
2012年7期
刊物介紹
《課程教育研究》(學(xué)法教法研究)是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國家級教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實用”為辦刊目標(biāo)的,面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育,提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨,反映新時期教育過程中的新觀點、新經(jīng)驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺,全面深入推動基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究·下
綜述·專著
- 論“課程目的”的實踐取向
- 淺談職業(yè)院校圖書館服務(wù)育人工作
- 校園文化要義之芻議
- 中小學(xué)圖書館為國學(xué)教育服務(wù)的方法和途徑
- 實質(zhì)合作 互利共贏
- 改善民生促和諧
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館采編工作分析
- 論東莞高職院校開設(shè)展示設(shè)計專業(yè)的必要性與可行性
- 藏族酒曲的地方特色和文學(xué)性
- 淺析本雅明寓言理論中純粹語言的批判力度和救贖思想
- 從“小”處入手,實現(xiàn)高分突破
- 字本位理論與對外漢字教學(xué)
- 獨立學(xué)院英語青年女教師職業(yè)倦怠成因及對策
- 社區(qū)護理干預(yù)在提高老年高血壓患者生活質(zhì)量的效果評價
- 代幣制和反應(yīng)代價對改善智障兒童問題行為成效之研究
教改·教研
- 如何讓大班化數(shù)學(xué)課堂活起來
- 論高職院校會計電算化課程教學(xué)的改革與創(chuàng)新策略
- 會計電算化課程教學(xué)的現(xiàn)狀分析及改進建議
- 美國文學(xué)史本科教學(xué)創(chuàng)新嘗試與思考
- 高等師范院校怎樣主動適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革
- 構(gòu)建初中物理有效性課堂的具體措施
- 如何在初中歷史教學(xué)中滲透思想品德教育
- 幼兒園“園本教研”心得
- 談識字教學(xué)
- 如何建立幼兒的自信心
- 淺談職業(yè)院校電工電子實訓(xùn)教學(xué)
- 新課程要重視歷史概念教學(xué)
- 多媒體環(huán)境下中職化學(xué)教學(xué)的困惑與對策
- 淺析德國職業(yè)教育特色——“雙元制”教學(xué)模式
- 試論中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
- 淺談人文關(guān)懷在語文教學(xué)中的重要性
- 新課程理念下如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感
- 加強訓(xùn)練 提高小學(xué)生的口語交際能力
- 基于網(wǎng)絡(luò)資源利用的化學(xué)化工文獻(xiàn)檢索
- 淺談關(guān)于一體化教學(xué)教案的寫法
- 新課改背景下高中歷史教學(xué)的新思考
- 如何在小學(xué)語文中進行口語交際教學(xué)
- 如何對待物理教學(xué)中出現(xiàn)的學(xué)習(xí)差異
- 例談汽車專業(yè)綜合實訓(xùn)項目化教學(xué)模式
- 融合專業(yè)特色的地方院校計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)改革
- 《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計
- 運用多媒體技術(shù),優(yōu)化課堂教學(xué)
- 巧用史料教學(xué),活化歷史課堂
- 新課程背景下農(nóng)村初中語文教學(xué)初探
- 新課程下高中語文有效性教學(xué)策略初探
- 如何使學(xué)生對地理感興趣
- 如何品讀古代詩歌
- 走出誤區(qū),讓學(xué)生不再是小組合作學(xué)習(xí)的“看客”
- 課堂上如何培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力
- 小學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
- 《赤壁賦》情感的轉(zhuǎn)換
- 高職《護理學(xué)基礎(chǔ)》課程說課
- 分析中考試題特點 提出復(fù)習(xí)備考建議
- 2001~2010年10年間“課程改革”研究現(xiàn)狀評析
- 落實校本培訓(xùn) 打造“輕負(fù)高效”課堂
- 結(jié)合當(dāng)前世界熱點進行思維能力訓(xùn)練教學(xué)
- 自信教育在物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何實現(xiàn)化學(xué)課堂中學(xué)生的主體地位
- 如何上好中職學(xué)生的法制教育課
- 開心靈之門, 啟智慧之窗
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何進行朗讀指導(dǎo)
