在高中階段實行性教育的重要性

麥結華

摘? 要：近幾年的世界艾滋日，人民日報、中國青年報、南方日報等大報都作了關于艾滋病主題的報道，正視傳染群體從吸毒人員、血液傳播的途徑轉向性傳播的事實，高校里的同性性接觸方式使高校成為艾滋病重災區。通過新聞媒體可以了解到校園早戀問題引發學生離家出走、女生懷孕、墮胎等很多問題，這些現象都指向了學校性教育的缺失問題。

關鍵詞：高中階段? 性教育? 重要性

據媒體報道中國離婚率12年來連漲，2002年，中國離婚率僅有0.90‰，到了2015年為2.8‰，是2002年的3倍多。青少年在校期間缺乏必要的性教育，就產生校園里的早戀、早孕、失學、心理創傷、 目標迷失等社會問題;當他們有了更大的自由度接觸更廣闊的社會，就看到各種通過社交軟件相識導致的性生活泛濫、這些年艾滋病在青少年群體中蔓延也是一個例證。

一、在高中階段實行性教育的必要性

目前有些人對婚后非常隨意，所以很多家庭因為第三者插足而大大提升了離婚率。近20年來雖然教育程度普遍提高，但很多父母依然不會主動跟孩子談論關于性的話題，寄望于學校，而學校里的老師又覺得話題尷尬不好把握尺度也避而不談，所以學生只能通過偷偷觀看成人電影、閱讀黃色刊物來獲得相關信息，但是這些信息主要是傳播淫邪理念，不會提醒學生生理衛生和的重要性防御措施。因此，對相對成熟的高中生進行性教育是必要的，需要我們教育界有所行動，需要全社會共同關心，有效的性教育不僅僅只是傳播一些基本的生理衛生，講一些虛無縹緲的語言，包括教學生使用安全套，站在長遠的角度探討婚戀的啟蒙教育、通過向學生灌輸正確的家庭觀念，讓高中學生具備完整的、全面的、正確的個人責任、社會責任。

二、高中階段性教育現狀

廣東省在性教育方面是有所發展的，小學階段要求學生和家長通過安全教育平臺進行相關學校，使學生從小知道背心、褲衩里面的東西是個人秘密不能隨便被看和被碰，初中階段還安排了生理衛生課。但到了相對成熟的高中階段卻沒有開設相關課程。高中階段的青年男女生理結構進一步成熟，性意識加強，對各種性知識其實是有興趣和疑問的。很多學生喜歡說一些帶有性意味的臟話表達自己的情緒，比如男生喜歡看雜志上的性感女明星、女生喜歡追電視上的小鮮肉，所以在班會課上教師要和他們講一些關于艾滋病的防治和傳染方式，幫助他們了解性知識。本人在珠海市一所重點高中任教，去年對自己任教的兩個高三班級進行了問卷調查，高中三年好多班級多次調班換過班主任，那么班主任會利用班會課進行過性教育嗎？結果一個都沒有。在我們重點高中尚且如此，在下面的學校就更加不用說了。幾輪教改，現行高中教育安排了心理衛生，信息通用、體育藝術類課程，使力圖使學生的知識體系更加完善，也開始正視人的心理、情緒問題了。但為何忽略了學生作為一個”人”的最基本的需要呢？美國心理學家亞伯拉罕·馬斯洛在1943年出版的《人類激勵理論》中將人類需求從低到高按層次分為五種：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現需求。生理需求是人的最原始需求，它影響著一個民族的繁衍和繁盛。

據中國疾控中心性病艾滋病防治中心主任發言，從2011年到2015年，我國15～24歲大中學生艾滋病病毒感染者凈年均增長率達35%（扣除檢測增加的因素）”，且65%的學生感染發生在18～22歲的大學期間。根據國家衛計委公布的數據，性傳播是感染艾滋病的主要途徑，而在青年學生中通過男男性傳播感染已達81.6%，其次為異性性傳播的方式。雖然我們教會了學生如何解題，如何認識世界，卻沒有教會他們如何愛這個世界，愛自己，保護自己。從教多年我對同性戀從恐懼、抗拒到開始愿意了解到坦然接受是經歷了一個漫長的過程的，我試著從一個路人、一個母親、一個老師的不同角度去感受我所見到、聽到的同性話題，希望獲得更多元化的信息：第一次見到同性戀者，是在鼓浪嶼的碼頭，一對穿著校服的女生在忘情擁吻。第二次是在上海明珠觀光塔電梯上，擁擠的轎廂里，我旁邊站著一對始終緊緊牽手的小男生。最后一次是在廈門中山路上，一對穿著舊棉布外套，臉上有了風霜的的中年男子，一直緊緊相依。從第一次看到傳說中的同性戀的驚懼到最后一次看到的坦然，我的思想是跨越了千山萬水的。后來我又偷偷到網上看了很多國內外關于同性戀的報道，后來就覺得沒有作嘔等心理因素出現了。所有人都是神的孩子，所有的生命形態都應該獲得尊重。現在很多異性戀也有可能因為其中一方曾有過不潔性行為而染上疾病再傳給自己的伴侶，所以安全性行為這個話題就很重要。對高中學生談性教育，是為了給學生打開一扇看問題的窗子，讓學生敢于正視這個問題，敢于談論這個問題，自己有能力去查閱資料解決問題，敢于和老師和家長討論這個話題。對這個問題的認識深入了，就不再諱疾忌醫，也不會由于思想狹隘而使某類群體受到傷害。

