游戲在幼兒教育中的作用

玩是所有孩子的天性。游戲最符合幼兒的年齡特點，因為最能發揮幼兒活動的主動性、創造性和積極性，但是直到現在還有很多老師和家長認識不到游戲的重要作用。那么游戲在幼兒教育中有什么作用呢？

一、首先認識要認識到孩子的特點：

玩是所有孩子的天性。上幼兒園的這個年齡段的孩子性格特點主要是：愛吃和玩，表現主要是：看書和動畫片，聽故事，觀察，想像和模仿能力強，自控能力差，競爭，愛小動物，圖畫，無意識記憶的特點等等。在孩子的眼中，一切都可以是游戲。那么幼兒園所針對小班開設的就有故事啟發課，生活課堂，智力玩具游戲，跳舞，唱歌，涂鴉課等等符合小班年齡特點的課程。課堂時間要維持在10分鐘左右，多穿插一些小游戲，多以情景課堂為主那樣會更吸引孩子們的注意力，他們就會和你配合喜歡上你的課堂的。

二、游戲對于幼兒的特點：

游戲最符合幼兒的年齡特點，因為最能發揮幼兒活動的主動性、創造性和積極性，那么，游戲有哪些不同于其它活動的特點呢？游戲能夠引起人的興趣。興趣屬于動機的其中一個方面，動機是能夠激發人去進行某種活動的力量。興趣能夠使人對活動行為采取積極而且主動的態度，并有愉悅的情緒。幼兒是因為有興趣才積極參加游戲并且能夠在游戲中變得積極主動，由此來看興趣性是包含在游戲之中，而不是外界強加上的。孩子能夠積極的參加游戲，就是為了玩和興趣，并不是為了其它目的。例如玩“打電話”游戲，動機就是打電話的過程，并不是為了學習如何打電話，只要參加了游戲，就是達到了目的。孩子們為喜歡做這種沒有目的性和功力性的活動，就是因為游戲能給他們的身心帶來極大的樂趣和愉悅，他們在游戲中感到極大的滿足。沒有興趣的游戲，對于孩子來說也就不是真正的游戲了。

三、如何在游戲中教育孩子：

有些孩子們喜歡的游戲可以在玩中學會很多東西。下面我列舉些游戲來講講他們在孩子的教育中的作用。

1、搭積木有助于開發孩子們的智力，訓練孩子們的手眼協調能力，在積木中的排列，積累，接合，擺設和對稱都對孩子的智力相當的好處。搭積木時，孩子一定要想到到比例以及對稱的問題，這些都有利于孩子對數概念的早期教育。

2、“過家家”的游戲大多數的孩子都特別喜歡。他們在里邊充當某一社會角色。女孩子一般都喜歡當媽媽，男孩子們都喜歡當爸爸，他們會像自己的媽媽那樣抱著娃娃，拍著并且哼著小曲。嘴里有的時候還會說：“寶寶，乖，媽媽給你喂飯。”在這里孩子們會充分運用自己的想象和模仿，回憶和爸爸媽媽在一起的生活，他們會放大運用在自己的角色中。幼兒在游戲中，觀察力和記憶能力都得到了極大的發展，同時對于語言的運用以及日常生活用品的應用，又進一步增長了兒童的知識，并且促進了他們口頭語言的發展。玩“過家家”的這種游戲，能夠培養兒童善良的品格。孩子們接觸的信息越多，他們的想象力、模仿力和記憶力就越強，他們游戲的內容就越豐富。

3、可以用實物配合圖片，使孩子理解圖片是代表一種實物，在這個基礎上，可以和他玩語言和識字游戲。當他正在玩玩具汽車時，你指汽車圖片和車字，說：“這是車。”幷描述它的特點：紅色，有四個輪子，能在馬路上跑，發出“嘀嘀”的聲音，現在汽車開到桌子下面，讓他按你的要求，“爬著把車取出來”等，從而發展孩子對語言的理解力和認字能力。在此基礎上，做翻書游戲，讓他按你的要求，把藏起來的皮球找出來，當他把書翻到有皮球的那頁時，要鼓掌幷夸獎，以此發展嬰兒語言的理解能力，手眼協調的能力和訓練精細動作能力。我們留意觀察孩子的游戲過程，將被他們的整個身心都融于游戲之中而感動。

4、孩子都喜歡玩泥巴，他們可以任意地用橡皮泥或膠泥捏出各種各樣的東西，接著再給他們捏出的東西命名，“小汽車”，“小蛋糕”。老師們應在孩子玩泥巴前給孩子準備一些需要的用具，叮囑孩子把捏好的物品放在板子上，不要隨便抓起什么就擦手，養成良好的衛生習慣。 老師需教給孩子捏泥的一些基本知識，如應先用泥搓成圓形，然后再兩手用力按壓程扁圓形或用手搓成長條形，在扁圓形的基礎上用手捏一圈花成盤狀等。孩子掌握了這些步驟，就可以根據自己的想象隨意撮捏出各種形狀的物品，讓孩子充分獲得感覺運動的經驗。大人可鼓勵和啟發孩子說出孩子自己做的是什么。還可以讓孩子用制作出來的物品玩各種游戲，如“過家家”游戲，這樣孩子在玩的過程中，不僅鍛煉了動手能力，而且使孩子的觀察、思維和想象能力得到了發展。

5、玩角色游戲。目的是模仿社會上的角色，這社會實踐做準備。 孩子喜歡在游戲中重演在社會生活中有印象的事情。例如孩子曾去購物，或常跟隨大人去自由市場，孩子會把玩具擺幾堆嘴里學著吆喝叫人來買他的貨物。孩子曾去醫院看病，就會學著大夫護士的樣子替娃娃看病。曾乘坐公共汽車就會回來學售票員報站名和讓人出示車月票；也會學習司機的操作模擬開車。角色游戲是4歲孩子最擅長的游戲，常常通過游戲彼此交換經歷，使未曾去看病的或未曾學會買東西的在游戲中學到一些經歷。 通過模擬每一種角色對每種人的職業有進一步的了解，通過玩，豐富了實踐，學到一些經歷。如在游戲中用分幣算錢，學會湊錢和找錢，以后用紙幣就容易多了。

玩游戲是小朋友真正的快樂、真正的意愿，加上在游戲的世界中是沒有對與錯之分，故能讓孩子隨意去想像、去嘗試，老師亦應持以下的態度：保持良好的師生關系，能鼓勵孩子有探索的勇氣。了解孩子真正的意愿，不要多加阻止，讓他全情投入快樂的游戲中。游戲對幼兒的健康成長非常重要，作為幼兒教師應該細心觀察，開動腦筋，為幼兒游戲創造條件，科學地指導幼兒游戲，巧妙地利用游戲進行科學教學，充分發揮好游戲在教育教學中的作用。

【作者單位：淮安市淮安區實驗小學幼兒園 江蘇】