2012年5期
刊物介紹
主 任：張焱星 編 輯：張靜；王磊； 電 話：025-83887016 郵 箱：xxkx2011@126.com;xxkx2011@163.com
小學(xué)科學(xué)·教師版
課程探討
- 《植物》單元教學(xué)與思考
- 如何在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育
- 搭建有效“階梯” 成就精彩課堂
- 怎樣的教學(xué)才是有效的
- 創(chuàng)設(shè)自由生長(zhǎng)的廣闊天地
- 利用生活資源提高教學(xué)質(zhì)量
- 信息技術(shù)課堂走向生活化
- 課堂,學(xué)生口語(yǔ)交際的天地
- 在“教”字上下功夫
- 興趣在感知中生成
- 低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂中有效操作的思考
- 《小露珠》(第二課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)
- 優(yōu)化練習(xí)設(shè)計(jì) 提高學(xué)習(xí)效率
- 審視課前預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)的優(yōu)化策略
- 讓數(shù)學(xué)課堂和生活教育最佳契合
- 學(xué)會(huì)“期待”
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)課中的練習(xí)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)方程中的“圍城”
- 從多方面挖掘繪本中的教育元素
- 教學(xué)要注重循序漸進(jìn)
- 貴在用心 恒在用“星”
- “情趣化”使教學(xué)變得生動(dòng)
- 創(chuàng)新教學(xué)手段
- 在實(shí)踐中體驗(yàn)在體驗(yàn)中發(fā)展
- 語(yǔ)文教學(xué)中信息技術(shù)的合理運(yùn)用
- 巧用電教優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)
- 信息技術(shù)應(yīng)用于科學(xué)課堂的幾點(diǎn)做法
學(xué)科支持
- 讓小學(xué)綜合實(shí)踐課回歸社會(huì)
- 以行成性評(píng)價(jià)為重心
- 感悟磨子橋小學(xué)的課程建設(shè)
- 構(gòu)建“學(xué)思行研” 實(shí)現(xiàn)教育理想
- 自主管理 主動(dòng)成長(zhǎng)
- 開(kāi)展《科學(xué)》課外活動(dòng)的實(shí)踐與思考
- 由一節(jié)“亂堂課”談對(duì)特需生的教育管理
- 幼兒園教師用語(yǔ)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- “眼勢(shì)語(yǔ)”的運(yùn)用
- 為者常成 行者常至
- 建立師生互動(dòng)式探究學(xué)習(xí)共同體的實(shí)踐與研究
- 注重促進(jìn)家長(zhǎng)、教師、學(xué)生共同轉(zhuǎn)化
- 靜候百花開(kāi)
- 探尋一種“秀外而慧中”的校本研修方式
- 情感在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)科學(xué)課教學(xué)淺談
- 給孩子創(chuàng)造成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)
- 如何提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師在活動(dòng)中的教研能力
- 課堂——理想與追求
- 課改路上的思考
- 汲取教育的智慧 享受成長(zhǎng)的快樂(lè)
- 依托珍珠文化提高活動(dòng)實(shí)效性
- 愛(ài)是教育的前提
- 教書(shū)育人成長(zhǎng)自己
- “自主高效課堂”在低年段的必要準(zhǔn)備
- 淺談對(duì)小學(xué)生科學(xué)興趣的培養(yǎng)
教壇新解
- 開(kāi)放式教學(xué)拓展學(xué)習(xí)新境界
- 朗讀訓(xùn)練之我見(jiàn)
- 如何讓小學(xué)生有話說(shuō)有事寫(xiě)
- 談激活小學(xué)體育課堂的三個(gè)策略
- 優(yōu)化課堂教學(xué)方法 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)
- 珍視體驗(yàn) 共享學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)之快樂(lè)
- 別讓“亂花”迷住我們的眼睛
- 如何靈活把握“新課改”課堂上的問(wèn)題
- 挖掘身邊資源 啟迪孩子人生
- 培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感
