- 黨史學習教育融入小學音樂“課程思政”建設探究
素質教育·核心教育
- 基于核心素養(yǎng)發(fā)展的小學數(shù)學課堂習題的設計探究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中數(shù)學教學策略研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中語文讀寫結合教學探究
- 核心素養(yǎng)在初中道德與法治課堂上的滲透方式研究
- 核心素養(yǎng)視閾下的小學語文課堂教學策略分析
- 初中數(shù)學核心素養(yǎng)理念下課堂落實的途徑
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學新教材概念課高效模式
- 多措并舉提高小學生數(shù)學核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視角下高中歷史教學創(chuàng)新構建策略探究
- 小學數(shù)學教學中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 以實驗為載體促初中化學學生學科核心素養(yǎng)發(fā)展
- 核心素養(yǎng)視域下小學數(shù)學抽象能力培養(yǎng)策略研究
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)
- 雙減背景下核心素養(yǎng)下小學數(shù)學結構化教學探究
- 核心素養(yǎng)下初中英語高效課堂構建的策略
- 分層施導，聚焦素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學課堂教學策略研究
- 談核心素養(yǎng)視角下如何開展小學數(shù)學教學
- 基于高中音樂課堂教學創(chuàng)新視角的學生音樂素養(yǎng)水平
- 基于小學生道德素養(yǎng)的活動型課堂教學模式之課前準備活動初探
- 基于數(shù)學核心素養(yǎng)理念下的小學生數(shù)學思維能力的提升策略
- 信息課堂在培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)方面的優(yōu)勢研究
- 淺談雙減政策下小學高段數(shù)學課堂中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)分析
- 師生往來析疑義 篤思深悟子自知
- 雙減政策下高中社團美育核心素養(yǎng)建設
- 提升新教材生物核心素養(yǎng)下校本練習的研究