2019年6期
新教育時代·教師版
幼兒教育
小學(xué)教育
- 小學(xué)書法教學(xué)的視點與方法新探
- 小學(xué)低年級籃球訓(xùn)練的實踐
- 論小學(xué)教師管理的誤區(qū)及其應(yīng)對策略
- 關(guān)注語用 扎實訓(xùn)練
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下培養(yǎng)小學(xué)生寫作能力的途徑分析
- 滲透數(shù)學(xué)思想方法提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)探研
- 談?wù)勅绾翁岣咝W(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)英語教學(xué)在信息技術(shù)中的實踐與應(yīng)用
- 在操作中建立空間觀念 在質(zhì)疑中探究相關(guān)知識
- 中學(xué)生早戀現(xiàn)象淺析
- 重探究 善挖潛
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 小學(xué)作文教學(xué)規(guī)律探索
- 依托多種手段，彰顯小學(xué)音樂欣賞課的魅力
- 探索小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化課堂的設(shè)計與實現(xiàn)
- 讓美在語文教學(xué)中徜徉
- 談對話教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- “立足前測、以學(xué)定教”小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的有效策略初探
- 閱讀與審美的創(chuàng)意融合之路
- 小學(xué)語文如何做好活動實踐漫談
- 淺談我對班上“老大”轉(zhuǎn)化的幾點體會
- 談?wù)Z文教學(xué)課堂探討的策略
- 圖形譜
- 小學(xué)語文高年級閱讀教學(xué)實踐與思考
- 淺談以人為本在小學(xué)班級管理中的應(yīng)用
- “實踐中探究，探究中發(fā)現(xiàn)”
- 課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 生本教育理念下小學(xué)語文閱讀教學(xué)探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)對策
- 淺談小學(xué)語文古詩詞教學(xué)
- 生活情境方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用研討
- 小學(xué)德育教學(xué)中心理健康教育融合探討
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)符號意識的培養(yǎng)策略分析
- 信息技術(shù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新探究
- 把壯族三聲部民歌融入小學(xué)音樂課堂的思考
- 新背景下小學(xué)音樂教育中的審美教育
- 小學(xué)英語教學(xué)中教育游戲的應(yīng)用分析
- 學(xué)生日記在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承
中學(xué)教育
- 高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 新形勢下初中后勤管理的創(chuàng)新思路研究
- 傳遞有溫度的歷史
- 農(nóng)村初中語文的多媒體教學(xué)策略
- 中學(xué)物理新課程教學(xué)理論與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談高中生心理問題
- 在高中階段實行性教育的重要性
- 試論新時代初中教育管理的創(chuàng)新策略
- 初中化學(xué)實驗教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 傳統(tǒng)文化教育在初中語文教學(xué)中的滲透研究
- 基于信息技術(shù)環(huán)境下我校高中地理新授課有效教學(xué)策略與作用研究
- 將厚書讀薄，減負增效
- 中學(xué)體育教學(xué)實施素質(zhì)教育的問題與對策
- 淺析初中政治與信息化多媒體教學(xué)有效結(jié)合策略
- 提高初中生物課堂教學(xué)有效性策略
- 淺談提高農(nóng)村初中語文作文教學(xué)有效性的策略
- 分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計中的應(yīng)用研究
- 初中語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的閱讀能力
- 對高中音樂課“有效教學(xué)”的探索重點分析
- 初中英語教學(xué)中的課堂導(dǎo)入策略
- 創(chuàng)建與高效運用合作競爭小組創(chuàng)新班級文化建設(shè)
- 情境教學(xué)模式在初中語文課堂教學(xué)中的運用
- 初中教學(xué)中電教手段的應(yīng)用
- 初中班主任管理藝術(shù)及應(yīng)用研究
- 探析初中班主任管理工作中的問題與對策
- 一元一次方程教學(xué)方法探析
- 基于微課教育的初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 基于大數(shù)據(jù)的初中信息技術(shù)課程個性化教學(xué)研究
- 淺談提高高中生學(xué)習(xí)成績
- 關(guān)于初中物理課堂“留白式”教學(xué)法的運用分析
- 合理搭建教學(xué)支架 促進學(xué)生認知發(fā)展
- 傳統(tǒng)元素與流行元素在初中美術(shù)教學(xué)中的結(jié)合應(yīng)用
- 中學(xué)生考試焦慮心理解決策略
- 高中生物分層教學(xué)的實踐總結(jié)
- “教學(xué)做合一”與新蘇州人子弟學(xué)校初中英語教學(xué)
- 初中美術(shù)中的素描教學(xué)的目標追求
- 生物學(xué)科綜合實踐活動培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任的實踐探討
- 班級管理中如何落實立德樹人根本任務(wù)
- 分類討論思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 基于云端網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的智慧課堂課例研究
高等教育
- 高校漢語言文學(xué)教學(xué)弘揚中華傳統(tǒng)文化的方法研究
- 高職護理專業(yè)婦產(chǎn)科護理有效教學(xué)及其影響因素分析
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思政教育中的價值及實現(xiàn)路徑
- 立德樹人視角下民辦高校德育工作探析
