家庭教育的“認(rèn)”與“刃”

郝維維

有位教育學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“好的教育就像園丁手里的剪刀，可以修正枝杈，完美塑形；而錯(cuò)誤的教育就猶如一把利刃，對(duì)孩子的一生造成傷害。”這里的教育不僅僅是指孩子們的在校教育，家庭教育同樣重要。

家庭教育是指在家庭里，由父母或其他年長(zhǎng)者按照一定社會(huì)的要求，自覺(jué)或不自覺(jué)地運(yùn)用各自家庭所具有的條件和自己的言傳身教，對(duì)年輕一代施加的教育影響。任何人的成長(zhǎng)發(fā)展，都是學(xué)校、社會(huì)和家庭共同作用的結(jié)果，家庭教育作為一種獨(dú)立的教育形態(tài)，對(duì)年輕一代身心的發(fā)展，起著特殊重要的作用，是學(xué)校教育和社會(huì)教育所不能代替的。

一、家庭教育是整個(gè)教育事業(yè)的重要組成部分

家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)。一個(gè)人從出生的第一天起，接觸的人類社會(huì)便是家庭生活，受到的最早教育就是家庭教育，父母是孩子的第一任老師。孩子的生理素質(zhì)是在父母精心照料下發(fā)育的，智慧的幼芽是在父母正確誘導(dǎo)下培育的，最初的語(yǔ)言是由父母教給的，最初的行為表現(xiàn)主要是從父母身上模仿來(lái)的，最初的生活本領(lǐng)是父母?jìng)魇诘模畛醯牧?xí)慣是在家里養(yǎng)成的。良好的家庭教育是孩子健康成長(zhǎng)的重要條件和前提。如果孩子從小沒(méi)有接受到良好的家庭教育，學(xué)校教育就達(dá)不到預(yù)期的效果，這些孩子往往是學(xué)校最難教的學(xué)生。這就好比栽樹一樣，如果發(fā)現(xiàn)一顆樹苗長(zhǎng)歪了，從小不及時(shí)扶正的話，那么長(zhǎng)大后就很難扶正了。所以，家庭教育是奠定人生之路的最基礎(chǔ)的教育，它對(duì)一個(gè)人一生的發(fā)展有著至關(guān)重要的奠基作用。

二、家庭教育是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充

學(xué)校是專門的教育機(jī)構(gòu)，學(xué)校教育是按照社會(huì)發(fā)展要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行的群體教育。所以，在學(xué)校教育的全部活動(dòng)中，無(wú)論是教育內(nèi)容的確定，教育進(jìn)度的快慢，還是教育方法和手段的選擇，其立足點(diǎn)總是面向大多數(shù)學(xué)生，這種集體化的教育，雖然能保證大多數(shù)學(xué)生獲得相同程度的知識(shí)技能，但不能很好地兼顧每個(gè)學(xué)生身心上的差異和智力的不同發(fā)展水平。如果家長(zhǎng)對(duì)孩子不管不問(wèn)，認(rèn)為教育是學(xué)校的事，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，只有學(xué)校教育與家庭教育包括社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合，才能收到事半功倍的效果。根據(jù)學(xué)校調(diào)查統(tǒng)計(jì)： 90%在校表現(xiàn)較差的學(xué)生，父母都忽視對(duì)孩子的家庭教育。因此，有效的家庭教育，是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充。

三、家庭教育是精神文明建設(shè)的重要途徑

據(jù)有關(guān)部門調(diào)查，全國(guó)各地刑事案件中，青少年犯罪占有相當(dāng)大的比例，而且犯罪年齡日趨低齡化，犯罪手段多樣化。從一些調(diào)查材料反映，青少年違法犯罪，多數(shù)與家庭忽視對(duì)他們的教育有關(guān)。正確的家庭教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)十分重要。在當(dāng)今世界，社會(huì)信息與日俱增，學(xué)生可以從各種途徑接受到社會(huì)上的一些好的或壞的信息。由于孩子的年齡和社會(huì)閱歷有限，對(duì)社會(huì)上的東西常常是不加選擇地吸收。如果不加以正確的引導(dǎo)，往往壞的信息比好的信息更容易被孩子所接受。正確的家庭教育可以幫助孩子及時(shí)“過(guò)濾”掉社會(huì)上的一些壞信息，從而增強(qiáng)孩子拒腐蝕的能力。

