“雙減”需要智慧家長“并肩作戰”

葉晶晶

摘要：在雙減政策實施以來，青少年的課內作業減少了一部分，同時也不必在周末疲憊地往返于課外補習班。家長也不必每天為了督促孩子寫作業、輔導孩子學習而焦頭爛額。然而，在實施雙減政策之后，家長的肩上有了更大的責任，如何做一個智慧家長是當前家長需要深思的問題。

關鍵詞：雙減背景下;智慧家長;親子關系

雙減政策實施之后，學生的負擔減輕了，但在家庭教育方面存在一些問題，需要家長正確面對孩子的優缺點，營造良好的親子關系，培養孩子自主學習習慣。孩子是家庭的希望，而家長要避免過于焦慮，學習家庭教育的智慧，培養孩子全方面發展。

一、營造良好的親子關系

過于繁重的課業負擔也對家長帶來了困擾，部分學校會讓家長考孩子背誦、幫孩子批改作業，家長在忙完了一天的工作之后，還要完成這些學校留下的任務。作業總量一直處于超負荷的狀態，家長需要一直監督，對于不懂的問題還得重新學習，這樣才能解答孩子的問題。這大大消耗了家長的精力，甚至導致親子關系不和諧。另外，讓孩子上輔導班還得支付一大筆校外教育支出，對于學習成績中下等的孩子來說，他們經常需要奔波于各個輔導班之間，其家庭支出的課外教育費也非常高。根據相關調查顯示，有一部分家庭對于子女的校外教育支出占據了家庭收入的25%～30%。而一些校外機構為了取得更高的經濟效益，應用教育營銷渲染焦慮情緒，導致課外的差異化選擇補課班成為了全員培訓。而雙減政策出臺大大減輕了家長的負擔。親子關系能為孩子提供前進的動力，家庭也是孩子成長與休憩的港灣，而不是爭辯誰對誰錯的地方。在雙減政策實施之后，孩子的自由時間會更多一些，但是，小學生的身心還不成熟，他們還不會合理安排自己的時間、規劃自己的生活。因此，家長要對其予以正確的引導。有時，孩子會提出不合理的要求，家長應當堅定地拒絕。拒絕并不是不管不顧，而是通過堅定與溫和的態度與孩子溝通，讓孩子能夠清晰地了解拒絕的原因。讓孩子感受到父母的接納與愛。對孩子動之以情、曉之以理，不能隨意地否定孩子。在拒絕之后，引導孩子應該怎么做。在傳統的家庭教育中，更加趨向于讓孩子改掉缺點，但是孩子卻沒有學會如何發揮自己的優點。人都是有缺點也有優點的，成功的人善于發揮自己的優勢，因此不能停留在固化的思維層面，也要換個角度，以孩子的視角來考慮問題，關注孩子的接受程度。家長也要心平氣和地與孩子溝通，這樣處理起來就比較容易，讓孩子學會思考問題、分析問題，學會如何安排自己的課余時間。

二、培養孩子自主學習習慣

不論哪個年齡段的教育，都應當以育人為本，這也代表了教育的基本價值訴求。但在育人這一問題上，目前的教育還存在一定的問題，有些教育機構把學生當成了商品，這樣商業化的運作并沒有真實的踐行育人使命。而學校也在培養“做題高手”，使學生成為機械化的工件，這都有違教育的初衷。在教育過程中，應該更加關注學生的身心發展規律，讓學生能夠得到主動、活潑地成長。所以，教育者也需要不斷反思，重回育人為本的初衷。在出臺雙減政策之后，規范了校外培訓，也將育人放在重要位置。有些家長說，如果逼孩子學習，那么成績就會很快提升，但是不逼，成績就會出現下降。這也體現出了孩子缺乏良好學習習慣的問題。小學低年級時，家長逼得緊還能夠起到一定效果，但是到了小學高年級，效果就減弱了。再到初中、高中，家長的督促可能就完全沒用了。在雙減政策實施之后，學生的課業壓力減輕，而此時更需要家長巧妙地引導孩子形成良好的學習習慣。上課時要靜下心來，專注聽講。按時完成作業，如果有不懂的地方要及時向他人求教。培養學生孩子的自主學習習慣，通過孩子能夠接受的方式對其進行指導。家長也要避免嘮叨、指責、打罵。另外，也要加強與班主任的溝通，了解孩子的情況，有效地引導孩子形成良好的學習習慣。

三、關注孩子的真實需求

家長需要及時轉變思想觀念，樹立正確的教育觀，在教育中尊重孩子的心理感受與興趣愛好，與孩子建立良好的親子關系。家長在生活中崇尚真、善、美，這樣孩子也會受到積極的影響。一直以來，中小學生有著非常沉重的學業負擔，而雙減政策的出臺也是為了有針對性地解決這一問題。首先，雙減政有助于孩子的健康成長。童年是一個重要階段，對于孩子的成長而言，這一階段意義重大。但是由于過于沉重的課業負擔，導致中小學生很少感受到童年的幸福，他們的童年也充滿了上不完的輔導班與寫不完的作業，學生的生活空間完全被擠占，毫無自由、獨立的玩耍時光。學生也沒有自主安排時間的權利，導致學生缺少生活的活力，失去了多彩的童年生活。對于正在成長的中小學生而言，減輕他們的學業負擔，創設良好的學習環境與輕松的氛圍，有益于他們形成健康的品格。在教育過程中，需要家長成為一位守望者。孩子的成長期是短暫的，有些家長缺乏對孩子心理需求的了解，苦口婆心地為孩子好，但是孩子卻希望自己是能夠獨立。

四、引導孩子喜歡課外閱讀

閱讀是一個良好的習慣，家長可以與孩子一起閱讀文學名著或經典書籍，培養孩子自主閱讀的習慣。家長要選擇適合孩子閱讀的書籍，讓孩子在雙減政策實施之后能夠不斷充實自己，通過閱讀獲得心靈和智慧的成長。閱讀也能夠為家長和孩子創造溝通的機會，一起分享閱讀中的感動和快樂，讓孩子在閱讀中得到勇氣、希望、信心、智慧。在閱讀中孩子可以與家長一起分享閱讀中的心得體會，在這個過程中讓孩子體驗親情的溫暖，孩子會逐漸愛上閱讀。雙減政策實施之后，孩子有更多空余時間，可以讓孩子學著做家務，在家庭教育中家長也要培養孩子主動承擔家務、感恩父母的責任意識，鍛煉孩子的動手能力，讓孩子善于整理家務。孩子已經具備一定的動手能力，因此要培養他們的獨立生活能力，在家庭中幫助父母分擔家務，培養孩子社會責任意識，同時讓他們的心靈能夠更加成熟，明白在生活中要學會勤勞、勇敢，甘心為親人付出。

五、結語

綜上所述，雙減政策實施之后，中小學生能夠擁有更多屬于自己的時間，智慧家長要善于引導孩子，家長在與孩子溝通過程中，也要學會適當的學會傾聽，了解孩子的想法。保持穩定的情緒，通過積極的方面表達思想，及時肯定孩子的想法，與孩子共同探討解決問題的辦法，助力孩子的成長。

參考文獻：

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