2020年4期
校園英語·月末
高等教育研究
- 語料庫輔助英美文學教學模式初探
- ELF視角下大學英語學習中中華文化的傳播探討
- Reflection on Task-based Language Teaching and Further Pedagogical Implications of English Teaching in Chinese Universities
- 基于成果導向的商務英語教學模式探析
- 大學生口語語用能力現狀及提升策略
- 母語遷移在英語語法教學的應用
- EDpuzzle互動式影音教學平臺在輔修西班牙語精讀課程中的運用
- Improving University Communications in the Era of Media Convergence
- 案例教學法在高校商務英語教學中的應用探究
- 淺談高校英語教學質量的提升策略
- 藝術類院校SPOC英語教學模式的實踐與研究
- 生態學視角下大學英語實踐教學模式探討
- 淺析如何將傳統大學英語教學與智慧教學相結合
- 關于課程英美概況的大學英語教學
- 合作學習在大學英語課堂教學中的應用
- 產教融合背景下的英語專業口語課程改革探討
- 高校商務英語寫作教學困境與教學研究
- 英語師范生見習路徑及實效研究
- 高校英語專業應用型翻譯人才培養模式探析
- 概念隱喻理論與大學英語寫作
- MALL背單詞軟件對大學英語詞匯學習的效應分析
- “雙一流”建設背景下地方高校英語教學現狀
職業教育研究
- 信息化技術在高校預科英語混合式教學中的應用
- 探討分級小班教學在大學生英語課中的應用
- 以被動語態為例的綜合性語法教學形式探討
- 基于“互聯網+”中職英語教學方法的創新探索
- 淺談民辦高校大學英語教學現狀及改進設想
- 差異教學，整體提升
- “賽教融合”的高職公共英語教學模式研究
- 淺談職業中專英語教學的困境與對策
- 核心素養視域下的中職英語閱讀教學策略
- 互動式可變式教學大綱使用下的公共英語教學效果研究
- 任務型教學法在大學英語專業語法教學中的作用分析
- 中職英語詞匯教學中教學情境創設的研究
- 現代學徒制背景下的中職英語教學策略改進探究
- 高職院校多元生源英語學習個體差異及教學對策
- 高職英語教學中思想政治教育的融合分析
- 論高職英語教學模式的優化
- 中高職銜接背景下中職英語閱讀教學研究
- 多模態教學模式在中職英語教學中的運用
- “互聯網+”視角下五年一貫制公共英語學分銀行建立初探
- 基于“互聯網+”環境下高職高專公共英語混合式教學模式改革探討
- 英文電影配音對激發和維持英語學習動機的探索研究
- 新時代下中職學校英語教學困境的思考
- 高職學前教育專業《幼兒英語》教學反思與改進
- 中高職英語教學斷層現象初探
- 成人高校英語課堂的多模態構建
- 信息化背景下高職《酒店英語》課程教學實踐研究
- 大學英語口語教學現狀及改革分析
- 非智力因素對中職英語教學效果影響的研究
- 淺談將立德樹人的探索引入職校英語教學課堂中
- “對分課堂”教學模式在高職英語教學中的應用思考
- 試論微課在高職英語教學改革中的應用
基礎教育研究
- 核心素養下高中英語閱讀教學批判性思維能力培養探索
- 在單元整體教學中培養學生口語交際能力的研究
- 初中英語“看圖寫話”能力的培養
- 淺談思維導圖在初中英語教學中的應用
- 如何在高中英語閱讀課中培養學生的思維品質
- 指向初中學生批判性思維發展的RISE閱讀教學
- 聚焦思維發展，優化初中英語閱讀教學
- 拓展閱讀主題 探索“悅”讀之路
- 初中英語閱讀教學的R-TS-E模式實踐
- 淺議合作學習在高中英語閱讀教學中的應用
- 優化閱讀教學 構建高效課堂
- 初中英語復習話題式教學方法研究
- 基于高中英語核心素養的讀寫聯動教學研究
- 核心素養下的農村小學高年段英語課堂教學策略探究
- 核心素養的高中英語閱讀策略
- 核心素養下初中英語閱讀教學
- 信息技術與高中英語課堂教學的有效整合
