新課程·上旬
課程篇
- 例談如何有效利用語文教材中的插圖資源
- “部編本”語文教材一年級上冊“提前識字”的編寫新意與教學策略探析
- 善尋教學生發點,構建美學視野下的群文課堂
- 主題整合,讓古詩教學柳暗花明
- 《金蟬脫殼》教學設計
- 學科核心素養下小學英語綜合板塊的教與學
- 品德教學中繪本資源的開發和利用策略解析
- 和好習慣手拉手
- 求真務實,培養學生的數據分析觀念
- 構建質疑課堂提高課堂效率
- 《小數的意義和小數的四則計算回顧整理》教學設計
- 淺談畫圖策略在高年級數學中的運用
- 有效實施深度教學培養學生數學思維
- 《美麗的校園——認識方向》教學設計
- 小學科學設計結構性實驗材料的探討
- “課”多磨才精
- 《一把雨傘圓溜溜》教學設計
- 豎笛聲聲伴課堂——且議小學音樂課堂中豎笛的有效參與
- 《巨人的花園》讀寫結合教學設計
- 淺議小學美術校本資源在數學教學中的應用
- 以問促思以做啟思巧助推理
教學篇
- 微課在小學語文閱讀教學中的應用
- 淺談現代信息技術在農村小學語文個性化閱讀教學中的應用
- 妙用信息技術開發課程資源
- 信息技術與小學數學學科的整合方式探索
- 淺談信息技術在小學數學教學中的融合實踐
- 善用多媒體技術,豐富小學數學課堂教學
- 小學數學教學中多媒體的有效運用
- 現代教育技術環境下小學數學課堂教學
- 信息技術支持的小學數學教學創新研究
- 微課模式在小學數學應用題教學中的應用
- 引領時尚創新教學
- 小學信息技術課程游戲化教學實踐應用初窺
- 電子白板在小學信息技術教學中的應用
- 微課在小學信息技術教學中的實踐研究
- 小學Scratch編程與硬件相結合的實踐與探索
- 試探信息技術與小學綜合實踐課程的整合
- 運用信息技術在小學音樂教學中滲透思想品德教育
- 基于“互聯網+”構建小學家校合作方式的實踐探索
- 交互式白板環境下促進小學課堂“互動”教學的實踐
- 小學語文習作教學的問題透視及解決策略
- 論小學語文看圖寫話教學中的問題與對策
- 小學語文寫作教學存在的問題及對策
- 深挖文本,自主體驗,成就精彩課堂
- 當加法遇見“模”力
- 在反思中前行
- 借助圖式提高小學數學規則教學的課堂效率
- “追問”讓課堂更精彩
- 小學數學教學中的問題和措施
- 淺談中小學體育教育存在的困境和對策
- 情境教學,用童話裝點低年段音樂課堂
- 教學反思要深入學生
- 指向思維的群文閱讀課
- 關于合作學習在小學語文閱讀教學中的應用
- 借助參與性實踐開展多元習作訓練
- 基于思維導圖的“三圖三悟”小學語文閱讀教學模式
- 論陶行知教育思想對小學語文創新教學的影響
- 生活化教學在培智語文教學中的應用研究
- 習作花開春滿園
- 淺談小學語文閱讀教學中合作學習的重要性
- 互動式小學英語課堂教學模式研究
- 淺談小班化低年級英語課堂中自主合作學習的實踐
- 合作學習模式在小學英語教學中的應用
- 情景教學模式在小學英語課堂中的運用探究
- 談思維導圖對小學生英語思維的培養
- 小學數學體驗式學習的探索
- 分層式教學在小學數學教學中的應用
- 淺談小學數學計算教學創新
- 小學數學教學與學生生活融合的初步研究
- 小學數學生活化教學的問題與對策
- 學出新姿態——小學數學教學中運用啟發式教學
- 科學運用數形結合思想方法教學促進小學數學課堂實效的提高
- 試析探究性學習方式在小學數學教學中的巧妙應用
- 讓學生在啟發中變得更智慧
- 小學美術“生活化”教學策略探究
- 淺談探究式教學在小學體育教學中的應用策略
- 體育教學方法創新的一點設想
- 分層教學在小學體育教學中的應用
- 生本課堂:走向高效語文
- 提高小學低年級語文識字與寫字教學效率的方法探析
- 讓高效朗讀成為語文課堂的“亮點”
- 寓教于樂輕松學拼音
- 如何構建高效的小學英語課堂
- 優化常規教學打造優質課堂
- 對小學高段數學教學有效性的思考
- 如何設計趣味性與高效性小學數學課堂
- 探討提高小學數學課堂教學有效性的策略
- 新課程背景下小學科學課堂教學有效性的發展對策
- 淺析籃球模塊教學在小學體育教學中的有效性