- 淺談青年學(xué)生應(yīng)如何樹立正確價值觀
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校教師信息化教學(xué)能力發(fā)展策略研究
- 中職體育教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)
- 基于大學(xué)英語課堂教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)模式的探究
- 信息化教學(xué)模式與傳統(tǒng)教學(xué)模式優(yōu)劣勢之比較
- 分析黨建工作對高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的影響
- 中職衛(wèi)校中醫(yī)學(xué)教學(xué)實施多元化教學(xué)法的調(diào)查與思考
- 淺析人工智能在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育模式創(chuàng)新探究
- 淺談教師職業(yè)認同對幼師專業(yè)發(fā)展的影響
課程研究
- 淺談學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀理解能力的培養(yǎng)
- 新課程理念下課堂設(shè)問情境創(chuàng)設(shè)的策略分析
- 在中職“應(yīng)用文寫作”運用“多讀多練”教學(xué)法的研究
- 中學(xué)美術(shù)教育基礎(chǔ)教學(xué)方法新探
- 結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)設(shè)計之學(xué)習(xí)層級分析在高中英語語法教學(xué)中的運用
- 嘗試實驗教學(xué)法，力促生物課堂教學(xué)高效
- 提問﹒思考﹒理解：用優(yōu)質(zhì)提問來改進我們的課堂教學(xué)
- 試析初中語文的閱寫一體化教學(xué)模式
- 計算機課堂高效教學(xué)的開展途徑
- 民族傳統(tǒng)體育中的美學(xué)元素融入健美操教學(xué)研究
- 淺談歌詞中的修辭
- “133課堂管理”策略在體育教學(xué)中的初步探索與應(yīng)用
- 基于教材，巧設(shè)語境，有效培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力
- 談數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)的重要性
- 借力PAD，提高英語復(fù)習(xí)課的實效
- 今天我當(dāng)家，Let’s“購”！
- 小班化課程與非標準答案考試探索
- 微課在高職高專計算機基礎(chǔ)課程中的應(yīng)用
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂與混合式教學(xué)的設(shè)計與實施
- 生物科學(xué)專業(yè)植物學(xué)野外實習(xí)教學(xué)改革與實踐
- 學(xué)業(yè)指導(dǎo)類社團可示范性運行模式構(gòu)建研究
- 基于新形勢下中學(xué)音樂教育的現(xiàn)狀與對策
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)改革
- 初中數(shù)學(xué)問題情境的創(chuàng)設(shè)及效果研究
- 對仁愛英語教材有效降低初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的焦慮性的探討
- 淺談小學(xué)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 探究在科學(xué)教學(xué)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 語文閱讀教學(xué)
- 學(xué)習(xí)新課標理念 開發(fā)拓展性課程
- 小學(xué)英語課堂小組合作學(xué)習(xí)的問題及解決對策
- 農(nóng)村小學(xué)語文教研中存在的問題及解決措施
- 插圖在初中語文閱讀教學(xué)中的運用分析
- 思維導(dǎo)圖在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺析非藝術(shù)類專業(yè)的美術(shù)教育
- 淺談提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的措施
- AR互動與人際互動在特殊兒童閱讀能力培養(yǎng)過程中對比的個案研究
- 關(guān)于“分層教學(xué)”在數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中開展的幾點思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)化策略
教改理論
專題論壇
- 論班級管理過程中存在的問題及對策
- 用心聆聽和美音符
- 新時代視域下農(nóng)村教育公平問題策略建構(gòu)
- 社會責(zé)任感教育在高中生物教學(xué)中的滲透
- 靜待花開
- 關(guān)于粗大動作輔助認知訓(xùn)練課程設(shè)計的個案研究
- 讓“交際”充滿活力
- 農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生的心理健康教育探究
- 《一葉知秋》教學(xué)設(shè)計
- 探究培養(yǎng)小學(xué)生安全自護能力的有效途徑
- 小學(xué)高年級學(xué)生參與課余田徑活動的現(xiàn)狀分析
- 青春期“特殊學(xué)生”的教育方法
- 在新課程標準下培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣
- 城鄉(xiāng)接合部學(xué)校留守兒童教育問題方法淺談
- 淺談多媒體教學(xué)在音樂課堂中的有效應(yīng)用
職業(yè)教育
- 運用信息技術(shù)培養(yǎng)專業(yè)技能型創(chuàng)新人才的探索
- ESP視域下的大學(xué)英語教學(xué)改革與實踐
- 關(guān)于中職園林專業(yè)“頂崗實習(xí)”的調(diào)查與研究
- 中職語文課堂教學(xué)的問題和對策
- 高職影視照明專業(yè)課程整改研究
- 職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標下的課程體系建設(shè)
- 關(guān)于皮雕在服裝設(shè)計中的應(yīng)用研究
- 如何實現(xiàn)高職公共英語課為專業(yè)課服務(wù)的功能
- 高等教育院校教師教學(xué)能力考評機制研究
- 新時代中等職業(yè)學(xué)校思想政治課教學(xué)改革初探
- 中職學(xué)校機電專業(yè)教學(xué)工作情況與改進分析
- 淺談網(wǎng)絡(luò)媒體時代中職班主任工作的問題及策略
- “一帶一路”背景下留學(xué)生基礎(chǔ)漢語教學(xué)現(xiàn)狀與改革
- 淺談中職機械基礎(chǔ)課堂教學(xué)的創(chuàng)新