學校教育研究
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- 初中生英語閱讀能力的培養
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- 教師的教育思維如何自主生長式發展
- 搭建閱讀的橋梁
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- 淺談初中學生綜合素質評價的誠信困境及對策
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- 一堂課的精講巧練設計
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- 基于核心素養導向下的教學
- 創設校園書香環境之我見
- 和自己同課異構有感
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- 讓教材在兒童世界中“重生”
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- 讓班級之魂助飛夢想的翅膀
- 淺談幼兒園小班班級保健工作的問題及對策
- 幫助學生戰勝羞怯心理
- 農村小學生口語交際能力的培養
- 引趣激學
- 解決異性交往過密現象三步曲
- 淺談小學生學習習慣的培養
- 論幼兒家庭教育的重要性
- 多聲部歌曲教學探討
- 針對課堂教學教師需要做哪些思考
- 淺析英漢詞義理據差異
- 課本劇表演那么難嗎?
- 訓之以道 引吾成長
- 部編教材下提高學生寫作水平途徑
- 淺談小學作文教學存在的問題及對策
- 初探閱讀教學中的文本細讀
- 淺談學生筆記能力的培養
- 班班通多媒體對圖形教學案例的有效影響
- 小學語文教學中閱讀能力培養策略的探索
- 幼兒語言教育的方式
- 培養孩子好好寫字的習慣
- 健康教育之淺見
- 以文化人,為孩子涂上“彩虹”底色
- 性健康教育在幼兒園的開展
- 合唱比賽的“臺前幕后”
理論探索
- 把學生的主動權交給學生
- 小學美術自主學習課堂教學指導模式的嘗試
- 皮亞杰認知結構教育理論發展完善后是五維教育目標理論
- 基于核心素養背景下初中英語語法趣味教學與記憶的實踐研究
- 微課程在幼兒教育中的作用研究
- 漫談現代農村小學語文教師完善知識結構探索
- 生本教育視閾下職教課改的實踐探索與思考
- 幼兒園家園共育存在的問題研究
- 初中體育多樣化教學在行進間投籃中的實踐與研究
- 開啟農村幼兒園幼兒的科學探究之門
- 小學語文閱讀與寫作有效契合途徑研究
- 農村初中學生數學良好學習方式探究
- 微課在初中化學教學中的應用研究
- 初中物理概念教學的研究
- 小學低年級語文作業減負增效的探索
- 以傳統經典家訓助力高中語文教學可行性探究
- 小學語文教師理論智慧的生成路徑研究
- 關于作文互改自改的探索與實踐
- 在中學語文教學中影視資源的應用研究
- 基于觀念建構的初中化學教學研究與思考
- 大學英語教學中詞源理據的探索與實踐
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- 找準銜接點 做好鋪路石
- 讓學生學會四“問”
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- 淺談提高歷史教學質量的幾點探索
- 淺議現代教育與現代教育技術
管理縱橫
- 學校后勤管理存在問題的原因及對策
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- 淺談提高小學數學課堂教學的方法
- 基于中小學科學教育問題與方法的思考
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- 農村小學作文低效的現狀及應對策略
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- 高中物理概念教學方法的芻議
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- 怎樣使小學語文課內閱讀與課外閱讀有效地結合
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- 基于學科核心素養的教學模式研究
- 培養農村初中生自主學習英語的策略探究
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- 小學低年段班級管理促習慣養成
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- 以人為本 精細管理 辦人民滿意教育
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- 淺議分數應用題的解題技巧和策略
- 怎樣做學生敬畏的班主任
- 《誠信友善 浸潤心田》
- 淺談農村小學數學課堂有效性教學現狀及解決策略
- 農村初中英語教學常見問題及應對策略
- 新的時代,我們應該怎樣當教師
- 如何有效地深挖教材,吃透教材
- 以評促學,以評促教
- “溝通”是家園合作的主要途徑
- 從學校層面淺談當今政策背景下如何踐行產教融合
- 小學生自理能力的下降的原因及教育
- 關注課堂教學,提升核心素養
- 小學英語課堂有效提問的策略
學科教育