- 強化小學語文閱讀教學的探究
- 借助思維導圖提升小學生復述能力
- 芻議如何培養好的學習習慣
- 優化教學策略,激活學生閱讀創造力
- 會表達,才能寫好文
- 小學語文教學中讀寫結合能力的培養探微
- 淺談小學低年級寫話興趣的培養
- 淺談如何提高小學生修改作文的能力
- 以繪本閱讀為載體,提升學生語文核心素養
- 小學語文閱讀教學中學生口語交際能力的培養策略探討
- 淺談如何有效提升小學高年級學生語文素養
- 小學語文核心素養與關鍵能力研究
- 強化習慣養成提高教學效率
- 激發閱讀興趣提高閱讀效率
- 小學英語繪本教學中學生批判思維能力的培養策略研究
- 引導學生學會反思,提升學生學習能力
- 小學數學解決問題教學策略研究
- 小學低段數學學生計算能力培養策略
- 小學數學如何加強學生核心素養的提升
- 小學數學教學中學生核心素養的培養策略
- 小學數學教學中應用數學意識的培養
- 小學數學教學中的學生思維訓練分析
- 試論小學數學教學中學生核心素養的有效培養
- 小學數學教學中數感思想的滲透
- 淺談小學中低年級估算能力的培養
- 探究小學數學教學中學生獨立思考能力的培養策略
- 小學數學應用題教學中激發學生興趣的策略分析
- 凸顯教材習題特色提升學生學習能力
- 小學數學核心素養下學生創新思維培養的思考與實踐
- 如何培養和提高學生的計算能力
- 淺談小學數學培養學生解決問題能力的策略分析
- 小學綜合實踐活動中學生思維能力的培養研究
- 創造是科學學習的靈魂
- “綜合與實踐”基本活動經驗積累的四部曲
- 小學體育教學中學生核心素養的培養策略
- 核心素養理念下小學足球教學方法探析
- 創設美術教學情境激發學生創新精神
- 批注式閱讀教學策略談
- 小學高年級語文作業的優化設計及實踐
- 淺談小學作文批改中的只言片語
- 基于目標精于評價優于策略
- 小學數學學業評價改革的實踐與思考
- 小學口琴教學評價策略研究
- 表現性評價在小學信息技術課程中的應用
- 改善作業拖拉,提升教學效率
- 淺談培養核心素養構建小學語文有效課堂
- 小學語文教學中培養學生思維能力的途徑
- 小學三年級學生寫作興趣培養初探
- 淺談四年級段如何通過閱讀教學激發學生的寫作興趣
管理篇
探索篇B
- 三心合一共建育人天地
- 小視頻,大境界!
- 《有效與家長溝通方式的實踐研究》階段性總結
- 大班額課堂教學教師角色轉變及小組合作學習的有效性
- 淺談互+美麗鄉村網絡公益課堂在鄉村小規模學校藝術教育中的重要意義
- 微課教學在農村語文教學中的運用探索
- 開展群文閱讀教學,提高小學生語文素養
- 讓整本書閱讀更高效
- 黑板板書設計在交互式電子白板小學語文教學環境下的應用
- 學生課外閱讀能力培養淺見
- 巧妙運用導學案構建教學高效課
- 淺談小學高年級教學獎懲的策略及技巧
- 微課輔助于小學英語課堂教學的實踐探索
- 制度:城鎮小學留守兒童教育的關鍵
- 農村小學留守兒童感恩教育的研究
- 用愛點亮心燈用心鑄就未來
- 讓孩子盡情的在藍天下“撲棱”
- 西吉縣留守兒童關愛教育實踐報告
- 基于和教育的關愛留守兒童的路徑
- 墻角的那朵花不再孤單
- 青少年逆反心理的相關因素研究
- 青少年逆反心理的成因及其調適策略探究
- 農村小學生心理健康教育策略的研究
- 殘疾兒童“送教上門”探索研究
- 殘疾兒童心理健康成因及對策
- 小學語文綜合實踐活動滲透積極德育教育的策略
- 農村小學開展心理健康教育的探討
- 探究班主任與學生溝通的有效途徑
- 將品德教育融入班級管理中的研究
- 農村小規模小學社團,如何深化提升活動實效
- 小學數學課堂合作學習策略的有效應用
- 淺談小學中高年級學生朗讀能力培養
- 和諧課堂來自愛心與關注
- 小學六年級學生英語自主學習能力的現狀調查報告
- 農村小學小班額數學課堂教學策略探究
- 核心素養視角下如何開展小學數學教學
- 小學數學課堂教學有效性研究
- 小學數學“先學后教”方法初探
- 小學班主任構建和諧課堂的研究
- 趣味教學在體育教育中的應用研究
- 當前農村留守兒童教育的現狀和對策研究
- 新課標下小學語文的個性化作文教學研究