四、家庭教育如何貫徹素質(zhì)教育的思想和要求

首先，家庭教育要把教育子女“學(xué)會(huì)做人”擺在首位，并作為主線一以貫之。教子做人，是家庭教育的主要的和根本的任務(wù)，也是貫徹素質(zhì)教育思想和要求的核心問(wèn)題。教子做人，就是要十分重視子女思想品德的教育。但是，一些家長(zhǎng)總是重智育輕德育，以為社會(huì)的發(fā)展將愈來(lái)愈看重人的智力。但發(fā)達(dá)國(guó)家的事實(shí)卻并非如此。據(jù)報(bào)載，一家日本大公司招聘大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定了四條：

1.名牌大學(xué)畢業(yè)。

2.比知識(shí)重要的是能力。

3.比能力重要的是道德。

4.比道德重要的是信仰。

家庭教育重在教子做人，主要是要提高子女思想道德水平，培養(yǎng)子女遵守社會(huì)公德習(xí)慣、增強(qiáng)子女法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

其次，家庭教育在子女的智力開發(fā)和文化知識(shí)學(xué)習(xí)上，要教育子女“學(xué)會(huì)求知”，而不是強(qiáng)迫子女“死記硬背”知識(shí)。學(xué)會(huì)求知，方法途徑很多，但重要的一條是培養(yǎng)子女良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是很多人才認(rèn)同的基本素質(zhì)之一。

1988年， 75名諾貝爾獎(jiǎng)獲得者聚會(huì)，記者問(wèn)一位獲獎(jiǎng)?wù)撸骸澳谀乃髮W(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西？”這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者沉思了一會(huì)兒，說(shuō)：“在幼兒園。”并說(shuō)在幼兒園學(xué)到的是“把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯(cuò)了事情要表示歉意；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察周圍的大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些。”這位學(xué)者深刻地指出了：從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣對(duì)人的一生和事業(yè)的影響是多么巨大。

第三，家庭教育一定要十分重視教育子女“學(xué)會(huì)勞動(dòng)”，引導(dǎo)子女參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，支持子女參加社會(huì)公益勞動(dòng)，培養(yǎng)子女的自理能力及勞動(dòng)習(xí)慣。子女從小“學(xué)會(huì)勞動(dòng)”，將終生受益。但調(diào)查表明，“勞動(dòng)”是家庭教育中被忽視的角落，據(jù)統(tǒng)計(jì)，基本不做家務(wù)勞動(dòng)的初中生占45. 4%，高中生占52. 9%。專家研究指出，當(dāng)代中國(guó)少年兒童突出的道德缺陷是懶惰、懦弱和自私，原因是多方面的，其中懶惰的主要原因是家庭教育問(wèn)題。勤勞是所有良好品德的基礎(chǔ)，懶惰是萬(wàn)惡之源。因此，安排子女從小參加家務(wù)勞動(dòng)，是家庭教育的必修課和基礎(chǔ)課。有一個(gè)能夠自食其力的后代，是一個(gè)家庭的幸福；有一個(gè)勤勞的民族，是一個(gè)國(guó)家的希望。

總之，家庭是孩子的第一學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，家庭教育是教育孩子的起點(diǎn)和基點(diǎn)，良好的家庭教育是造就孩子成才的必要條件和優(yōu)化孩子心靈的催化劑，只有良好的家庭教育才不會(huì)成為傷害孩子人生與前途的利刃，家庭教育的好與壞將直接影響孩子的一生！