《巨人的花園》讀寫結合教學設計

柳艷杰

【教學內容】

義務教育課程標準實驗教科書魯教版小學語文四年級上冊第三單元。

【教材分析】

《巨人的花園》是根據英國作家王爾德的童話故事《自私的巨人》改編而來的。故事敘述的是一個巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍，很生氣，他筑起了高墻，將孩子們拒于墻外。從此，園里一片荒涼，春、夏、秋都不肯光臨，只有冬天永遠留在這里。一天，孩子們從墻洞爬進來，春天也就跟著孩子們來了，園里立刻變得生機勃勃。當他把孩子們再次趕出花園之后，花園又被冰雪覆蓋了。后來，在小男孩的啟發下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻，花園重新成了孩子們的樂園，巨人也感到無比的幸福。

【教學目標】

1.通過自主學習，學生能夠找出體現神奇變化的句子，并有感情地進行朗讀。

2.在教學中培養學生大膽想象畫面，編寫神奇童話。

3.抓住關鍵詞句，體會童話表達特點，學會用擬人手法把語言寫生動。

【教學重點】

引導學生大膽想象，體會童話神奇的特點；學會運用擬人手法，使語言更加生動。

【教學難點】

引導學生大膽想象，體會童話神奇的特點；學會運用擬人手法，使語言更加生動。

【教學過程】

一、激趣導入

1.看圖片猜人物：小紅帽、丑小鴨、美人魚、白雪公主。

2.讀句子猜故事：《青蛙王子》《萵苣姑娘》《睡美人》。

3.明確共同點：童話故事。

4.學生自主交流：童話故事的特點。

5.齊讀梅子涵詩歌。

6.童話只有那些作家才能寫嗎？你們想寫一個有神奇色彩的童話嗎？讓我們再次走進——《巨人的花園》，請大家齊讀課題。……