- 新課標下小學語文課堂閱讀教學策略探究
- “有感情地朗讀”在小學語文閱讀教學中的運用
- 以閱讀教學為例,引導學生探究語言文字學習技巧
- 細微之處提升小學生語文素養之對策
- 寓教于“寫”
- 找尋學生與文本間的交匯點
- 小學語文寫作教學中存在的問題及對策研究
- 小學作文教學的幾點嘗試
- 淺析如何在小學語文閱讀教學中滲透寫作訓練
- 還小學生一片閱讀天空
- 小學語文開放式閱讀教學的策略
- 鄉村小學習作課堂教學探索
- 造夢課堂啟迪心靈
- 走進生活使學生作文回歸本真
- 淺析農村小學語文教學現狀及對策
- 小學語文閱讀教學有效方法初探
- 小學語文作文教學水平的提高策略
- 小學語文群文閱讀教學策略淺析
- 語言藝術激活小學語文課堂教學
- 新課改下小學數學計算教學的探析
- 小學數學速算與巧算研究
- 小學數學核心素養的梯度提升策略
- 讓小學數學課堂成為思維的樂園
- 提高小學數學教師課堂提問技能的策略
- 淺論新課程背景下小學數學教學方法改革
- 淺談對小學數學教學方法的探索
- 小學數學課堂教學之我見
- 有效提問共同發展
- 小學數學教學中的“有效引導”策略分析
- 淺談小學足球教學
- 活用兒童語言打造快樂課堂
- 籃球運動在小學體育課堂開展的探索
- 關于聾校小學入學教育策略的思考
- 特殊教育美術教學的問題對策分析
- 讓多元化教學開啟小學語文教學的視野
- 想說、會說、敢說
- 小學低年級語文對話式教學方法研究
- 關于小學生課外閱讀的一些做法
- 淺談情趣教學在小學語文教學中的應用
- 讀寫結合教學法在小學語文教育教學中的研究
- 自然拼讀法在小學英語教學中的應用
- 淺談小學畢業班英語教學
- 探析小學英語教學中如何有效運用故事教學法
- 自然拼讀法在小學英語教學中的實踐研究
- 淺談小學英語課堂中的口語教學
- 小學英語音標教學方法的多元化研究
- 教育游戲在小學思想品德教學中的應用初窺
- 小學數學生活化教學的實踐探索
- 柳暗花明又一村
- 淺析提升小學寫作教學質量的有效策略
- 指導低年級學生邁好課外閱讀第一步的策略
- 唱響低年級兒童詩教學的“主旋律”
課程篇B
教學篇B
- 潤物無聲,育人有功
- 多媒體技術在小學語文教學中的應用
- 充分利用教育云平臺資源抓好語文課堂導學
- 淺談微課教學在小學語文教學中的應用
- 現代信息技術讓小學語文課堂更精彩
- 微課為英語課堂插上靈動的翅膀
- 微課與小學英語的有效整合探究
- 信息技術背景下的小學數學教學探究
- 巧用現代信息技術,豐富數學課堂教學
- 基于網絡學習空間的小學數學智慧課堂教學策略探討
- 新課標下信息技術與小學數學整合的思考
- 淺析小學信息技術教學對學生學習興趣的培養
- 小學信息技術教學有效任務設計策略探析
- 信息化時代體育教學的變革
- 網絡時代背景下小學班主任的德育工作
- 網絡環境下加強小學德育的做法分析
- 情境教學模式下的小學語文與書法教學的融合策略
- 情景教學法在小學語文教學中的應用
- 淺談創設情境教學法在小學語文教學中的應用
- 情境教學在小學語文古詩詞教學中的運用
- 創新教學優化課堂
- 小學英語小組合作閱讀教學的策略
- 角色扮演在小學英語教學中的應用
- 小學數學翻轉課堂的實踐與思考
- 努力構建開放的小學數學課堂
- 創設教學情境 實現有效教學
- 利用生活素材提高小學數學課堂教學實效性的幾點做法
- 淺析生活情境在小學數學教學中的運用
- 新課程背景下小學數學教學生活化的研究
- 寓數于形,以形解數
- 小學數學教學過程中分層教學的實踐探索
- 淺析生活情境在小學數學教學中的運用策略
- 淺談小學數學教學方法的創新
- 小學數學教學生活化趨勢探究
- 淺談小學數學教學中問題情境的創設
- 教材主題圖的問題情境生活化與生活情境數學化的探索研究
- 試論小學美術生活化滲透對于學生美術素養的提升
- 一年級體育游戲情境的開發與設計
- “一課一得”讓語文課更有針對性
- 《我們的手》教學反思
- “推進小學英語課堂變革”教學反思
- 淺談小學數學考試粗心馬虎的原因及策略分析
- 小學數學計算教學中熱點問題的解決
