《陋室銘》教學設計
2018-05-14 01:50:14張青娟
學校教育研究 2018年29期
張青娟
【教學目標】
通過多層次的朗讀訓練，學生能疏通、品析文意，體悟作者安貧樂道、淡泊名利的品質。
【教學重難點】
重點是對“陋室”“陋”還是“不陋”這個問題的分析。欲以小組交流探討方式完成這一教學重點；
難點在“披文入情”，而非簡單的貼標簽式的解讀。這需教師一步步示范引導學生從字里行間找到密碼來解讀。
【教學課時】 一課時
【教學過程】
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