- 語塊理論在高中英語教學中的實踐探究
- 基于核心素養的初高中英語“斷層”銜接的創新對策研究
- 淺談英語聽力興趣的培養
- 現代信息技術與小學英語學科整合的實踐與探索
- 農村初中聽力和口語自動化考試應對策略
- 高中英語聽說教學中培養學生文化意識的策略
- 初中英語教學中學生核心素養的培養路徑分析
- 淺談基于核心素養培養的高中英語閱讀教學
- 始于同伴評價 達于寫作素養
- 淺談提高初中英語教學效果的有效方法
- 構建小學英語高效課堂的策略探析
- 小學中高年級英語作業設計的實踐研究探索構架
- 做好中小銜接過渡
- 英語閱讀教學培養高中生核心素養的策略闡釋
- 核心素養下高中英語讀寫結合教學探究
- 信息技術環境下的小學英語核心素養培養
- How to have an English reading class for Senior High students
- 初中英語教學中小組合作學習的實施策略探析
- 小學中高年級英語翻轉課堂教學初探
- 論小學英語“Little teacher ”教學模式的運用
- 淺析高中英語教學中互動教學模式的運用
- 基于核心素養下的初中英語教學策略探討
- 小學英語小組合作學習的問題與策略
- 探究課程改革下如何提高高中英語課堂教學實效性
- 淺談思維導圖在小學英語閱讀教學中的有效實踐
- 縮小兩極分化，讓學困生在英語課堂動起來
- 芻議初中賓語從句系列微課制作
- 新課標下初中英語高效課堂的探索
- 技巧閱讀，高效課堂
- 基于核心素養培養的初中英語閱讀教學思考
- 淺談初中英語創新教學
- 融入思維導圖的高中英語閱讀文本解讀
- 高中英語聽說課情境教學策略應用
- 微課在初中英語教學中的應用研究
- 淺析英語繪本在小學英語教學中的應用
- 創新情境教學模式下提高小學英語課堂教學效率
- 幫助轉化英語學困生的幾條路徑
- 英語單元復習課之我見
- 核心素養背景下的小學英語閱讀教學實踐
- 淺談小學英語繪本閱讀教學的導讀策略
- 初中英語課外閱讀教學中存在的問題及解決對策安排
- 如何運用思維導圖方式提高初中英語閱讀能力
- 小學英語閱讀能力培養的對策
- 基于初中英語閱讀課堂問題設計的有效性研究
- 小學英語任務型教學中的情感教育
- 交互式白板在小學英語教學中的應用研究
- 探析初中英語以讀促寫教學活動設計的路徑
- 微課在小學英語課堂教學上的應用與研究
- 淺析小學英語教學中有效課堂活動設計
- 信息化背景下初中英語分層教學中的師生行為研究
- 淺談微課在初中英語語法教學中的作用及設計原則
- 探析中學英語寫作教學策略
- 以讀促寫，提高初中英語寫作教學的有效性
- 關于信息技術促進高中英語聽力的研究
- 初中英語課堂中教學提問應用研究
- 音視頻資料在高考英語專題復習中的應用
- 探究如何做好高中生英語延伸閱讀
- 小學低年級英語繪本閱讀教學的探究
- 濡養一顆安靜的心
- 小學英語培養學生閱讀能力的指導策略
- 新媒體環境下小學英語教學的具體策略
- 《5B Unit7 Chinese festivals》(Story time)教學設計及意圖
- 新課程標準背景下初中英語教學創新策略
- 如何在初中英語課堂教學中實現快樂學習
- 拼讀教學之于農村小學生英語學習價值的分析
- 通過微課將翻轉課堂運用于初中英語語法教學的策略
- 小學英語教學遠程同步課堂教學模式的應用研究
- 核心素養視野下的初中英語閱讀教學策略
- 提升小學英語口語教學實效性的路徑分析
- 中學英語完形填空特點與解題技巧
- 關于互動教學在初中英語教學中的實踐分析
- 交際教學法在初中英語教學中的運用
- 優化初中英語語法教學，提高英語教學質量
- 農村小學英語課堂教學中的問題與解決策略
- 探究初中英語課堂任務型教學模式的構建策略
- 人機對話考試背景下初中英語口語教學策略的研究
- 提高初中英語聽力教學有效性的方式與策略
- 提升初三英語課堂對后進生的人文關懷
- 芻議微課在小學英語課堂教學中的應用策略
