2017年1期
刊物介紹
《學周刊》面向國內外公開發行的學術研究類刊物。本刊堅持品質第一的辦刊理念，全力打造一個適應新時代要求的學術交流平臺，是全國哲學社會科學、自然科學界、教育界以及法律、經濟等工作者進行學術交流、切磋科研經驗的重要園地，現面向廣大教師、教育管理人員及教科研工作者以及社會科學、自然科學研究者征集各類稿件。
學周刊·中旬刊
教育與教師
教學研究
- 新課標下高中物理學困生的轉化策略
- 淺議英語課堂教學的得失
- 中學數學課堂有效度淺談
- 淺談如何指導學生寫好作文
- 小學語文持續默讀的作用分析
- 如何讓農村留守兒童重視數學學科的學習
- 高中物理教學中創新能力的培養研究
- 試論小學體育教學的特點和策略
- 淺談如何提升中學生的閱讀素養
- 淺談小學數學課堂教學中的思維訓練
- 淺談小學英語興趣教學
- 初中語文作文教學困境分析
- 高中物理學困生的成因及改進措施
- 如何在小學語文教學中加強朗讀訓練
- 淺談初中英語語法教學中存在的誤區及相應對策
- 淺析新課改下初中生物的有效教學
- 淺議小學生數學學習興趣的培養
- 地方高校實施翻轉課堂的挑戰及實現途徑
- 高中信息技術教學問題情境創設的現狀與對策
- 初中作文教學的反思與探討
- 電子白板功能及課堂教學效果分析
- 初中數學答題解題規范初探
- 淺談小學生課外閱讀興趣的培養
- “生本教育”下的小學英語教學實踐探究
- 高中體育教學的有效性研究
素質教育
教學方法
- 數學教學中要培養學生對圖形語言的應用能力
- 寓教于樂，提高小學數學教學有效性
- 淺議運用學案導學促進探究教學有效性的嘗試
- 小學語文教學中信息技術的有效運用
- 圖式理論在小學英語故事閱讀中的運用
- 探究實驗在高中化學教學中的應用
- 小學低年級數學興趣提高四步法
- 高中生物教學與多媒體技術的整合
- 淺談信息技術與初中語文教學的有效整合
- 提高小學數學教學趣味性的因素研究
- 翻轉課堂視角下的個別化數學教學
- 淺談小學數學課堂教學的優化策略
- 談小學英語閱讀教學的現狀及有效策略
- “問題導學式”教學在數學課堂中的應用
- 淺析提高初中英語詞匯教學水平的有效方法
- 初中物理教學中如何培養學生的學習興趣
- 怎樣指導低年級學生寫好字
- 小學語文教學中應怎樣提高學生的思維能力
- 淺談網絡環境下提高課堂教學效率的有效策略
- 談合作學習在小學數學課堂教學中的應用
- 高中地理課堂開展情景教學的策略
- 論小學數學課堂上的趣味性教學
- 任務驅動學習及其在小學數學教學中的運用探討
- 高中英語閱讀教學的有效策略
- 談探究性學習在高中生物教學中的應用
- 淺談多媒體技術在初中語文教學中的應用
- 豐富識字方法 幫助學生識字
- 淺談生活化教學在小學語文習作教學中的應用
- 新課標下初中歷史的教學新策略
- 新課改背景下高中英語課堂教學的策略研究
- 以生為本，靜待花開
教學實踐
- 再教《最后一課》
- 淺談如何培養學生的語文寫作興趣
- 初中語文閱讀教學策略探究
- 如何在初中物理教學中調動學生的學習興趣
- 淺談如何上好小學數學復習課
- 如何在初中數學教學中滲透數學思想和方法
- 如何打造高效的初中英語課堂
- 初中英語教學創新漫談
- 引導學生學寫古詩
- 我與翻轉課堂
- 小學高年級課內閱讀教學之我見
- 談體育教學中如何培養中學生的意志力
- 激發小學中年級學生寫作興趣淺議
- 凸現數學本質 激發創新思維
- 談小學語文閱讀教學的有效性
- 分析小數數學“綜合與實踐”教學設計
- 如何打造初中語文高效課堂
- 互動模式下的初中數學教學
- 如何提高小學語文作文教學水平
- 論如何優化初中語文課堂教學
- 淺談如何有效提高高中化學教學效率
- 做好初中物理教學工作的幾點思考
- 如何實現歷史課堂教學的高效性
學科教育
- 高中數學解題方法及技巧探究
- 問渠那得清如許 為有源頭活水來
- 淺談造成初中英語兩極分化現象的原因及相應對策
- 中職數學課堂提問存在的問題與改進建議
- 小學英語教學中存在的問題及解決對策
- 培養高中生地理核心素養應關注的幾個問題
- 關于提高初中物理課堂教學質量的幾點建議
- 提高初中信息技術教學有效性的策略研究
- 高中語文教學中存在的問題及相應策略
- 小議小學中高年級說理文教學中對學生語用能力的培養
- 給孩子一個什么樣的語文課堂
- 談小學語文綜合性學習
- 提升高中生物實驗教學質量的方法
- 淺談新課改下如何提高小學語文課堂教學效率
- 以語境和情境之共鳴開展語文閱讀教學
- 淺談玩在小學數學教學中的作用
- 讓數學課堂“有情有意”
- 淺談國學在小學語文閱讀教學中的完美體現
- 淺談高考化學工業流程試題的解決策略
- 妙用文本插圖 彰顯語文魅力
- 淺談網絡語言對中學語文教學的影響
- 初中政治教學中時政教學方式的分析與解讀
- 小學英語課堂教學中如何引導學生記憶單詞