- 小學數學課堂教學模式現狀探討及對策
- 淺議小學語文教學中對學生審美情趣的培養
- 小學語文教學中學生朗讀能力的培養策略
- 淺談培養低年級孩子的朗讀興趣
- 放飛想象激出創新火花
- 芻議小學高年級自主學習能力的培養
- 小學生語文核心素養培養實踐
- 小學語文教學中如何營造良好的課堂氣氛
- 如何提高小學語文的閱讀能力
- 站在巨人的肩膀上
- 在循環日記中培養學生的習作興趣
- 關于小學生語文自學能力培養的探討
- 小學語文教學中培養學生自主預習習慣的有效策略淺析
- 以趣促學
- 多種方式并舉促進語感形成
- 小學生語文口語交際能力培養策略研究
- 淺析如何科學、合理地開展英語寫作技能訓練
- 淺析如何提高小學生學習數學的興趣
- 小學生數學核心素養培養實踐
- 試論如何在小學數學教學中有效地發展學生的核心素養
- 淺談小學生解決問題能力的培養
- 議小學生數學核心素養的培養策略
- 談小學高年級數學形象思維能力的培養心得
- 新課改背景下的小學數學教學探究
- 好習慣,走進數學王國的敲門金磚
- 小學生數學審題能力的培養
- 小學數學習題教學中學生創新思維的培養
- “數”與“形”融合共舞
- 巧設學習任務單,培養學生自主學習數學的能力
- 小學數學中培養學生抽象思維的策略
- 在動感、美感、情感的課堂中培養數感
- 小學數學教學中數學思維應用分析
- 數學課堂中如何激發學生的靈活思維
- 提高學生計算能力的有效策略
- 淺談小學數學教學中如何培養學生善于動腦的習慣
- 創造溫馨生活環境,培養良好生活習慣
- 淺析如何有效地開展低年級識字教學
- 淺談“預習”在高效課堂中主導地位的體現
- 新課改下小學語文高效課堂的探究
- 提高小學語文古詩詞教學有效性之淺見
- 淺談小學古詩詞教學的有效教學途徑
- 培養意識實現高效
- 淺談農村小學語文高效課堂的構建
- 淺談如何實施小學英語高效課堂
- 淺談小學數學高效課堂的構建
- 構建小學數學高效課堂的策略探究
- 淺談如何有效開展小學數學綜合實踐活動課
- 巧設導學案,提升小學數學課堂教學效率
- 信息教育技術在小學數學教學中的應用
- 巧借計算機多媒體技術優化農村小學數學教學
- 優質網絡教育資源在小學信息技術教學中的應用
- 創設想象情境引導文本“補白”的策略
- 涓涓細語暖童心
管理篇B
- 為農村孩子教育鋪一條路
- 副校長角色定位的“三手三心”
- 七彩童年,精彩綻放
- 如何做“朋友型老師”
- 小學班主任工作之我見
- 農村小學班主任班級管理工作略談
- 優化班級管理,提升教學質量
- 淺析小學高年級班級管理的核心要素
- 以生為本理念下的小學班主任管理工作之我見
- 小學高年級班級管理現狀與對策初探
- 談班級自主管理的有效性
- 小學語文班主任教育教學管理的相互融入研究
- 淺談如何提高小學中高年級自主管理的科學有效性
- 立足兒童特點,提高小學班級管理有效性
- 淺議班主任在小學班級凝聚力建設中的重要作用
- 優化班級管理,實施道德教育
- 淺談家長參與對學校教育的影響
- 如何開展有教育意義的班會課
- 基于小學生心理特點的科學課各年段課堂管理策略
- 農村留守兒童存在的問題及原因分析
- 淺談“學困生”的轉化策略
- 農村留守兒童教育策略之我所見
- 喚醒,成就美麗人生
- 如何提升小學班主任德育的有效性
- 小學班主任德育工作的實施策略分析
- 提升小學班主任德育活動課實效性的策略分析
- 《弟子規》在小學德育中的運用與價值解讀
- 關于如何提高小學班主任德育工作有效性的探討
- 如何在小學語文教學中進行愛國主義滲透
- 淺談傳統文化融入小學語文教學的有效途徑
- 小學語文識字教學文化滲透探索
- 小學語文教學中滲透德育理念應用研究
- 小學語文教學中傳統文化的融入
- 如何遵循學生的心理發展進行小學語文教學
- 語文課堂上的心理“密語”
- 淺談小學數學教學中的德育
- 淺談在小學數學課堂教學中實施素質教育
- 生命視角下的小學體育教學研究
- 小學德育與心理健康教育的有效整合分析
- 打破傳統的教育理念
- 德育滲透在小學體育教學中的實踐與思考