- 淺談班主任的人格魅力在班級管理中的作用
- 從《背影》教學(xué)談教師課堂教學(xué)的“放”與“收”
- 強化“煉能”,構(gòu)建語文“學(xué)教”新方式
- 讓學(xué)生在探究合作中提高課堂效益
- 家園合作開發(fā)多媒體素材發(fā)展幼兒語言講述能力
- 也談?wù)n堂提問的藝術(shù)
- 淺議歷史課堂上的小組合作學(xué)習(xí)
- 問“醒”學(xué)困生
- 巧用情境提高教學(xué)實效
- 淺談以就業(yè)為導(dǎo)向的職教改革
- 讓版畫之花開遍校園
- 《文化生活》的教學(xué)應(yīng)注意的問題的探索
思想·政治
閱讀·寫作
- 作文教學(xué),路在何方
- 導(dǎo)學(xué)、激勵、提升
- 淺論如何結(jié)合新課標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力
- 寫作彰顯學(xué)生本色
- 發(fā)現(xiàn)生活,領(lǐng)略生活,展現(xiàn)生活,提升素養(yǎng)
- 淺談片段練習(xí)作文的法寶
- 初中作文開頭技法
- 國外寫作教育現(xiàn)狀對我國高校應(yīng)用寫作教學(xué)的啟示
- “作詩功夫在于詩外”
- 清貧文人繆德載
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中如何落實讀寫結(jié)合
- 通過作文評價培養(yǎng)中專學(xué)生的健康心理
- 淺談如何走出高中語文作文教學(xué)困境
- 輕松作文彰顯兒童個性文化
- 培養(yǎng)學(xué)生的“漁趣”
外語·外文
- 淺談新課標(biāo)下初中英語聽力教學(xué)的策略
- 山區(qū)初高中英語銜接教學(xué)之我見
- 運用課堂情景促進學(xué)生英語口語能力
- 體態(tài)語與大學(xué)英語有效教學(xué)
- 泰國學(xué)生漢語學(xué)習(xí)中常見的語音語法偏誤解析
- 以合作學(xué)習(xí)策略激活高職英語課堂
- 營造寬松的小學(xué)英語課堂氣氛
- 淺談單項選擇填空解題技巧
- 新課標(biāo)下如何進行英語活動教學(xué)
- 大學(xué)英語教學(xué)中母語文化的作用
- 如何有效提高學(xué)生英語口語教學(xué)質(zhì)量
- 合作學(xué)習(xí)策略在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生頂崗實習(xí)模式分析
- 淺談小學(xué)高年級英語閱讀能力的提高
- 中學(xué)英語自學(xué)能力的培養(yǎng)策略
- 英語任務(wù)型讀寫教學(xué)策略
- 語言類因素視角下的英語學(xué)習(xí)負(fù)遷移研究
- 利用多媒體進行英語教學(xué)課件設(shè)計的幾點思考
教學(xué)·信息
- 農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)課堂之我見
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)開放題對思維能力的培養(yǎng)
- 三角函數(shù)對稱軸的妙用
- 高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中“高原現(xiàn)象”應(yīng)對策略
- 《二項式定理》教學(xué)中的數(shù)學(xué)思想方法
- 數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的幾點體會
- 二項式定理問題常見類型及其解法
- 數(shù)學(xué)生活化 課堂更精彩
- 二次函數(shù)新視角
- 論數(shù)學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)課堂教育與生活化的有機融合
- 常用 巧用 活用
- 對角線在數(shù)學(xué)教學(xué)中的妙用
- 關(guān)于高等數(shù)學(xué)教材中的幾處注記
- 新課改背景下中學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)探討
- 如何讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 對一道課本典型例題的質(zhì)疑
- 全面性與全體性
- 淺談低年級數(shù)學(xué)課堂操作的“三有”
- 讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中敢于“自主表達(dá)”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)設(shè)疑的教學(xué)設(shè)計
- 《數(shù)學(xué)分析》在后續(xù)課程中的幾點應(yīng)用
- 運用有效教學(xué)策略,讓數(shù)學(xué)課堂充滿生活情趣
- 信息技術(shù)在初中教學(xué)當(dāng)中應(yīng)用的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實施
- 談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀習(xí)慣
- 對高中數(shù)學(xué)生態(tài)課堂建構(gòu)的思考
- 追問中的“加法”與“減法”