- 運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)
- 邏輯思維方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)教學(xué)生活化,生活問(wèn)題數(shù)學(xué)化
- 從“心”出發(fā) 快樂(lè)探究
- 利用地方文化孕育小學(xué)科學(xué)教學(xué)的生命
- 依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái) 開(kāi)展有效閱讀
- 新課程背景下小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)策略淺議
- 只有貼近學(xué)生的生活實(shí)際,才能讓教育更有效
- 用心開(kāi)掘數(shù)學(xué)教學(xué)中的情感空間
- 小評(píng)語(yǔ)大文章
- 對(duì)小學(xué)生算理學(xué)習(xí)有效性的思考與實(shí)踐
- 小學(xué)低年級(jí)教學(xué)探微
- 讓正確“輕挽”錯(cuò)誤的“手”
- 提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果的策略初探
- 淺談合作學(xué)習(xí)的 “活而有效”
- 個(gè)性化的“三生課堂”
教學(xué)研究
- 啟迪童心,以學(xué)生發(fā)展為本
- 淺議分?jǐn)?shù)應(yīng)用題解題辨析
- 小學(xué)低年級(jí)朗讀教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策初探
- 讓學(xué)生愛(ài)上朗讀
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)
- “節(jié)外生枝”,課堂也精彩
- 小學(xué)生習(xí)作中病句的研究
- 小學(xué)智能機(jī)器人校本課程建設(shè)的實(shí)踐與探索
- 多渠道入手挖掘教學(xué)功能
- 精選內(nèi)容 精確目標(biāo) 精設(shè)任務(wù)
- 試論如何實(shí)現(xiàn)課堂的高效教學(xué)
- 淺談多媒體在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何加強(qiáng)“說(shuō)話”訓(xùn)練
- 讓教學(xué)“動(dòng)”起來(lái)
- 淺談班主任的人格魅力
- 探究,要找準(zhǔn)切入點(diǎn)
- 優(yōu)質(zhì)教育資源在教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 多媒體在美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 源源活水,取之不絕
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)口算教學(xué)
- 創(chuàng)設(shè)愉快讓學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)
- 培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題生成的策略
- 互動(dòng)教學(xué)研究
- 由一節(jié)失敗的評(píng)課想到的……
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
- 奏響課堂的多彩樂(lè)章
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中安全事故的預(yù)防
學(xué)前教誨
- 轉(zhuǎn)變觀念,凸顯正規(guī)性科學(xué)教育活動(dòng)的價(jià)值
- 積極有效的師幼互動(dòng)促進(jìn)共同成長(zhǎng)
- 從小班節(jié)奏訓(xùn)練開(kāi)始
- 讓多媒體課件在幼兒活動(dòng)中“揚(yáng)長(zhǎng)避短”
- 讓美術(shù)活動(dòng)更精彩
- 淺談如何做個(gè)不“喂熊”的人
- 淺談?dòng)變悍e極情感的培養(yǎng)
- 科學(xué)活動(dòng)中教師如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有效探索
- 在科學(xué)探究活動(dòng)中注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的“四要素”
- 重視幼兒園大班教學(xué) 做好幼小銜接工作
- 興趣——讓幼兒美術(shù)教學(xué)更加豐富多彩
- “做中學(xué)”在小班同樣精彩
- 以“節(jié)日活動(dòng)”為契機(jī)展現(xiàn)幼兒的個(gè)性世界
- 幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)游戲化的探索
- 游戲在幼兒教育中的作用
- 讓自然角成為幼兒走進(jìn)科學(xué)的窗口