- 思維導圖在初中英語教學中的作用研究
- 初中英語自主學習能力的培養
- 新課改下高中英語課堂教學如何實現教學方法創新
- The Problems,Causes and Countermeasures of Children Seeking Teachers’ Attention
- 小學英語教學中優化小組合作學習的策略探討
- 初中英語生活化教學的探究
- 初中英語閱讀教學過程中分層教學策略的運用探究
- 優化英語學習方法，培養自主學習習慣
- 利用經典讀物，培養初中生英語閱讀興趣
- 戲劇教學在小學英語故事教學中的運用
- 基于核心素養的初中英語閱讀教學實踐
- 關于持續默讀對高中生英語閱讀理解能力影響的研究
- 探究初中英語教學中的課堂導入策略
- 中學英語教學中實施合作學習的重要意義
- 試論課堂互動教學模式在高中英語教學中的運用
- 提高小學英語課堂學習效率的策略
- “以讀促寫”提高高中生英語概要寫作技能的行動研究
- 基于培養英語核心素養的高中英語報刊閱讀教學設計研究
- 探究如何在高中英語教學中提升學生的核心素養
- 小學英語多樣化教學方法探究
- 翻轉課堂在初中英語語法教學中的作用探究
- 初中英語教學中存在的問題及對策
- 賞識教育在初中英語教學中的應用
- 探究自然拼讀法在小學英語教學中的應用
- 淺談思維導圖在小學英語閱讀教學中的應用
- 核心素養下初中英語創新課堂口語教學實踐
- 解決欠發達地區高中英語聽力教學障礙的可行性策略
- 淺論提高高中英語閱讀水平的策略
- 互聯網背景下高中英語精準教學的策略研究
- 小學英語自然拼讀教學誤區及優化措施
- 高中英語閱讀教學中文本解讀的方法
- 傳統文化價值融入高中英語教學的途徑
- 淺談學校留守兒童的關愛教育
- 英文繪本的選擇及在小學英語閱讀教學中的運用研究
- 新高考改革下高中英語互動教學探索
- 小學英語語篇閱讀教學的思考
- 核心素養視角下的高中英語教學策略探究
- 初中英語教學滲透人文教育的探索
- 如何利用微課提高高中英語課堂教學效率
- 主題意義視域下的高中英語課堂教學
- 思維品質培養視角下的小學英語教材整合策略探究
- 發散性思維導圖在高中英語教學中的實證研究
- 低年級小學英語中的語言偏誤及糾正實踐
- 創新課堂教學設計，提高課堂教學效率
- 對高中英語 “建構式概要寫作課堂模式”的嘗試與探索
- 巧用信息技術創設情境 構建小學英語高效課堂
- 小學英語任務型教學模式對學生思維能力的培養
- 初中英語讀寫課中學生思維能力的培養
- 核心素養下的高中英語語法教學課堂模式
- 互聯網+背景下初中英語翻轉課堂教學模式創新分析
- 基于核心素養的高中英語單元整體教學探究
- 新課程理念下的高中英語詞匯教學策略初探
- 巧用思維導圖 搭建讀寫階梯
- 創新情境教學模式下提高小學英語課堂教學效率探究
- 互動、高效
- 運用思維導圖促進初中英語閱讀教學的實踐研究
- 初中英語讀寫結合模式促進有效寫作教學的探討
- 淺談高中英語教學中實現合作教學的策略
- 基于核心素養的高中英語報刊閱讀教學的三步走策略淺析
- 構建生活化的小學英語教學課堂
- 淺談如何提高初中英語寫作能力
- 輸入與輸出并重，提高初中英語課堂教學質量
- 高中英文影視賞析綜合實踐活動教學行動研究
- 新課改背景下小學英語課堂教學有效性探析
- 巧用短劇豐富初中英語教學活動的策略分析
- 差異教學視野下英語文化意識的滲透
- 初中英語教學中互動探究式教學方法分析
- 借初中英語閱讀課例片段談如何“為理解而閱讀”
- 構建理論引導下的初中英語閱讀有效教學研究
- 新課程理念下高中英語詞匯教學的策略探究
- 新課標下人教版高中英語必修教材主題語境分析
- 淺談小學英語字母手寫體與印刷體的教學
- 思維導圖在初中英語閱讀教學中的應用研究
- 英文歌曲聽唱對中學生英語學習的作用
- 高中英語后進生轉化途徑與方法
- 思維導圖在高中英語閱讀教學中的應用研究
- 利用“聽、讀、說”提高小學生的英語能力