- 非智力因素在中學英語教學中的應用
- 淺談"實"與"活"
- 淺談初中語文的興趣教學
- 在課堂中學習生活中的語文
- 淺談小學數學計算教學
- 淺談素質教育在英語教學中的運用
- 淺談在小學語文教學中學生情感態度與價值觀的引導
- 夯實基礎 突出重點 提升能力
- 對小學中高年級語文習作指導的六點建議
- 小學中高年級語文復習點滴談
- 基于學科核心素養的高三地理深度教學芻議
- 在中學化學課堂教學中滲透“三心教育”
- 農村中學語文教學校本資源開發初探
- 信息技術的應用為語文課堂注入一絲活力
- 數學知識來源于生活的教學淺談
- “畫—說—做”在小學數學課堂教學中的運用
- 微課在高中政治經濟生活教學中的應用
- 生本教學中的數學教學讓數字說話
- 物理教學中人文精神的培養
- 信息技術與語文教學的深度融合
- 情境教學在農村初中校歷史教學中存在的問題和對策
- 活躍數學課堂 增強學生自信
- 淺議提高小學生語文素養的途徑
- 優化語文課堂教學,讓學生成為學習的主人
- 信息技術引領現代教學的改變
- 有效引導課外閱讀,促進語文素養提高
- 淺談小學體育基礎運動技能的培養
- 動于手,觀于象,悟于心
- 加強語言文字訓練 提升學生的語文素養
- 讓語文課堂活起來
- 讓法制之花盛開在語文課堂上
- 小學英語Story Time版塊中利用設問培養學生的思維品質
- 強化物在特殊教育語文教學中的應用
- 新時期高中英語總復習教學的有效方案
- “先行組織者”策略在中學數學教學中的應用
- 《壺口瀑布》教學談
- 挖掘考題中的數學史,讓數學不枯燥
- 英語教學中差生轉化工作小議
- 數學生命教學 我們的“四個百分百”
- 小學數學教學中學生解題能力的培養
- 深度挖掘微課 提升語文課堂建設
- 小學生體育學習習慣的養成
- 圓錐曲線中離心率問題的解題策略
- 《如何在初中語文教學中實行分層教學法》
- 探析小學英語課外作業多元化評價
- 初中英語教學中的課堂討論新探
- 讓和美的數學生態課堂走進一年級
- 新高考制度下高中思想政治課教學淺析
課改論壇
- 芻談多媒體技術在小學低年級數學教學中的應用探究
- 淺談初中美術課堂教學效率提升策略
- 多媒體運用在小學數學課堂教學中的現狀掃描及反思
- 深化課改 穩步推進
- 淺談高中數學新課程教學的基本策略
- 游戲中幼兒創新素質的培養
- 小學語文教學改革之我見
- 學生為主體的體育教學創新與研究
- 運用多媒體提高農村數學課堂教學效率
- 新課改下談高中英語閱讀教學中開放式思維與口語的培養策略
- 深秋開出春華
- 淺談新課改下農村小學體育教學的創新
- 淺談小學數學創新教學的實踐與思考
- 運用多媒體技術創設精彩的物理課堂
- 多媒體在中學化學實驗教學中的應用
- 開展引領探究教學 培養學生創新意識
- 充分運用應用題的開放性,培養學生的創新能力
- 多媒體在小學語文教學中的作用
- 課改,我們一直在路上
- 小學體育校本課程開發研究
課堂藝術
課案賞析
教育隨筆
- 淺談中職學前教育專業美術課堂教學
- 淺談幼兒的素質教育
- 因材施教,用愛詮釋責任
- 農村留守幼兒語言表達能力低下的成因分析
- 花開的方向
- 淺談信息技術與聾校數學教學的深度融合
- 談初中數學教學中信息化教學應用的策略
- 如何在課堂教學中培養學生思維的多樣性
- 多媒體技術在聾校中學數學教學中的探究
- 試論如何加強高三學生心理干預
- 淺談師生有效溝通
- 激發習作興趣,讓習作和生活相連
- 文言實詞詞義推導小竅門
- 互聽互評課對促進青年教師成長的有效性探究
- 春風化細雨 朽木亦可雕
- 牽著“蝸牛”靜心慢行
- 緊扣生活 體驗過程
- 低年級數學課堂有效性之我見
- 在動手操作中激發學生的學習興趣
- 淺談中學寫作改進
- 淺談班級管理的技巧
- 班級管理心得體會
- 班風學風建設
- 教師素質培養的基本策略
- 淺談堅持內涵發展為主努力提高民辦幼兒園教育質量
- 漢語拼音與我的語文教學
- 怎樣激發低年級學生的識字興趣
- 利用自然資源開展幼兒戶外游戲活動
- 小學數學課堂上培養學生的計算能力
- 課堂教學應加強對學生數學應用意識的培養
- 小學低年級的說話寫話訓練之淺見
藝術教育
- 淺談主題性合作學習的音樂小組實踐活動研究課
- 藝術創造夢想人生
- 淺談如何提高普通高中藝體類學生政治學習的課堂效率
- 淺談幼兒園自主游戲中教師的指導作用
- 情境游戲對幼兒合作行為的影響的實驗研究
- 利用區域文化構建核心素養的美術教學研究
- 活用沙盤游戲提高小學低段學生說寫能力的實踐研究
- 幼兒美術教育中的色彩游戲活動教學
- 在教學活動中的提升與去除
- 小學數學活動作業的實施與研究
- 解析《方格子老虎》藝術欣賞活動中如何優化教學方法,提高集體教學活動有效性
- 幼兒園集體教學活動有效性研究
- 音樂教學中培養學生團隊合作精神的實踐探索
- 小學音樂新課導入的策略研究
- 淺談教師在幼兒園積木建構游戲中的有效引導
- 幼兒園中班主題活動<拜訪大樹>的開展
- 論游戲在幼兒園教育活動中的重要性
- 以探索父子游戲為載體,促進父子關系的實踐研究
- 淺析手指游戲對幼兒的發展的作用
- 美術欣賞課學生自主學習能力的培養
- 小學音樂課堂學習中的評價之我見
- 孩子,我愿走進你的心
- 情境,音樂課堂畫龍點睛之筆
- 淺述高段聾生紙藝手工課的重要意義
- 淺談幼兒園積木建構游戲教育指導策略
- 積木建構游戲對幼兒空間能力發展的作用
- 淺談通過種植活動促進幼兒的語言發展
- 開展校園民樂課程 提高學生音樂素質