- 淺談科學(xué)教養(yǎng)方式對(duì)幼兒身心健康成長(zhǎng)的影響
- 大美術(shù)理念下的涂鴉期幼兒主題活動(dòng)
- “變廢為寶”讓孩子愛(ài)上手工懂得環(huán)保
- 如何應(yīng)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦幼兒園教師流動(dòng)
- 角色游戲活動(dòng)中的雙主作用
- 幼兒手工制作的重要性
- 淺談?dòng)變豪L畫(huà)興趣的有效激發(fā)
- 拓展生活教育視野豐富生活活動(dòng)內(nèi)涵
- 乘著歌聲的翅膀飛翔
學(xué)生素質(zhì)
- 信息技術(shù)中的德育教育
- 以科普閱讀為載體提高小學(xué)生的探究能力
- 問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)
- 網(wǎng)絡(luò)——讓學(xué)生插上想像的“翅膀”
- 閱讀教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的可靠途徑
- 學(xué)困生形成原因及應(yīng)對(duì)措施
- 在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)人民幣
- 讓美育在課堂上綻放光彩
- 基于兒童立場(chǎng):追求科學(xué)教育的核心價(jià)值
- 樹(shù)立語(yǔ)篇意識(shí),培養(yǎng)語(yǔ)用能力
- 激發(fā)生命自覺(jué),喚醒想象能力
- 好“題”知時(shí)節(jié),因“學(xué)”乃發(fā)生
- 喚發(fā)生命活力的課堂
- 注重生本——讓數(shù)學(xué)課堂教學(xué)回歸生活本真
- 活動(dòng) 體驗(yàn) 交流
- 讓學(xué)生在“玩”中提升科學(xué)素養(yǎng)
- 用“愛(ài)”打開(kāi)學(xué)生自卑的心鎖
- 讓后進(jìn)生共享陽(yáng)光
- 如何將心理健康教育融入數(shù)學(xué)教學(xué)中
- 尋找學(xué)生的自信表達(dá)的源頭
- 怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的朗讀能力
- 以教材為載體,培養(yǎng)學(xué)生的讀寫(xiě)能力
- 有效體驗(yàn) 提升素養(yǎng)
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)合作能力的培養(yǎng)
- 在生活與文本中穿行 讓知識(shí)與能力齊升
發(fā)展?jié)B透
- 讓數(shù)學(xué)課堂回歸自然生活
- 情趣疏源,給習(xí)作以澎湃激情
- 試論多媒體技術(shù)在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談六模塊建構(gòu)式課堂中個(gè)性化作業(yè)的設(shè)計(jì)
- 讓數(shù)學(xué)能力與實(shí)踐一起成長(zhǎng)
- 有感于SWOT分析
- 把“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”應(yīng)用于小學(xué)信息技術(shù)課
- 關(guān)于“感悟”的感悟
- 科學(xué)課探究學(xué)習(xí)常見(jiàn)的問(wèn)題及對(duì)策
- 新課程背景下教學(xué)管理常規(guī)的發(fā)展與創(chuàng)新
- 命題評(píng)價(jià)的趨勢(shì)
- 讓“觀察”走進(jìn)“習(xí)作課堂”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的互動(dòng)策略研究
- 運(yùn)用生本教育理念 構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂
- 運(yùn)用電教媒體,促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 體育教學(xué)中如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育
- 回歸學(xué)科本位,提升課堂質(zhì)量
- 創(chuàng)設(shè)生活化游戲環(huán)境的策略研究
- 《水的危機(jī)》綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 論生態(tài)式綠色教育在幼兒園的滲透
- 引導(dǎo)學(xué)生有序有效探究
- 精彩,生成在理解“學(xué)生的不理解”中……
- 優(yōu)化教學(xué)過(guò)程打造高效課堂
- 活動(dòng)融入生活 提高學(xué)生素質(zhì)
- 授人以魚(yú),不如授人以漁
- 讓科學(xué)成為學(xué)生展現(xiàn)生命價(jià)值的綠洲
- 提高小學(xué)生計(jì)算正確率的方法和途徑
- 因地制宜引導(dǎo)幼兒走向自然