小學高年級課內閱讀教學之我見
2017-02-05 14:45:23徐海燕
學周刊·中旬刊 2017年1期
摘 要：閱讀是一個人最基本的學習能力，也是學生獲得知識的重要途徑，作為小學語文教師，應當精心設計教法，努力提高閱讀質量，將學生的閱讀落到實處，抓出實效，真正發揮閱讀教學熏陶學生情感、啟迪學生思想、發展學生語言、提高學生審美情趣的功能。
關鍵詞：閱讀；興趣；質量
中圖分類號：G62 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2017）02-0120-02
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.02.076
作者簡介：徐海燕（1969.12— ）女，甘肅嘉峪關人，本科，小學高級，研究方向：小學語文教學。
課題項目：本文系2016年度甘肅省“十三五”教育科學規劃課題《新課標理念下小學高年級語文有效性閱讀教學策略的研究》（課題編號：GS[2016]GHB1311）
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