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實施德育
- 培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力淺析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的課堂互動
- 預(yù)設(shè)中把握生成,在生成中提高課堂實效
- 數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)五步曲
- 對平面幾何中幾個最值問題的分析
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 語言技巧升華信息技術(shù)精彩課堂
- 學(xué)生選擇和使用信息技術(shù)工具進行自主學(xué)習(xí)的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中口頭評價的案例心理分析與思考
- 淺議小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提升
科學(xué)·自然
教師·學(xué)生
- 職校教師工作壓力及其應(yīng)對策略研究
- 對影響學(xué)生學(xué)習(xí)情感的主客觀因素的調(diào)查
- 賞識學(xué)生,增強自信
- 中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生心理問題分析及對策
- 讓后進生抬起頭來做人
- 構(gòu)建和諧校園文化,提升學(xué)生人文素養(yǎng)
- 淺談教師如何寫好教后反思
- 淺談如何做好高等院校教師的培訓(xùn)
- 從歷史典故中尋找班主任工作的方法
- 做學(xué)生喜愛的老師
- 淺談在日常生活中教會學(xué)生做人之道
- 重視心理健康教育 奠定孩子愉悅的幸福人生
- 青少年常見心理問題的家庭根源與對策
- 如何建設(shè)一個良好班級
- 針對中職女生青春期心理問題的班主任工作藝術(shù)探討
- 新時期高校輔導(dǎo)員班主任隊伍建設(shè)的思考
- 論新時期中學(xué)語文教師素質(zhì)的提升
- 營造學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重課堂實效性
- 淺談新課改下班主任的角色
- 通過課程改革提升學(xué)生人文素養(yǎng)的探索
- 在語文教學(xué)中塑造學(xué)生健全的人格
體育·美育
考索·探微
- 南疆中學(xué)歷史教師新課程實施的現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 高職《建筑識圖與構(gòu)造》課程改革探討
- 高職院校形勢政策課教學(xué)改革初探
- 關(guān)愛留守兒童 撐起一片藍(lán)天
- 對高職院校園林專業(yè)實踐教學(xué)的幾點探索
- 論導(dǎo)致“大學(xué)人文精神缺失”的原因
- 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在問題分析
- 以賽促教,以實促改
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史課興趣的探究
- 當(dāng)前經(jīng)濟形勢下大學(xué)生如何樹立正確的就業(yè)觀
- 民辦高職院校人文素質(zhì)教育缺失原因研究
- 五年制高職人才培養(yǎng)模式的實踐探索
- 高職《經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)》課堂教學(xué)質(zhì)量研究
- 青年語文教師教學(xué)低效的現(xiàn)象及思考
- 學(xué)生社團對促進民辦高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的應(yīng)用研究
- 淺析色彩在平面設(shè)計中的應(yīng)用
- 發(fā)揮少先隊組織教育功能,探索誠信品質(zhì)培養(yǎng)途徑
- 幼兒音樂有效教學(xué)策略探微
- 淺析從畢業(yè)生到職業(yè)人的完美升級
- 試談以心理健康教育為切入點促進班級管理工作的嘗試
- 構(gòu)建生活化語文教學(xué)策略探微
- 軸、孔鍵槽加工尺寸鏈討論
- 淺談東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)后心理現(xiàn)狀調(diào)研必要性
- 虛擬現(xiàn)實技術(shù)(VR)在建筑美學(xué)課程中的應(yīng)用研究
- 對新課程教材中探究、拓展問題的幾點嘗試
- 中職學(xué)校德育課教學(xué)中存在的問題與對策
- 關(guān)于“本土”產(chǎn)品工藝的創(chuàng)新性設(shè)計思考
- 巴州少數(shù)民族地區(qū)計算機基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀和思考
- 初中生電子產(chǎn)品使用現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 高職食品類專業(yè)課“多學(xué)期、分段式”教學(xué)模式探討與實踐
- 中學(xué)圖書館信息資源建設(shè)研究
- 《紅字》中字母“A”的象征意義淺析
- 計算機電磁輻射及防護的探討