三、在高中階段實行性教育的重要性

1.幫助學生宣泄情感

據說人的性取向是一條性帶，只是那個點比較穩定而已，每10個人里面大概只有6到7個是相對穩定的異性戀者，其余都是跨性別或同性戀者。按照這個比例，我們教的學生里面有一部分人是有非異性戀傾向的，他們礙于主流意識不得不極力掩飾，使自己看上去和正常人差不多。一旦有什么風吹草動，他們就驚懼莫名，怕別人知道自己的秘密。長期的壓抑和不被理解，使他們一旦有了情感傾瀉的出口就會產生嚴重的后果，例如高中里對某位同性單相思而導致茶飯不思，學業成績倒退，壓抑、抑郁，到了大學后像得到解放瘋狂利用交友軟件認識各種背景復雜的同類，為向對方表達誠意在發生性關系時常不采取保護措施而染上疾病，更有甚者對社會產生報復之心再去傳染別人。這類孩子看上去可能會比較安靜，對同性會產生一些依戀的動作，和異性常以閨蜜相處。如果我們能在這些孩子進入大學前就給他們制造一個民主、平和、寬容的環境，使大家很自然認識到同性戀和異性戀都是大自然的產物，所有的生命形態都是公平的、受到尊重的，教師采取坦然的方式跟學生講授性知識，性取向就像吃飯選擇菜式一樣，不影響我們的三觀，不影響各自對生活的取向，改變人們對性取向的偏見，推動社會理念的多元化發展。

2.建立正確的戀愛觀、價值觀

學生討論帥氣的男生、漂亮的女生，票選年級的校花校草，關注哪位老師長得好看而喜歡聽TA的課，都是性意識的體現。很多學校地理位置偏遠，學生住校娛樂活動少難免往戀愛方向發展打發乏味的課余時間。高中生正處于沖動的年齡，萬一控制不住就可能做出過火的行為，對身心影響很大。這個年齡的學生行為往往帶有一定的盲目性、任意性、沖動性、執拗性，一旦矛盾引發就會造成嚴重后果。今年520的這天我們學校就差點在這個“甜蜜”的節日發生意想不到的悲劇：上晚自習時，值班教師發現一位女生不見了，發動全校的值班班主任和保安一起查找，還打了110，警察都來了，結果晚上十點多在學校后山找到了，當時保安們也不敢上去，據說那里很多毒蛇。最后請了專業的登山隊員和全副武裝的特警上去把她拽下來。原來520白天，這個女生的男朋友交了新的女朋友跟她提分手。這個女生一時氣極傍晚就從小路上到后山，萬一她不小心被蛇咬了怎么辦？萬一真的想不開跳下去怎么辦？萬一值班老師以為她只是去了校醫室怎么辦？她真的出事了對她的父母造成的傷害怎么辦？因為她的一時沖動調用了那么多的社會資源，她想到后果嗎？平時在校園我們還常看到男生給女生送水送飯，在宿舍路口依依惜別，但是學生在家可能對父母都沒有這么耐心和細心，連跟父母說句話都不耐煩，只管要錢談戀愛。所以高中階段的性教育還應該讓學生建立起正確的戀愛觀和價值觀，不要沉迷于虛無縹緲的愛情而忘卻了真實的親情。有一次請了珠海市一個名班主任來我校做培訓，她說自己的班上從沒有談戀愛的，因為自己一進高一就以媽媽的身份對男生和女生單獨開班會課，進行性教育，她以媽媽身份分開進行性教育的做法很值得我們借鑒。

3.安全感恩教育的要求

我們還要教會學生做好安全措施，教會女孩子如何保護自己的身體，不要給日后的生活帶來不可逆轉的影響。男生要避免與女生有不必要的身體接觸，多閱讀修心養性。現在學校的德育處經常在班主任例會上向班主任下達中學生不準談戀愛的通知，班主任就在班會課上再轉達一次，重申這是違反中學生守則，違反校規，這樣的效果不太好。校園戀愛問題一直都有，尤其學生迷戀的流量劇和添加了激素的食物激發了現在學生的早熟，情感需求旺盛。我們作為教育工作者要讓學生知道做事需要有度，有禮、有節，我一個學期可能會開兩次以上的關于校園戀愛的主題班會，跟學生一起公開討論戀愛話題，探討是正面多一點還是負面多一點，哪些私密行為的發生會對公共場所造成侵害。讓學生充分討論占用公共場所資源進行私人化行為到底合不合適？為才剛認識幾天的小情人打飯送水，言聽計從，任勞任怨，但是在家里對有養育之恩的父母卻大吼大叫，言語行為粗魯不得體合不合適？順帶對學生進行感恩教育，也對早戀現象形成一定的輿論監督力。在性教育過程還可以適度進行婚戀的啟蒙教育、灌輸正確的家庭觀念，讓高中生逐步形成完整的、全面的、正確的個人責任、家庭責任、和社會責任意識、即現代公民意識。

結語

性教育的缺失對學校的管理、社會的有序發展已經產生了嚴重的影響，需要全社會正視這個問題，學校正視這個問題，在日常教學中有計劃地安排相應的知識講座、社區講解、媒體宣傳、家庭知識普及，讓全社會都更多維度地來關愛青年學生的成長和發展！