立足課堂 適時延伸 立體推進

張一瑋

一、從純粹的校本課堂教學走向融合式教學

《中國傳統節日漫游》校本德育課程自在我校全面實施教育教學工作以來，班主任工作室的11位授課教師不斷加強課程建設和研究，老師們立足課堂，在一次次的教學實踐中，不斷更新著自己的教學策略、更新著我們的校本課程資源庫。隨著課堂教學的不斷深入，進入向紅校園的每一個孩子對傳統節日知識的認識從無到有，從少到多，同學們越來越喜歡這門為他們量身定制的校本課程。

隨著這一課程教育教學活動的全面展開，它已不再是一部分教師的教育專利，豐富的節日教育資源和人人都是德育工作者理念的深入人心，吸引著更多不同學科的教師主動參與到課程的建設中，引導他們發揮自身學科特長，將校本課程與學校特色、學科特色有機整合。而周三快樂活動日便成為更多教師結合自身學科特點，嘗試融合校本德育課程研究的好場所，老師們立足課本知識，努力開發設計快樂拓展學科活動。如在數學拓展課上，數學教師設計了一堂題為“快樂的節日”的數學課，教學內容是要求學生看圖編乘除法應用題。課堂中，老師把小組任務放入“節日大禮包”，孩子們以小組學習的形式，認真閱讀“節日大禮包”上的活動要求，再進行編題練習。“節日大禮包”里涉及到中秋節、春節、元宵節、端午節。教師充分運用節日元素，利用孩子們對節日喜愛和了解，大大激發了孩子們的學習積極性，課堂學習效果出奇的好，課堂充滿了歡樂和靈動。課后，該教師十分感慨，她沒想到孩子們知道的節日這么多，課堂的教學效果這么好，自己也在課堂教學中學到了很多，自言要和孩子們一起成長。學科德育是一種教育意識、思想和目的，教師在教學設計中把握學生情感態度價值觀動態，適切定位三維目標；挖掘各學科德育資源，在教學活動不斷尋找凸顯各學科育人優勢和創設蘊含道德互動的教學過程。讓教師嘗試學科教學和校本德育課程的有機融合，就是希望老師們找到最佳的教育點，找到孩子們發展的最佳點，積極發揮自己教學的最佳點，讓我們的課堂活起來，實起來！

構建起豐富多彩的節日主題實踐活動，引領孩子們走進節日，融入節日，在活動中體驗和接受優秀傳統美德的教育和熏陶，感悟傳統文化的魅力和底蘊，不斷提升人文傳統教育的實效性，并以此推動以社會主義核心價值觀為主線的校園文化建設。

二、主題實踐活動構建與推進的措施與渠道

（一）明確課程目標，制定各年級與之配套的主題實踐活動

（二） 抓住各種契機，立體推進節日主題實踐活動

1.節日主題實踐活動與社會實踐相結合

如清明節前夕，五年級學生在完成了課堂學習之后，學校組織孩子們開展紅色尋訪活動，同學們來到長寧區革命文物陳列館暨《布爾塞維克》編輯部舊址和位于愚園路上的名人墻。在參觀活動中，同學們認真聽取了講解員對陳列館的介紹，觀看了《長寧區革命史料史跡展》，通過活動，激發了同學們的民族意識和愛國熱情，孩子們對老一輩無產階級革命家有了更清晰的認識；對共產黨人的無畏的獻身精神有了更感性理解，從而對共產黨產生了無限崇敬與愛戴之情。孩子們駐足在愚園路名人墻前，進一步了解到學校所在的這條綠蔭掩映的愚園路，它有著非凡的百年歷史，了解到自己身邊的老洋房和它們背后的一個個不平凡的故事。活動結束后同學們都認真完成了紅色基地尋訪活動的作業單。

重陽節之際，四年級學生在參與重陽節學習活動后，積極開展敬老活動，孩子們回到家庭主動踐行，實施感恩長輩行動；走出家庭，來到社區敬老院，慰問關心孤老。重陽節過后，孩子們并沒有忘記敬老。每逢辭舊迎新、端午佳節我校高年級學生就會來到上海金福養老院第二分院和康逸敬老院，在老人們期待的目光中，同學們展示才藝，贏得了陣陣掌聲。演出結束后，同學們紛紛將帶去的愛心禮物和小食品送給老人們，并祝他們節日快樂，身體健康！雛鷹助老活動不僅給老人們帶來了快樂，更讓孩子們在活動中得到了鍛煉和成長。結合節日傳統文化課程，我們開展的一系列的節日主題實踐活動，讓更多的孩子慢慢體驗到了傳統節日的文化內涵，不僅增加了知識技能，也培養了社會責任感和愛心，同時收獲了成功體驗。

2.節日主題實踐活動與校園文化活動相結合

結合春龍節，我校開展“綠色環保我能行”主題系列活動，同學們通過搜一搜，找到環境污染給人類帶來的巨大危害，以及植樹造林對改善環境，造福人類的巨大作用；通過做一做，每人親手種植一棵小植物，觀察它的生長情況，培養孩子們的愛心和責任，體會付出關愛得到的快樂；通過曬一曬，學校舉辦校園植物秀，營造綠色和諧的校園氛圍。通過換一換，搜集家中的廢舊電池等帶到學校，換取美麗的盆栽植物；通過變一變，將廢棄的物品通過創意設計，制成了精美的禮物，充分展示了聰明智慧。

“弘揚中華傳統，必須打好底色”我校于2018年4月組織召開了校園首屆

文化節活動。本次文化節活動主題為： 唱響經典 傳承先志 扎根文化 助推成長。第一篇章“追尋先輩，傳承先志”孩子們用激昂的詩歌緬懷先烈，震撼人心。 第二篇章“歌唱祖國 立志成才”表達了新時期的少年兒童謳歌偉大祖國，立志成才的偉大理想。活動結束后，嘉賓們對我校文化節給予高度評價和贊揚！好八連老連長王經文爺爺當天在自己的博客中這樣寫道：今天向紅的文化節生動活潑，精彩紛呈，貼近實際，與時俱進，傳承先志，富有創新意意念、時代內涵的節目，很有價值，很有意義，是對市委近年倡導的創建世界一流四大品牌之一，文化品牌的具體實踐，向紅是創建自己文化品牌的實踐者，先行者。

傳統節日不僅構成了中華民族深厚的文化底蘊，也承載著中華民族文化淵源的基因，它是一份寶貴的精神文化財富。作為學校，我們立足于教育的主渠道——課堂教學，綜合設計主題實踐活動，并延伸至家庭和社會。在我們美麗的校園中，有那一堵墻被叫做節日墻，墻上展示著孩子們參與節日活動后滿滿的收獲和豐碩的成果，校園中時時傳播者濃濃的傳統文化情。